Agrupamento de Escolas General Humberto Delgado com sede na Escola Secundária/3 José Cardoso Pires Santo António dos Cavaleiros

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1 Agrupamento de Escolas General Humberto Delgado com sede na Escola Secundária/3 José Cardoso Pires Santo António dos Cavaleiros Planificação anual Curso profissional 3º ano de formação Disciplina de Português - Módulos 9, 10, 11 e 12 Ano letivo 2016/2017 Competências Transversais Promoção da educação para a cidadania A língua materna enquanto dimensão transversal Utilização das novas Tecnologias de Informação e Comunicação Desenvolver a construção de uma identidade cultural; Valorizar o conhecimento e a aceitação das diferenças entre indivíduos e culturas; Contribuir para a formação do sujeito, promovendo práticas de relacionamento interpessoal favoráveis ao exercício da tolerância e da solidariedade; Promover valores e atitudes conducentes ao exercício de uma cidadania responsável através de uma afirmação da personalidade, do respeito pelo outro, do pleno uso dos direitos e cumprimento dos deveres. Assegurar o desenvolvimento das competências de compreensão e expressão em língua materna. Utilizar as novas tecnologias como meios de informação e de comunicação. Competências a nível da disciplina Competências Nucleares: Compreensão oral / Expressão oral Expressão escrita Leitura Funcionamento da Língua

2 Competências Específicas: DO DOMÍNIO CONCEPTUAL / PROCEDIMENTAL Compreender enunciados orais; Utilizar uma expressão oral fluente, correta e adequada a diversas situações de comunicação; Diversificar as experiências de leitura; Produzir textos de diferentes tipos, com finalidades diversas, demonstrando o domínio das capacidades linguísticas e técnicas requeridas, com vista a um aperfeiçoamento da expressão escrita; Produzir textos, observando as fases de planificação, execução e revisão; Proceder a uma reflexão linguística e a uma sistematização de conhecimentos sobre o funcionamento da língua, o modo de estruturação de textos/discursos, com vista a uma utilização correta e adequada dos modos de expressão linguística; Reconhecer a dimensão estética da língua; Contactar com autores do património cultural nacional e universal; Estabelecer relações intertextuais Desenvolver métodos de estudo e trabalho que favoreçam uma cada vez maior autonomia na realização das aprendizagens; Desenvolver técnicas de pesquisa, registo, tratamento e organização da informação, nomeadamente através do recurso às Tecnologias de Informação e Comunicação. DO DOMÍNIO ATITUDINAL Utilizar estratégias para organizar o processo de aprendizagem e superar dificuldades de forma autónoma, adquirindo hábitos metacognitivos; Assumir uma atitude de responsabilidade e de empenho face às atividades propostas na e fora da sala de aula; Interagir no contexto da sala de aula com sentido de disciplina, pertinência e espírito crítico; Desenvolver atitudes de iniciativa, autoconfiança e persistência; Respeitar regras e compromissos assumidos; Desenvolver a capacidade de estabelecer relação com os outros com base no respeito e na cooperação.

3 Planificação anual Disciplina de Português Módulos 9, 10, 11 e 12 CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS Horas Módulo 9 Textos Líricos Poemas de Fernando Pessoa o ortónimo e os heterónimos - Atividades de produção escrita de textos:. expressivos e criativos. de apreciação crítica. textos de reflexão 24 Funcionamento da Língua (transversal a todos os módulos) - Pragmática e linguística textual - Consolidação dos conteúdos do 11º ano - Exercícios de sistematização de aprendizagens - Exercícios de tratamento / organização da informação. pesquisa / seleção em vários suportes. tomada de notas e apontamentos Módulo 10 Textos Épicos e Textos Épicolíricos: Camões e Pessoa: Os Lusíadas e Mensagem Os Lusíadas - visão global - mitificação do herói - reflexões do Poeta: críticas e conselhos aos Portugueses Mensagem - estrutura e valores simbólicos - o sebastianismo e o mito do Quinto Império - relação intertextual com Os Lusíadas - Leitura de textos em regime contratual - Oficina de escrita: exercícios com prática de funcionamento da língua - Leitura/Interpretação de textos - Leitura expressiva/dramatizada de textos - Audição/Visionamento orientado de. documentários;. filmes;. canções;. debates. 36

4 Módulo 11 Textos de Teatro II Felizmente há luar! de Luís Sttau Monteiro (leitura integral) - modo dramático - paralelismo entre o passado representado e as condições históricas dos anos 60 - valores da liberdade e do patriotismo - aspetos simbólicos - Atividades de produção oral:. exposição. debate. apreciação crítica - Questionários orais e escritos - Atividades de produção escrita de textos:. textos de reflexão. dissertação 21 - Exercícios de sistematização de aprendizagens Módulo 12 Textos Narrativos/Descritivos II Memorial do Convento de José Saramago (leitura integral) - categorias do texto narrativo - dimensão simbólica/histórica - visão crítica - linguagem e estilo - Exercícios de tratamento / organização da informação. pesquisa / seleção em vários suportes. tomada de notas e apontamentos - Leitura de textos em regime contratual - Oficina de escrita: exercícios com prática de funcionamento da língua 24 Funcionamento da Língua (transversal a todos os módulos) - Pragmática e linguística textual - Consolidação dos conteúdos dos módulos anteriores.

5 Objeto Critérios de Avaliação Instrumentos Coeficiente de ponderação 1. Compreensão / Expressão Escrita - Análise de texto - Construção de texto. Organização de ideias. Estruturação do discurso. Correção linguística. Capacidade crítica. Apresentação - Métodos e técnicas de tratamento da informação - Produção de textos - Testes de avaliação de aprendizagens 15% 40% 2. Compreensão/Expressão Oral - organização de ideias - estruturação do discurso - correção linguística - capacidade crítica Participação construtiva em situação de comunicação (de forma fluente, estruturada e fundamentada):. exposição oral;. debate;. diálogo com o professor / colegas;. questionários;. relato de ideias, opiniões, vivências, factos. 15% 3. Atitudes e valores - autonomia - interesse e empenho - sentido de responsabilidade - respeito - cooperação - participação na aula (oralidade pertinente) 30%