COMPARAÇÃO ENTRE O COMPORTAMENTO TÁTICO DE JOGADORES DE FUTEBOL DAS CATEGORIAS SUB-11 E SUB-13

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1 COMPARAÇÃO ENTRE O COMPORTAMENTO TÁTICO DE JOGADORES DE FUTEBOL DAS CATEGORIAS SUB-11 E SUB-13 Guilherme Figueiredo Machado - NUPEF/UFV Eder Gonçalves - NUPEF/UFV Israel Teoldo da Costa - NUPEF/UFV guilherme.machado19@hotmail.com.br Palavras-Chave: Futebol, Tática, Categoria de Base INTRODUÇÃO A componente tática é considerada como a principal diretriz do jogo de Futebol, portanto a que exerce maior influência no rendimento da modalidade. Esta componente é expressa a partir dos comportamentos táticos, que podem ser avaliados através dos princípios táticos fundamentais do Futebol (GARGANTA, 1997). Para o desenvolvimento dos atletas, se faz necessário um treinamento coerente com as capacidades táticas dos jogadores, no intuito de conseguir uma formação de qualidade dos mesmos. Para auxiliar este processo, a avaliação a partir dos comportamentos táticos parece pertinente, por ser parte constituinte da componente tática (TEOLDO et al., 2009). No decorrer do processo de desenvolvimento esportivo é necessário respeitar a idade e a fase em que o atleta se encontra a fim de oferecer os estímulos mais adequados para a evolução do mesmo (GARGANTA; PINTO, 1994). Portanto, entender as características de cada categoria, a partir da avaliação dos comportamentos táticos pode ser informação importante neste processo. A literatura traz que as fases iniciais do processo de desenvolvimento esportivo são fundamentais para o sucesso dos jovens no esporte. Nessas fases é necessário que se trabalhe o esporte de forma global a fim de desenvolver as capacidades coordenativas, técnicas e táticas que serão repertório fundamental para solução dos problemas advindos do jogo (GRECO; BENDA, 1998). Desta maneira, obter informações sobre o comportamento tático das diferentes categorias de base, principalmente das fases iniciais do processo de treinamento, pode auxiliar treinadores na sistematização das sessões de treino. Portanto, o objetivo deste estudo é verificar se há diferença entre o comportamento tático de jogadores de futebol das categorias Sub-11 e Sub-13.

2 MÉTODOS Amostra A amostra foi composta por 2059 ações táticas, sendo 958 ofensivas e 1101 ações defensivas, realizadas por 36 jogadores de futebol do sexo masculino, distribuídos em igual número nas categorias Sub-11 e Sub-13 de um clube filiado à Federação de Futebol do Estado do Rio de Janeiro (FERJ) e à Confederação Brasileira de Futebol (CBF). Esta amostra foi escolhida por se tratar de um clube com treinos sistematizados em toda a categoria de base, desde a Sub-11 até a Sub-20. Os treinamentos das categorias Sub-11 e Sub-13 tem frequência de 2 a 4 vezes por semana, e as sessões de treino tem duração de 2 horas, aproximadamente. Além disso, participam de treinamento sistematizado, em média, há 29304±28578 minutos (Sub-11), e 63462±31434 minutos (Sub-13). Os jogadores que compuseram esta amostra disputam campeonatos em nível estadual e nacional. Instrumento de Coleta de Dados Para coletar os dados foi utilizado o teste de campo do Sistema de Avaliação Tática no Futebol (FUT-SAT) (TEOLDO et al., 2011). Este teste é aplicado em um campo reduzido de 36 metros de comprimento por 27 metros de largura, com uma configuração de GR+3 vs. 3+GR (goleiro + 3 jogadores vs. 3 jogadores + goleiro), durante 4 minutos de jogo. Os jogadores são orientados a jogar de acordo com as regras do futebol, com exceção a regra de impedimento. Procedimentos Éticos O presente trabalho foi submetido e aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisas com Seres Humanos da Universidade Federal de Viçosa (Of. 132/2012/CEPH/ ) e atende as normas estabelecidas pela resolução do Conselho Nacional em Saúde (466/2012) e pelo tratado de Ética de Helsinki (1996) sobre pesquisas com seres humanos. Procedimento de Coleta de Dados Para a coleta de dados os jogadores foram divididos em equipes com três jogadores de linha mais um goleiro, e utilizaram coletes numerados e com cores diferentes, para facilitar a identificação durante as análises dos jogos. Durante a aplicação do teste foi solicitado aos jogadores que jogassem de acordo com as regras oficiais do

