Ano Letivo 2012/2013 Planificação Anual de Português 12ºAno
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- Ilda Aranha Vasques
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1 1º Período Ano 2012/2013 Planificação Anual de Português 12ºAno Sequência 0 Início do Ano Sequência 1 Fernando Pessoa: Ortónimo e Teste diagnóstico Fernando Pessoa Ortónimo O Modernismo em Portugal, o Orpheu O Fingimento Artístico A Dor de Pensar A Nostalgia da Infância A Fragmentação do Eu A Realidade e o Sonho Poemas e textos de Fernando Pessoa ortónimo Mobilizar conhecimentos prévios Diagnosticar necessidades Refletir sobre o funcionamento da Língua Antecipar conteúdos a partir de indícios vários Programar a produção da escrita e da oralidade observando as fases de planificação, execução, avaliação Produção de textos orais e escritos Pesquisa em vários suportes Atos ilocutórios - Leitura, compreensão - Oralidade (exposição oral) - Morfologia e sintaxe (verbo, coordenação/subordi nação) 65 tempos
2 1º Período Sequência 1 Fernando Pessoa: Ortónimo e Fernando Pessoa Alberto Caeiro O poeta da Natureza Poemas e textos de Alberto Caeiro Ricardo Reis Epicurismo, Estoicismo Poemas e textos de Ricardo Reis Álvaro de Campos As três fases: Decadente; Futurista/Sensacionista; Intimista Poemas e textos de Ricardo Reis Refletir sobre o funcionamento da Língua Reconhecer a dimensão estética e simbólica da língua Contactar com autores do Património Cultural Português recebida Aplicar as regras da textualidade Adequar o discurso à situação comunicativa Discussão entre os heterónimos Entrevistas imaginárias aos heterónimos Produção de textos de reflexão e expositivos - Denotação/ conotação - Polissemia, campo semântico - Oficina de escrita 65 tempos
3 2º Período Sequência 2 Os Lusíadas e Mensagem Os Lusíadas de Luís de Camões O Renascimento, o Sebastianismo. Estâncias e episódios selecionados d Os Lusíadas Mensagem de Fernando Pessoa Poemas selecionados da Mensagem Intertextualidade entre os Lusíadas e a Mensagem Semelhanças e diferenças entre Os Lusíadas e a Mensagem Descrever e interpretar imagens Refletir sobre pontos de vista contrários aos seus Apreender os sentidos dos textos Recitação de poemas Elaboração de textos argumentativos - Funções sintáticas - Classes de Contactar com autores do Património Cultural Português
4 2º Período Sequências Conteúdos/Textos e Materiais Competências Atividades/ Estratégias Sequência 2 Felizmente Há Luar! Felizmente Há Luar de Luís de Sttau Monteiro Luís de Sttau Monteiro: o autor e a sua época Felizmente Há Luar! - O texto e a época da ação Influências teatrais em Felizmente Há Luar! Documentários sobre a Ditadura, Canções de Resistência Observação de imagens Argumentar e contraargumentar Desenvolver a capacidade de trabalhar em equipa, através de um processo de conciliação e ação conjuntas, com vista à apresentação de um produto final Pesquisa sobre o autor e a sua obra Produção de textos expositivo-argumentativos Pesquisa sobre factos e temas históricos referidos na peça - Processos irregulares de formação de - Resumo e síntese - Pontuação Leitura dramatizada Utilizar técnicas de pesquisa em vários suportes Leitura de textos selecionados
5 3º Período Sequências Conteúdos/Textos e Materiais Competências Atividades/ Estratégias Sequência 4 Memorial do Convento Memorial do Convento de José Saramago Documentário sobre a vida e obra de José Saramago José Saramago: o autor e a sua época O universo de Memorial do Convento: o texto e a época da ação Textos informativos diversos Avaliar ideias, comportamentos e situações de modo crítico e autónomo Utilizar técnicas de pesquisa em vários suportes Sistematização de conhecimentos Visionamento de um documentário Pesquisa sobre o autor e a sua obra Pesquisa sobre factos históricos referidos - Campo lexical - Classes de - Coesão e coerência - Registos de língua - Conectores - Deixis - Relações fónicas e gráficas entre - Conjugação verbal - Coordenação/ subordinação - Processos morfológicos de formação de
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