CARACTERIZAÇÃO DO COMPORTAMENTO TÁTICO DE JOGADORES DE FUTEBOL, FUTSAL E FUTEBOL DE 7.

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Luiz Felipe Marreiro Malheiro
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1 482 CARACTERIZAÇÃO DO COMPORTAMENTO TÁTICO DE JOGADORES DE FUTEBOL, FUTSAL E FUTEBOL DE 7. Pedro Emílio Drumond Moreira-UFMG Gibson Moreira Praça-UFVJM Pablo Juan Greco-UFMG pedrodrumondmoreira@hotmail.com RESUMO O presente estudo objetiva-se caracterizar e comparar o comportamento tático dos jogadores no futebol, futsal e futebol de 7. Participaram do estudo 57 atletas de futebol, futsal e futebol de 7 da categoria sub-14 e sub-15, todos do sexo masculino. Utilizou-se o teste de conhecimento tático processual: orientação esportiva (TCTP:OE) para avaliar o comportamento tático dos atletas. Para a análise dos dados recorreu-se ao teste quiquadrado para comparação das frequências das ações táticas das três modalidades. Além disso, realizaram-se protocolos de fiabilidade e adotou-se em todos os casos o nível de significância de 0,05. Os resultados evidenciaram que apenas o item 2- sem marcação e posicionaapresentou diferença significativa entre cinco avaliados entre as três modalidades. Além disso, os itens de ataques foram mais frequentes em comparação aos itens de defesa, sendo o item 1- Movimenta-se procurando receber a bola com maior frequência entre os cinco itens. Nesta pesquisa, observou-se que os jogadores têm um maior foco na fase de ataque comparado com a fase de defesa. Apesar disso, o comportamento tático no geral não apresentou diferenças em jogadores de futebol, futsal e futebol de 7. Palavras-chave: Comportamento Tático; futebol; futsal. INTRODUÇÃO O futebol, futsal e futebol de 7 estão inseridos dentro dos jogos esportivos coletivos (JEC) que se caracterizam por uma elevada imprevisibilidade, aleatoriedade e variabilidade em relação ao ambiente destas modalidades (GARGANTA, 2006). No entanto, tais modalidades apresentam características estruturais diferentes como tamanho do campo de jogo, regras, número de jogadores, tamanho da baliza e piso, as quais demandam

2 483 diferentes capacidades dos praticantes (LEITE; BARREIRA, 2014). Autores têm investigado o comportamento tático no futebol (SANTOS; PADILHA; TEOLDO, 2014; SILVA; COSTA; GARGANTA; MULLER; CASTELÃO, 2013) no futsal (BRAVO; OLIVEIRA, 2012; MOREIRA; MATIAS; GRECO, 2013) e poucos na comparação de ambos. Apesar do crescente número de investigações na área do futebol de 7 (COSTA; GARGANTA; GRECO; MESQUITA; SILVA; MULLER; CASTELÃO, 2010) pouco se sabe sobre os aspectos táticos nessa modalidade. Nesse sentido, torna-se relevante conhecer os comportamentos táticos específicos do futebol, futsal e futebol de 7 e dessa maneira, demonstrar a relevância da prática focalizada em uma modalidade apenas, pensando na progressão dos atletas para as categorias adultas. Além disso, é importante contribuir com profissionais das áreas no adequado planejamento do processo de ensino-aprendizagem. Portanto, este estudo objetiva caracterizar e comparar o comportamento tático dos jogadores no futebol, futsal e futebol de 7. MÉTODOS Este estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética da Pesquisa da UFMG. Participaram do estudo 57 atletas do sexo masculino, sendo dezenove (19) de Futebol, dezenove (19) de futsal e dezenove (19) de futebol de 7 da categoria sub-14 e sub-15. O instrumento usado para avaliar os comportamentos táticos dos jogadores foi o Teste de Conhecimento Tático Processual: Orientação Esportiva-TCTP: OE (GRECO; ABURACHID; SILVA; MORALES, 2014). Realizaram-se protocolos de fiabilidade inter e intra-avaliador e a análise da consistência foi conduzida por meio do cálculo do coeficiente de correlação intraclasse. Utilizou-se o teste de qui-quadrado para comparação das frequências das ações táticas das três modalidades e adotou-se o nível de significância de 0,05. RESULTADOS A análise de confiabilidade inter e intra-avaliador (coeficiente de correlação intraclasse) revelou que todos os itens avaliados apresentaram valores superiores a 0,8, considerado confiabilidade satisfatória (WEIR, 2005). A tabela 1 mostra as frequências de ações dos jogadores de futebol de 7, futsal e futebol Tabela 1. Frequência (absoluta) dos itens avaliados no futebol de 7, futsal e futebol

3 484 Futebol ITENS Futsal Futebol Valor 7 de p 1-Movimenta-se procurando receber a bola 0, (JSA) 2-Passa ao colega sem marcação e posicionase para receber (JCA) 0,012* Total Ataque Apoia aos colegas na defesa (cobertura) quando são superados pelo adversário (MJS) 0,798 4-Apoia ao colega na defesa quando o jogador com bola tem dificuldade para dominá-la (MJS) ,48 5-Pressiona ao adversário levando-o para os cantos do campo de jogo (MJC) 0,266 Total Defesa Legenda: JSA-jogador sem bola no ataque; JCA-jogador com bola no ataque; MJS-marcação ao jogador sem bola; MJC-marcação ao jogador com bola. (*)- Diferença Significativa No que se refere as frequências de ações dos jogadores avaliados, observa-se que o item quando o jogador com bola tem dificuldade para domináfoi a ação menos frequentes nas três modalidades. Em contrapartida, o item 1 - ataque sem bola, foi a ação mais frequente nas três modalidades. Observa-se ainda que as ações relacionadas ao ataque são mais frequentes do que as pressiona ao adversário levando-o para os cantos do campo de jogo cação ao jogador no ataque com bola, é a ação mais frequente entre as ações relacionadas à defesa nas modalidades de futebol de 7 e futebol. Ainda, a modalidade de futsal apresentou maior frequência de ações na fase ofensiva e o futebol uma maior frequência na fase defensiva.