3 jogo, exceto a regra do impedimento. Foram concedidos 30 segundos para a familiarização dos jogadores com o teste, após este período iniciou-se o mesmo. Para a gravação dos jogos foi utilizada uma câmera digital SONY modelo HDR- XR100. O material de vídeo obtido foi introduzido, em formato digital, em um computador portátil (COMPAQ modelo Presario CQ40 processador Intel Core i3) via cabo USB, e convertido em arquivo avi. com a utilização do software Prism Video Converter Inc. Para o tratamento das imagens e análise dos jogos foi utilizado o software Soccer Analyzer, produzido especificamente para dar suporte ao FUT-SAT. A fiabilidade das observações foi verificada através do método teste-reteste. Foi respeitado o prazo de três semanas entre as avaliações, para evitar problemas de familiaridade com a tarefa (ROBINSON; O'DONOGHUE, 2007). O cálculo da fiabilidade foi realizado com a utilização do teste Kappa de Cohen. Foram reavaliadas 349 ações táticas, que representaram 16,94% do total das ações táticas realizadas pelos jogadores que compuseram a amostra, sendo superior ao valor de referência (10%) apontado pela literatura(tabachnick; FIDELL, 2007). O procedimento foi realizado por dois avaliadores treinados. Os valores apresentados no reteste (fiabilidade intra-avaliadores) ficaram entre 0,839 (ep=0,052) e 1,000 (ep=0,000). Os valores do reteste (fiabilidade inter-avaliadores) ficaram entre 0,804 (ep=0,032) e 0,992 (ep=0,008). Análise Estatística Foi realizada análise descritiva de frequência, percentual, média e desvio padrão dos dados. Para verificar a normalidade de distribuição dos dados foi aplicado o teste Shapiro-Wilk. Para comparar as médias do percentual de acerto na realização dos princípios táticos foram utilizados os testes ANOVA e Kruskal-Wallis. O nível de significância considerado foi de p<0,05. As análises estatísticas dos dados foram realizadas com a utilização do software SPSS (Statistical Package for Social Science) para Windows, versão RESULTADOS E DISCUSSÃO Os resultados de média, desvio-padrão e nível de significância do percentual de acerto dos princípios táticos das categorias Sub-11 e Sub-13 estão apresentados na Tabela 1. Foi observado que para os princípios táticos ofensivos, houve diferenças entre as médias do percentual de acerto entre as categorias Sub-11 e Sub-13 nos princípios de Cobertura Ofensiva, Mobilidade, Espaço e Unidade Ofensiva. Em relação aos princípios

