Resposta: b) Se você adicionar o mesmo número 6 vezes, obterá Qual é esse número? Cálculo. Resposta:

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1 PROFESSOR: EQUIPE DE MATEMÁTICA BANCO DE QUESTÕES - MATEMÁTICA - º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ========================================================================== 0- Problemas para você resolver Leia com atenção e destaque os dados numéricos do problema. Retorne à pergunta feita para solucioná-lo com a operação correta! Lembre-se: Use respostas completas! a) Para calcular a metade de um número basta dividi-lo por. Numa gincana cultural, a equipe A fez 50 pontos. A equipe B fez a metade dos pontos da equipe A. Quantos pontos marcou a equipe B nessa gincana? Resposta: b) Se você adicionar o mesmo número vezes, obterá. Qual é esse número? Resposta: c) A divisão de 099 por 9 não é exata. Dê o quociente e o resto dessa divisão: Resposta: Página de 8 0/0/5 :

2 d) Numa fábrica com 5 máquinas, cada uma produz, por dia, 5 peças. Qual é a produção diária dessa fábrica? Resposta: e) Um caminhão está transportando 80 botijões de gás. Cada botijão tem quilogramas. Quantos quilogramas de gás o caminhão está transportando? Resposta: f) Quantas cartelas de ovos podem ser formadas com 90 ovos? Sobrarão ovos fora das cartelas? Resposta: g) Quantos grupos de figurinhas podem ser formados com figurinhas? Resposta: Página de 8 0/0/5 :

3 h) Uma papelaria está vendendo 8 cadernos por 98 reais. Considerando que todos os cadernos são iguais, quanto custam 5 cadernos dessa promoção? Resposta: i) A escola A tem 7 alunos, e o número de meninos é igual ao número de meninas. Na escola B também há 7 alunos, dos quais 08 são meninas. Quantos meninos a escola A tem a mais que a escola B? Resposta: Expressões numéricas!!! 0-. Resolva os parênteses; Siga a ordem para solucionar as expressões:. Solucione as multiplicações e divisões seguindo a ordem que aparece, começando da esquerda para a direita;. Resolva ao final as adições e subtrações na ordem em que aparecem, começando da esquerda para a direita;. Faça os cálculos com atenção. a) 90 : 5 + x 0 = b) 90 - x : = Página de 8 0/0/5 :

4 c) 0 : 0 + : 7 = d) 80 : + ( 8-0 x ) = e) 80 0 x ( + x 0-50)= f) (00 0 x 8) : 8 - = Trabalhando com frações: 0- Escreva por extenso as frações a seguir: a) 5 = 7 b) = c) 5 = d) 0 = e) 8 = 0- Represente numericamente as frações dadas: a) um quinto = b) três centésimos = c) cinco quatorze avos = d) Onze décimos = e) Nove quarenta e dois avos = Página de 8 0/0/5 :

5 05- Pinte a fração que corresponde a Observe com atenção as frações da questão 05. Agora, responda: a) Estas frações são próprias ou impróprias? R.: b) Justifique sua resposta. R.: Página 5 de 8 0/0/5 :

6 Lembre-se: Frações próprias: São frações menores que o inteiro. As frações próprias têm o numerador menor que o denominador. Frações impróprias: São frações maiores que o inteiro. As frações impróprias têm o numerador maior que o denominador. 07- Complete os parênteses conforme a legenda: ( P ) frações próprias ( I ) frações impróprias ( ) 9 5 ( ) 5 9 ( ) 8 ( ) 7 5 ( ) 0 7 ( ) Comparando frações com um inteiro: a) Quais são iguais a? R.: b) Quais são menores que? R.: c) Quais são maiores que? R.: Para você aprender cada vez mais! Frações equivalentes: Duas ou mais frações que representam partes equivalentes da unidade chamam-se frações equivalentes. 09- Continue completando de modo que as frações a seguir se tornem equivalentes: a) = b) = c) 5 = 0 d) = e) 5 = f) = 9 Página de 8 0/0/5 :

7 0- Observe as figuras a seguir e responda: A B C D a) Que fração representa a parte colorida na figura A? b) Que fração representa a parte colorida na figura B? c) Que fração representa a parte colorida na figura C? d) Que fração representa a parte colorida na figura D? e) Essas frações são equivalentes? Justifique sua resposta: R.: - Vamos adicionar e subtrair frações? a) Mariana ganhou uma barra de chocolate dividida em 8 pedaços iguais. Ela comeu partes e deu partes para sua amiga Laís. * Que fração do chocolate Mariana comeu? * Que fração do chocolate Laís comeu? * Que fração do chocolate sobrou? b) Em uma avaliação de História, Hugo acertou 9 das questões e Marcelo, 9 7. Que fração dessa avaliação Marcelo acertou a mais que Hugo? R.: Página 7 de 8 0/0/5 :

8 c) Duda percorreu da distância total de uma trilha. Responda: *Que fração corresponde à distância total da trilha? * Que fração corresponde à parte a ser percorrida? Fração de uma quantidade: - Para você resolver: Observe o exemplo: de balas = x = : 7 = 9 7 Agora é a sua vez!! a) 5 de 0 lápis = b) de figurinhas = c) de bolinhas = d) de carrinhos = - O pai de Manoela tem 5 anos. Manoela tem 5 da idade de seu pai. Quantos anos tem Manoela? Resposta: - Paulo ganhou figurinhas. Deu para seu colega da escola. Com quantas figurinhas Paulo ficou? Resposta: Página 8 de 8 0/0/5 :

