PLANO DE ENSINO IDENTIFICAÇÃO. Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação. Curso: Técnico em Informática. Forma/Grau: Subsequente.

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1 PLANO DE ENSINO IDENTIFICAÇÃO Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação Curso: Técnico em Informática Forma/Grau: Subsequente Modalidade: EaD Componente Curricular: Análise de Sistemas Ano/semestre: 2014/2 Turma: 002/2013. Carga Horária: 60 horas Turno: EaD Polos: Ijuí, Três Passos, Formigueiro, São Pedro do Sul e Toropi Diretor Geral do Câmpus: Verlaine Denize Brasil Gerlach Diretor de Ensino: Vitor Schlickmann Coordenadora de NEAD: Márcia Fink Coordenação de Curso: Márcia Fink Professor: Norton Jerzewski Noro

2 OBJETIVOS Objetivos do Ensino à Distância no Instituto Federal Farroupilha I. Romper com as barreiras geográficas, ofertando educação profissional na modalidade a distância; II. Comprometer-se com a escola pública de qualidade e com a democratização do uso crítico das tecnologias; III. Incentivar a inserção de carga horária a distância nos cursos presenciais do Instituto, conforme previsto na legislação vigente; IV. Proporcionar formação em Educação a Distância aos Docentes e Técnicos Administrativos do Instituto Federal; V. Estimular e orientar o corpo docente da Instituição a utilizar as tecnologias de informação e comunicação como instrumento de ensino, aprimorando, dessa forma, o processo de ensino e aprendizagem; VI. Integrar a pesquisa e a extensão ao ensino na modalidade de Educação a Distância; VII. Assegurar e incentivar os docentes do Instituto Federal Farroupilha na construção de materiais didáticos para serem usados na EaD; VIII. Implementar e fortalecer os Núcleos de Educação a Distância (NEAD) nos campi que terão como principais funções planejar, acompanhar, coordenar e avaliar as ações de educação a distância; IX. Incentivar a oferta de novos cursos. Objetivo Geral do Curso Formar profissionais de nível técnico, com perfil dinâmico, inovador e ético, capazes de formular soluções para sistemas de informação computacional, estando aptos a projetar, implementar e manter sistemas de comunicação, com ênfase no suporte ao usuário. Objetivos Específicos do Curso - Atender às demandas dos municípios, cadastrados no programa e-tec Brasil, qualificando e habilitando profissionais de nível técnico em informática. - Formar técnicos em informática capazes de dar manutenção em equipamentos de hardware básico com o suporte ao usuário. - Formar técnicos em informática, com possibilidades reais de continuarem os estudos, ao mesmo tempo em que exercem atividade s profissionais qualificadas. Objetivos da Disciplina Desenvolver habilidades e competências de noções básicas sobre os conteúdos da disciplina, a fim de oportunizar situações de aprendizagem que possibilitem aos alunos o entendimento da Análise de Sistemas como parte integrante da Engenharia de Software, empregando uma abordagem sistêmica para a resolução de problemas usando metodologias de análise e desenvolvimento de sistemas. EMENTA Conceitualização de Análise de Sistemas. Princípios de engenharia de software (abstração, modularização). Análise e aplicação de metodologias para o desenvolvimento de sistemas: análise estruturada, análise essencial, linguagem de modelagem unificada (UML) e outras. Aplicação de ferramentas computacionais de apoio ao processo de análise e projeto de sistemas. Modelagem utilizando UML. Análise orientada a objetos. Projeto orientado a objetos. Especificação de testes e validação de software. Arquitetura de software. Ferramentas CASE.

3 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Aula 1: O Processo de Desenvolvimento de Software Aula 2: Os Requisitos de Software Aula 3: Casos de Uso Aula 4: Diagrama de Atividades Aula 5: Diagrama de Sequencia Aula 6: Diagrama de Classes Aula 7: Modelagem de Dados Aula 8: Estudo de Caso Aula presencial Polo Três Passos: 16/12/2014 Aula presencial Polo Ijuí: 17/12/2014 Aula presencial Polo Formigueiro: 19/12/2014 Aula presencial Polo Toropi: 22/12/2014 Aula presencial Polo São Pedro do Sul: 23/12/2014 Provas Presenciais: 09/12/2014 e 15/01/2015 Prova substitutiva: 22/01/2015 Exame: 11/02/2015 ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA NO ENSINO À DISTÂNCIA O Ensino a Distância (EaD) é uma modalidade de ensino prevista no Artigo 80 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Nº 9.394/96. Caracteriza-se como a modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos (Decreto Nº 5622/05 Artigo 1º). AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM A Avaliação está vinculada às bases conceituais que sustentam o Projeto Pedagógico Institucional, as quais são consolidadas no Projeto Pedagógico do Curso. Deve ser entendida em sentido processual, contínuo e cumulativo, a partir de pressupostos voltados para a aprendizagem e crescimento do discente, considerando os conteúdos discriminados na Ementa e consolidados na LDBEN 9.394/96. Segue o Regulamento de Avaliação do Rendimento Escolar e o Regulamento da Organização Didática dos Cursos Técnicos de Nível Médio, ambos documentos vigentes na Instituição. INDICADORES AVALIATIVOS O resultado final das avaliações será expresso em nota graduada de 0 (zero) a 10 (dez). A Média de cada componente curricular do curso é composta por: a) Avaliações Presenciais peso 6,0 b) Avaliações no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) peso 4,0

4 INSTRUMENTOS A SEREM USADOS PELO PROFESSOR - Trabalhos/atividades. - Provas teórica individual/presencial. - Participação no Moodle. RECUPERAÇÃO PARALELA Os alunos poderão enviar s, diariamente, contendo as dúvidas para retorno do professor. BIBLIOGRAFIA BÁSICA BEZERRA, Eduardo. Princípio de Análise e Projetos de Sistemas com UML. Editora Elsevier, Rio de Janeiro, GANE, Chris. Análise Estruturada de Sistemas. Rio de Janeiro: LTC, SOMMERVILLE, Ian. Engenharia de Software. Editora Addison Wesley, São Paulo, PRESSMAN, Roger S. Engenharia de Software. São Paulo: Editora McGraw-Hill, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BLAHA, Michael; RUMBAUGH, James. Modelagem e Projetos Baseados em Objetos com UML 2. Editora Elsevier, Rio de Janeiro, BOOCH, Grady; JACOBSON, Ivan; RUMBAUGH, James. UML: Guia do Usuário. Rio de Janeiro, Editora Campus, GAMMA E. et al. Padrões de Projeto Soluções Reutilizáveis de Software Orientado a Objetos. São Paulo: Editora Bookman, KOSCIANSKI, André; SOARES, Michel dos Santos. Qualidade de Software. São Paulo: Editora Novatec, LARMAN, Craig. Utilizando UML e Padrões. São Paulo: Editora Bookman, POMPILHO, S. Análise Essencial guia prático de Análise de Sistemas. Rio de Janeiro: Editora Ciência Moderna Ltda, 2002.

5 OBSERVAÇÕES Revisado em / /2014 Por: ASSINATURAS Coordenação Coordenador do Eixo Tecnológico ou Curso Docente Docente Coordenação Geral de Ensino Coordenação Geral de Ensino Supervisão Pedagógica: Pedagoga

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