Área: Educação. Curso: Especialização lato sensu em Gestão Educacional. Apresentação: Público alvo: Objetivo: Carga horária: Horário:

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1 Área: Educação Curso: Especialização lato sensu em Gestão Educacional Apresentação: A Escola Superior Batista do Amazonas (ESBAM) por meio da Coordenação de Pesquisa e Pós-Graduação oferece o Curso de Especialização lato sensu em Gestão Educacional com atuação para especialistas destacando os pressupostos teórico-metodológicos da prática de educador/pesquisador. Público alvo: Graduados em Pedagogia ou em cursos de Licenciatura; graduados em outros cursos, interessados em aprimorar conhecimentos sobre políticas públicas e sistemas de ensino na gestão escolar, que atuem na Escola ou em outras organizações escolares, bem como em contextos não escolares que requerem uma intervenção educativa; além de alunos finalistas das Licenciaturas. Objetivo: Formar educadores para atuação competente na gestão educacional e escolar, nos termos do artigo 64 da LDB 9394/96, além de subsidiar a formação profissional como gestor educador, capacitá-los para a análise de políticas educacionais e seus reflexos na Escola e estimular a pesquisa na busca de problemas da gestão escolar Carga horária: 360h/aula + de TCC Horário: Aos sábados de 08h às 13h Número de vagas: 30 por turma Investimento: 15 parcelas iguais de R$ 471,25 (quatrocentos e setenta e um reais e vinte e cinco centavos). *Política de descontos: 30% de desconto até a data do vencimento da mensalidade.

2 Convênio empresarial alunos e egressos da ESBAM 30% de desconto a partir da 1ª mensalidade até a data do vencimento 15 parcelas iguais de R$ 330,00 (trezentos e trinta reais); Alunos externos 30% de desconto a partir da 2ª parcela até a data do vencimento 1ª parcela de R$ 471,25 (quatrocentos e setenta e um reais e vinte e cinco centavos) e 14 parcelas iguais de R$ 330,00 (trezentos e trinta reais); Grade curricular: Nº DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA 1 Metodologia do Ensino Superior Administração e Gestão no Contexto Histórico-Político-Social 2 Brasileiro 3 Gestão de Recursos Materiais e Patrimoniais 4 Coordenação Pedagógica e Formação Continuada 5 Gestão das Tecnologias de Informação e de Comunicação 6 Concepção de Currículo: Articulação com Gestão, Planejamento e Avaliação 7 Construção do Projeto Pedagógico da Escola: Possibilidades e Limite 8 Ética e formação do Profissional da Educação 20h 9 Gestão Orçamentária da Educação 10 Metodologia da Pesquisa Científica 20h 11 Orientação para elaboração e Apresentação de TCC Total da carga horária 400h Metodologia: Aulas com exposição verbal e demonstração de slides. Uso de recursos tecnológicos como data show, notebook, internet. Seminários. Estudos em grupo. Estudo dirigido. Leitura de textos previamente solicitados pelo professor. Resumos. Resenhas. Técnicas de ensino atuais e inovadores.

3 Avaliação da aprendizagem: As formas avaliativas ficarão a cargo do professor responsável pela disciplina. Para a conclusão do curso será apresentado Trabalho de Conclusão de Curso no formato artigo, obedecendo às normas estabelecidas pela ESBAM quanto à confecção deste tipo de trabalho, além das Normas Brasileiras da Associação Brasileira de Normas Técnicas.

4 Ementas Metodologia do Ensino Superior - 40 Relação filosofia, ciência e tecnologia. A natureza do conhecimento científico. Análise da construção do conhecimento científico no âmbito das Instituições de Ensino Superior (IES). O professor-pesquisador universitário. Políticas públicas, procedimentos metodológicos do ensino superior. Organização do trabalho docente em nível do ensino superior. Administração e Gestão no Contexto Histórico-Político-Social Brasileiro - 40 Introdução ao estudo da administração. Evolução histórica. O processo administrativo. Nações gerais de planejamento, coordenação e controle. A ação administrativa. Centralização e descentralização. Variáveis comportamentais e ambientais na organização. Fundamentos da gestão democrática dos sistemas de ensino e das escolas. Organização do Sistema Educacional Brasileiro. Níveis e Modalidades de Ensino. Gestão de Recursos Materiais e Patrimoniais - 40 Introdução à gestão de recursos materiais e patrimoniais na escola; classificação de materiais e de bens patrimoniais; gestão de compras; gestão de armazenagem; gestão de estoques; gestão de bens patrimoniais Coordenação Pedagógica e Formação Continuada 40 Organização do trabalho pedagógico; coordenação pedagógica em ambientes escolares; pedagogia em ambientes não-escolares; a formação continuada e o coordenador pedagógico como articulador da formação docente Gestão das Tecnologias de Informação e de Comunicação - 40 Elementos de hardware e software. Ambientes computacionais e Tecnologias da Informação e comunicação. Tecnologias de telecomunicações e redes de informação. Novas Tecnologias da Informação no processo de ensino e de aprendizagem

5 Concepção de Currículo: Articulação com Gestão, Planejamento e Avaliação 60 Concepção de Currículo e sua articulação com Planejamento, Avaliação Escolar e Educacional no Brasil. O processo de planejamento escolar. Elaboração e análise de planos, programas e projetos educacionais. Relacionamento da avaliação escolar e a função social da escola. Princípios e funções da avaliação educacional. A avaliação como elemento de pesquisa da prática pedagógica. Construção do Projeto Pedagógico da Escola: Possibilidades e Limite - 40 A organização do trabalho pedagógico na educacional As formas de gestão escolar e os desafios implicados na gestão democrática. Elementos postos na cultura escolar que intervém na organização da escola: construção do projeto político pedagógico, usos do tempo/espaço/corpos na escola. Os sujeitos da escola e as dimensões coletivas do trabalho escolar; a identidade do trabalho docente Ética e formação do Profissional da Educação - 20 Cidadania, valores, moral e ética do profissional da Educação frente as novas demandas da escola Gestão Orçamentária da Educação - 40 Gestão Orçamentária das escolas, contratos e licitações. Metodologia da Pesquisa Científica - 20h Métodos de estudo: fichamento, resenha, organização do trabalho científico. A utilização das referências. Métodos e Técnicas de Pesquisa. Construção do projeto de pesquisa. Orientação para elaboração e Apresentação de TCC - Conclusão e apresentação do Trabalho de Conclusão do Curso, que envolve o levantamento, a análise e a difusão dos resultados obtidos na pesquisa realizada pelo discente, dentro do que é preconizado pela metodologia científica

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