Programa de Português 2º Ano

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1 Programa de Português 2º Ano Introdução Reconhece-se a Língua Materna como o elemento mediador que permite a nossa identificação, a comunicação com os outros e a descoberta e compreensão do mundo que nos rodeia. Tem-se como seguro que a restrição da competência linguística impede a realização integral da pessoa, isola-a da comunicação, limita o acesso ao conhecimento, à criação e a fruição da cultura e reduz ou inibe a participação social. O programa que se apresenta a seguir, centralizado na comunicação oral e escrita e no estudo da gramática, promove a valorização de vivências, conhecimentos, referências e interesses, pela reflexão oportuna e integrada do funcionamento da nossa Língua Materna. Queremos que os nossos alunos, no final deste ciclo, leiam fluentemente, escrevam sem erros ortográficos e sintácticos e dominem os conteúdos básicos da morfologia e sintaxe da gramática portuguesa. As crianças serão desafiadas a treinarem continuamente os conteúdos que vão aprendendo, através de exercícios de ditado, redacção e interpretação de textos, fichas de trabalho, pequenos projectos de investigação, apresentações orais, execução de experiências, etc. Esta perspectiva contribuirá para que o aluno, na língua em que pensa, fala, lê e escreve, construa a sua identidade e a sua relação com o mundo e se afirme como ser afectuoso e interveniente, autónomo e solidário.

2 Objectivos Gerais Utilizar a língua como instrumento de aprendizagem; Desenvolver o gosto pela escrita e pela leitura; Praticar a escrita como meio de desenvolver a compreensão na leitura; Produzir textos escritos com intenções comunicativas diversificadas; Aperfeiçoar a escrita pela utilização de técnicas diversificadas; Utilizar diferentes recursos expressivos com uma determinada intenção comunicativa; Descobrir aspectos fundamentais da estrutura da gramática. 1º Período Conteúdos Casos especiais de leitura; Leitura e interpretação de textos; - Carta. Gramática: - Pontuação; - Família de palavras; - Translineação; - Divisão silábica; - Noção de sinónimo e antónimo; - Noção de nome; - Género e número do nome; - Grau dos nomes. Operacionalização Consolidar os casos especiais de leitura; Valores do x; Ler individualmente e em grupo; Treinar a leitura expressiva; Ouvir e ler histórias; Interpretar textos; Efectuar lista de palavras; Utilizar o ponto final, de interrogação e de exclamação; Distinguir tipos de textos; Aplicar género, número e grau dos nomes; Distinguir singular e plural; Distinguir sinónimo e antónimo; Aplicar as regras da translineação; Escrever uma carta.

3 2º Período Leitura e interpretação de textos; - Narrativas simples; - Rimas; - Convite. Gramática: - Pontuação; - Família de palavras; - Formas de frase; - Noção de adjectivo; - Noção de verbo; Interpretar legendas de gravuras; Memorizar e recitar adivinhas e lengalengas; Participar em jogos de interpretações de recados e avisos; Responder a questionários; Reconstituir textos com palavras em desordem; Construir histórias a partir de ilustrações; Construir rimas e cantilenas a partir de palavras dadas; Produzir textos por iniciativa própria; Escrever um convite; Exercícios de morfologia.

4 3º Período Conteúdos Leitura e interpretação de textos; - Narrativa de viagens; - Diálogo; - Aviso. Gramática - Pontuação - Noção de determinante artigo; - Acentos gráficos; Operacionalização Distinguir prosa e poesia; Memorizar e recitar adivinhas, lengalengas, provérbios e poemas; Inventar histórias para gravuras; Inventar um fim diferente para a história; Narração de uma viagem; Escrever um aviso; Aplicar sinais de pontuação; Localizar a acção, no tempo e no espaço; Escrever diálogos; Caracterizar personagens; Escrever textos a partir de palavras dadas; Consolidar e exercitar a aplicação dos conceitos gramaticais. Aplicar os acentos: `,, ^, ~, Modificar frases. Saber aplicar vês / vez, vêm / vêem, sem / cem.

5 PLANO DE LEITURA Título Autor Editora

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