9 Centenas de milhar Dezenas de milhar Unidade de milhar Centenas Dezenas Unidades Décimas Centésimas Milésimas 5- Uma equipe marcou 7 pontos no torneio. Um dos participantes desta equipe marcou 8 5 desses pontos. Quantos pontos ele marcou? Resposta: - Léo convidou 00 pessoas para uma grande festa. Neste dia, choveu muito e 5 dos convidados compareceram. Quantos convidados compareceram à festa? Resposta: Trabalhando com números decimais:, Parte inteira Parte decimal FRAÇÕES DECIMAIS Veja a divisão dos inteiros e a fração que representa cada parte. Um décimo ou 0 Um décimo ou 0 Um centésimo ou 00 Um milésimo ou 000 Página 9 de 8 0/0/5 :

10 As frações com denominadores 0, 00, 000 são chamadas frações decimais e podem ser representadas como número decimal = 0, um décimo = 0, três décimos 0 = 0,0 um centésimo = 0, 0 centésimos 00 7 = 0,00 um milésimo = 0, 007 sete milésimos Escreva os números decimais correspondentes à parte pintada das figuras: a) b) c) 8- Escreva por extenso os seguintes números decimais: a),5 = b) 0,7 = c), = d) 5, = e) 0, = 9- Quem é o maior? Justifique sua resposta: 0, 0,0 0,00 R.: Página 0 de 8 0/0/5 :

11 0- Escreva na forma decimal: a) 0 = b) 0 = c) = d) = e) = f) = Coloque em ordem crescente os números decimais a seguir:, 5,,8 0,7 0, R.: Geometria!!! - Quantos segmentos de reta há em cada figura? B A D C E F R.: - No quadro a seguir, trace três segmentos de reta e indique-os assim: AB, CD e EF: Estudando sobre ângulos: - Complete as frases: a) A unidade empregada para medir o ângulo é o. b) Um ângulo que tem 90º. é chamado de. c) Um ângulo de medida menor que 90º. é chamado de. d) Um ângulo de medida maior que 90º. é chamado de. Página de 8 0/0/5 :

12 5- Observe os ângulos a seguir e classifique-os em reto, agudo ou obtuso: A B C Figuras geométricas planas: NÃO POLÍGONOS POLÍGONOS Os polígonos são formados por segmentos de reta que não se cruzam. Página de 8 0/0/5 :

13 - Escreva os nomes dos polígonos a seguir de acordo com o seu número de lados: A B C D R.: 7- Marque um X nas figuras que são polígonos: (A) (B) (C) (D) (E) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (F) (G) (H) (I) (J) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (K) (L) (M) (N) (O) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Bons estudos! Equipe de º. Ano/ 05 Página de 8 0/0/5 :

14 Gabarito 0- a) A equipe B marcou 5 pontos b) O número é 7. c) O quociente é e o resto é. d) A produção diária é de.00 peças. e) O caminhão está transportando.0 quilogramas. f) Podem ser formadas cartelas e sobrarão ovos. g) Podem ser formados 7 grupos. h) Cinco cadernos custam R$ 55,00. i) A escola A tem 7 meninos a mais que a escola B. 0- a) 8 b) 7 c) 5 d) e) 0 f) 0- a) quatro quintos b) dezessete onze avos c) seis quintos d) três décimos e) oito treze avos 0- a) 5 b) 00 c) 5 d) 0 9 e) Página de 8 0/0/5 :

15 a) Próprias b) Todas estas frações são menores que o inteiro e têm o numerador menor que o denominador. 07- (P) (P) (I) (I) (P) (P) 08- a) e b), e 5 c) 7 e 5 Página 5 de 8 0/0/5 :

16 09- a) b) c) 0 d) e) 0 f) a) b) c) d) 8 e) Sim. Todas estas frações representam a mesma parte do inteiro. - a) * 8 * 8 * 8 b) Marcelo acertou 9 a mais que Hugo. c) * * 9 - a) b) c) d) Página de 8 0/0/5 :

17 - Manoela tem anos. - Paulo ficou com figurinhas. 5- Ele marcou 5 pontos. - Compareceram à festa 80 convidados. 7- a),5 b), c),7 8- a) dois inteiros e cinco décimos. b) quarenta e sete centésimos. c) um inteiro e três décimos. d) quinze inteiros e quatro décimos. e) cento e vinte e três milésimos. 9- Todos têm o mesmo valor porque 0,, 0,0 e 0,00 são equivalentes. 0- a) 0, b) 0, c), d) 0,0 e) 0,05 f) 0,00-0, < 0,7 <, <,8 < 5, - A = B = C = D = E = F = 5 - A E B C F D - a) grau b) ângulo reto c) ângulo agudo d) ângulo obtuso Página 7 de 8 0/0/5 :

18 5- A B Ângulo agudo ângulo obtuso C Ângulo reto - A = triângulo B = quadrilátero C = pentágono D = hexágono 7- (D) ( x ) (J) ( x ) (L) ( x ) Página 8 de 8 0/0/5 : MCS/509/BANCO DE QUESTOES/MATEMATICA/05/MATEMATICA º ANO ª ETAPA - 05.DOC