4 485 A tabela 1 permite visualizar ainda que houve diferença significativa apenas na incidência passa ao colega sem marcação e posicionajogador no ataque com bola (p=0,012). DISCUSSÃO O objetivo do estudo foi caracterizar e comparar os comportamentos táticos dos jogadores no futebol, futsal e futebol de 7. Verificou-se diferença significativa em apenas um item avaliado entre as modalidades. Ainda, observou-se uma maior frequência de ações na fase de ataque comparado as ações na fase defensivas nas três modalidades estudadas. Nesse último resultado, considera-se que o ensino dos esportes para algumas faixas etárias como, sub-13 e sub-14 é apresentado, muitas vezes, apenas em um único propósito, voltado para outros conteúdos (GUTIÉRREZ; FISETTE; GARCÍA-LÓPEZ; CONTRERAS, 2014). Assim, o empenho na manutenção da posse de bola pelos jogadores permite uma maior execução das ações de ataque. Além disso, categorias de escalões inferiores, sub-13 e sub-15, podem apresentar deficiência nos processos cognitivos e, consequentemente, na tomada de decisão, refletindo na baixa execução de ações defensivas (GIACOMINI; SILVA; GRECO, 2011). Os modelos de ensino voltados para os aspectos táticos, com metodologias que valorizem o desenvolvimento dos processos cognitivos que oportunizam a tomada de decisão, constituem-se em valioso aporte pedagógico na formação do comportamento tático de praticantes de futebol de 7, futsal e futebol. Além disso, recomenda-se uma experimentação diversificada das funções e posições do jogo, possibilitando um melhor conhecimento para execuções de ações nas fases de ataque/defesa. Além disso, o nível da categoria dos jogadores avaliados do presente estudo, sub-14 e sub-15 pode ter sido uma variável de influência nos resultados. Contudo, novas investigações sobre os comportamentos táticos em novas faixas etárias e níveis de rendimento torna-se relevante a fim de conhecer novos aspectos específicos destas modalidades. CONCLUSÃO

5 486 Verificou-se que não houve diferença significativa no comportamento tático entre as modalidades de futebol, futsal e futebol de 7, exceto em um item avaliado 2 -Passa ao colega sem marcação e posiciona-se para receber, referente ao ataque do jogador com bola-(jca). Além disso, sugere-se que o planejamento e a estruturação do processo de ensino-aprendizagem-treinamento nos JEC permita, concomitantemente, desenvolvimento da capacidade de jogo nas fases ofensiva e defensiva, com o propósito de evitar o predomínio de aprendizagem em só uma fase. REFERÊNCIAS BRAVO, L.; OLIVEIRA, M. T. Comportamentos táticos no jogo de futsal: Os princípios do jogo. Millenium, v. 42, p , COSTA, I. T.; GARGANTA, J.; GRECO, P. J.; MESQUITA, I.; SILVA. B.; MULLER, E. S.; CASTELÃO, D. Estudo comparativo do comportamento táctico na variante GR3x3GR utilizando balizas de futsal e de futebol de sete. EFDeportes.com. 2010; 14. Disponível em< Acesso em: 26, jul, GARGANTA, J. Fundar os Conceitos de Estratégia e Táctica nos Jogos Desportivos Colectivos, para promover uma eficácia superior. Revista Brasileira Educação Física e Esporte, v. 20, n. 5, p , GIACOMINI DS, SILVA EG, GRECO PJ. Comparação do conhecimento tático declarativo de jogadores de futebol de diferentes categorias e posições. Revista Brasileira Ciências do Esportes, v. 33, n. 2, p , GRECO, P. J.; ABURACHID, L. M. C.; SILVA, S. R.; MORALES, J. C. P. Validação de conteúdo de ações tático-técnicas do Teste de Conhecimento Tático Processual - Orientação Esportiva. Motricidade, v. 10, n. 1, p , GUTIÉRREZ, D.; FISETTE, J.; GARCÍA-LÓPEZ, L. M.; CONTRERAS, O. Assessment of Secondary Game Performance Related to Tactical Contexts. Journal Human Kinetics, v. 42, p , LEITE, W.; BARREIRA, D. Are the Teams Sports Soccer, Futsal and Beach SoccerSimilar? International Journal of Sports Science, v. 4(6A), p.75-84, 2014.

6 487 MOREIRA, V. J. P., MATIAS, C. J. A. D. S.; GRECO, P. J. A influência dos métodos de ensino-aprendizagem-treinamento no conhecimento tático processual no futsal. Revista Motriz, v. 19, n.1, p.84-98, SANTOS, R.; PADILHA, M. B.; TEOLDO I. Relationship between Tactical Behavior and Affective Decision-Making in U-17 Youth Soccer Players. Human Movement Science, v. 15, n. 2, p , SILVA, R. N. B., COSTA, I. T.; MULLER, E. S.; CASTELÃO, D. P.; SANTOS, J. W. Desempenho tático de jovens jogadores de futebol: comparação entre equipes vencedoras e perdedoras em jogo reduzido. Revista Brasileira Ciência e Movimento, v. 21, n. 1, p.75-89, WEIR, J. P. Quantifying test-retest reliability using the intraclass correlation coefficient and the sem. Journal of Strength Conditioning Research, v. 19, n. 1. p , 2005.

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