4 táticos defensivos observou-se diferença entre as categorias para os princípios de Contenção, Equilíbrio, Concentração e Unidade Defensiva. Os valores de média de todos os princípios táticos da categoria Sub-13 foram maiores que da categoria Sub-11. Princípios Táticos Categoria Sub-11 Categoria Sub-13 p Ofensivos Penetração 50,00 ± 70,71 85,18 ± 33,79 0,052 Cobertura Ofensiva 75,00 ± 11,78 98,99 ± 3,03 0,001* Mobilidade 25,25 ± 35, ± 0,00 0,001* Espaço 50,79 ± 8,98 96,03 ± 4,80 0,001* Unidade Ofensiva 37,50 ± 53,03 98,41 ± 4,76 0,001* Defensivos Contenção 58,33 ± 11,78 89,73 ± 10,80 0,033* Cobertura Defensiva 86,92 ± 21,27 87,96 ± 19,14 0,94 Equilíbrio 67,64 ± 45,75 88,33 ± 12,69 0,001* Concentração 87,50 ± 17,67 98,61 ± 4,16 0,004* Unidade Defensiva 80,00 ± 28,28 88,34 ± 14,66 0,053* Tabela 1: Distribuição das médias, desvio-padrão e nível de significância da variável percentual de acerto dos Princípios Táticos das categorias Sub-11 e Sub-13 no Sistema de Avaliação Tática no Futebol (FUT-SAT). *Diferença Significativa (p<0,05). Os resultados indicaram que houve diferença em oito, de dez, princípios táticos avaliados entre as duas categorias. Esses dados mostram que há uma evolução na compreensão do jogo por parte dos atletas da categoria Sub-13 em relação à categoria Sub-11, que se expressa através da melhora na realização dos princípios táticos fundamentais. Essa melhora na realização dos princípios táticos pode estar ligada aos processos maturacionais e à fase de desenvolvimento motor, cognitivo e social, que cada uma das categorias se encontra. Os princípios táticos fundamentais do jogo de futebol requerem pensamento abstrato e testagem de hipóteses para a ocupação racional dos espaços. Essas capacidades podem ser melhor realizadas a partir dos 12 anos de idade, pelo fato do desenvolvimento cognitivo da criança já estar em fase final de maturação (TEOLDO; CARDOSO, 2013).

5 Portanto, o fato da categoria sub-13 ter apresentado maiores valores no percentual de acerto dos princípios táticos em relação à categoria sub-11 parece ser coerente, devido à fase de desenvolvimento cognitivo esperada, em cada categoria. CONCLUSÃO É possível concluir que há diferença entre o comportamento tático de jogadores de futebol das categorias Sub-11 e Sub-13, sendo que os jogadores da categoria Sub-13 apresentaram melhor realização em quatro princípios táticos ofensivos e quatro princípios táticos defensivos, quando comparados aos jogadores da categoria Sub-11. Para estudos futuros sugere-se que avalie e compare o comportamento tático nas demais categorias de base. AGRADECIMENTOS Este trabalho teve o apoio da Secretaria de Estado de Esportes e da Juventude de Minas Gerais através da Lei Estadual de Incentivo ao Esporte, do CNPq, da Reitoria, Pró- Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação e do Centro de Ciências Biológicas e da Saúde da Universidade Federal de Viçosa. REFERÊNCIAS GARGANTA, J. Modelação táctica do jogo de futebol - estudo da organização da fase ofensiva em equipas de alto rendimento Faculdade de Ciências do Desporto e d Educação Física, Universidade do Porto, Porto, 1997 GARGANTA, J.; PINTO, J. O ensino do futebol. In: (Ed.). O ensino dos Jogos Desportivos. Porto: CEJD/FCDEF-UP, 1994, p GRECO, P.; BENDA, R. Iniciação Esportiva Universal 1: Da aprendizagem motora ao treinamento técnico. Belo Horizonte: Escola da Educação Física da UFMG ROBINSON, G.; O'DONOGHUE, P. G. A weighted kappa statistic for reliability testing in performance analyses of sport. International Journal of Performance Analysis in Sport, v.7, n.1, p TABACHNICK, B.; FIDELL, L. Using Multivariate Statistics. New York: Harper Row Publishers, v TEOLDO, I.; CARDOSO, F. Formação no futebol: ensino e avaliação do comportamento tático. In: (Ed.). Livro do Congresso Internacional dos Jogos Deportivos Coletivos. Florianópolis, TEOLDO, I.; GARGANTA, J.; GRECO, P.; MESQUITA, I.; MULLER, E.; CASTELÃO, D. Análise do Comportamento Tático de Jogadores de Futebol através da aplicação do teste "Gr3-3Gr" em dois períodos de jogo distintos. Revista Brasileira de Futebol, v.2, n.2, p TEOLDO, I.; GARGANTA, J.; GRECO, P. J.; MESQUITA, I.; MAIA, J. Sistema de avaliação táctica no Futebol (FUT-SAT): Desenvolvimento e validação preliminar. Motricidade, v.7, n.1, p

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