COMPORTAMENTO TÁTICO INDIVIDUAL DE ATLETAS DE FUTEBOL EM SITUAÇÕES DE PEQUENOS JOGOS

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1 COMPORTAMENTO TÁTICO INDIVIDUAL DE ATLETAS DE FUTEBOL EM SITUAÇÕES DE PEQUENOS JOGOS Marcelo Vilhena Silva / UFMG - PUC MINAS Gibson Moreira Praça / UFMG Ciro Guerra Torres / UFMG Pablo Juan Greco / UFMG marcelo.vilhena@gmail.com ոո Palavras-chave: Futebol, Pequenos Jogos, Comportamento Tático Individual. INTRODUÇÃO O desempenho no futebol depende da relação entre requisitos técnicos, táticos, físico-fisiológicos e psicológicos (AGUIAR et al., 2012) que tem sido trabalhados de maneira isolada (TESSITORE et al., 2006; DAVIDS et al., 2013). Como se sabe que os exercícios só alcançarão um alto benefício quando os estímulos de treino forem similares às demandas competitivas geradas pelo próprio jogo (MALLO; NAVARRO, 2008), é de suma importância que sejam desenvolvidos meios de treinamento capazes de reproduzir a demanda real do jogo de futebol. Os Pequenos Jogos, também chamados de Estruturas Funcionais, Deliberate Play, Small-Sided Games e Jogos Reduzidos, tem 676 R. Min. Educ. Fís., Viçosa, Edição Especial, n. 9, p , 2013

2 sido utilizados com o objetivo de reproduzir as demandas reais do jogo e treinar, de maneira integrada, componentes técnicos, táticos, físico-fisiológicos e psicológicos inerentes ao desempenho no futebol (HILL-HASS et al., 2009; RAMPININI et al., 2007, IMPELLIZZERI et al., 2006). A utilização desta metodologia vem sendo estudada na tentativa de verificar a validade de sua aplicação sob diferentes configurações (tamanho do campo, regras, limitações técnico-táticas) e constelações (número de jogadores) (BEKRIS et al., 2012; CLEMENTE et al., 2012; HARRIS; O CONNOR, 2012; COSTA et al., 2011; DELLAL et al., 2011; CASAMICHANA; CASTEL- LANO, 2010; RAMPININI et al., 2007; IMPELLIZZERI et al., 2006). Entretanto, ainda existem configurações e constelações que não foram verificadas. Para este estudo foi utilizado o Teste de Conhecimento Tático Processual: Orientação Esportiva (TCTP:OE) que permite avaliar o comportamento tático individual em situações de jogos reduzidos. A primeira versão do TCTP:OE foi estabelecida a partir das ações táticas confirmadas por meio do cálculo do coeficiente de validade de conteúdo (CVC) proposto Hernandez- -Nieto (2002) contendo 18 itens. O CVC foi calculado a partir da clareza da imagem, pertinência prática e relevância teórica, para cada item do instrumento (CVCc) e para o instrumento como um todo (CVCt). Na escala para avaliação do conhecimento tático processual nos jogos coletivos de invasão proposta por Morales, Aburachid e Greco (2011) para o futebol, o cálculo do CVC para clareza de imagem foi de CVCt 0,81, para pertinência prática CVCt 0,80 e para relevância teórica CVCt 0,80..A validade de construto do TCTP:OE foi determinada, por meio da análise fatorial exploratória (AFE). O método utilizado foi o de componentes principais com rotação ortogonal Varimax e normalização Kaiser. Já a Fiabilidade do TCTP:OE foi estabelecida, por meio do método teste re-teste em dias diferentes. O intervalo de tempo entre uma observação e a outra foi de 07 dias. A técnica usada foi a correlação intraclasse (ICC), considerando no mínimo 10% da amostra total. Para este estudo 154 participantes foram reavaliados, configurando 27% da amostra (TABACHNICK; FIDELL, 1989). A partir da Análise Fatorial Exploratória, foram identificados cinco itens que carregaram satisfatoriamente em um dos dois fatores definidos pelo critério dos autovalores ou regra de Kaiser. Assim, os itens 1.1 Movimenta-se procurando receber a bola (Jogador sem bola no ataque) e 2.2 Passa ao colega sem marcação e posiciona-se para receber (Jogador com bola no ataque), relacionados a situações de ataque, e os itens 3.3 Apoia aos colegas na defesa R. Min. Educ. Fís., Viçosa, Edição Especial, n. 9, p ,

3 (cobertura) quando são superados pelo adversário (Marcador do jogador sem bola), 3.4 Apoia ao colega na defesa quando o jogador com bola tem dificuldade para dominá-la (Marcador do jogador sem bola) e 4.4 Pressiona ao adversário levando-o para os cantos do campo de jogo (Marcador do jogador com bola) associados a situações de defesa, compõe a versão final do teste. Desta forma, o objetivo do presente estudo foi avaliar o comportamento tático individual de jogadores de futebol em três situações de jogo reduzido na constelação 3x3: i) Manutenção de Posse de Bola (MPB); ii) Com finalização mas sem a regra de impedimento (CFSI); iii) Com finalização e com a regra de impedimento (CFCI). MÉTODOS Amostra Nove atletas universitários com idade média de 21,5 anos (+/- 3,2) e tempo de prática deliberada de 4,6 anos (+/-3 anos) participaram da coleta. Foram realizados 9 Pequenos Jogos, 3 para cada situação prevista. Procedimentos de coleta A coleta foi feita em um campo de 36mx27m (COSTA et al., 2011), com duas balizas (6mx2m) posicionadas, para os jogos com finalização, nas duas linhas de fundo. O estudo foi realizado em um único dia, tendo cada jogo a duração de 3 minutos e um intervalo de 5 minutos entre eles. Durante a coleta optou-se pela aleatorização na ordem de realização dos Pequenos Jogos. Foi afixada uma câmera na diagonal do campo de jogo para registro das cenas. Vale ressaltar, ainda, que todas equipes enfrentaram-se o mesmo número de vezes e participaram do mesmo número de situações. Análise dos dados Os dados foram analisados utilizando-se os programas estatísticos SPSS 20.0 e XLSTAT para Excel. Foi realizado teste de normalidade de Shapiro-Wilk 678 R. Min. Educ. Fís., Viçosa, Edição Especial, n. 9, p , 2013

4 e foi realizada análise de variância através do uso de estatística não-paramétrica com o teste de Kruskall-Wallis pra verificar diferenças significativas entre os grupos. RESULTADOS O gráfico abaixo apresenta os dados para as três situações de Pequenos Jogos analisadas em cada um dos cinco comportamentos táticos individuais. * MPB CFSI CFCI Gráfico 1 - Comparação das frequências de comportamentos táticos individuais entre as três situações de Pequenos Jogos. * Diferença significativa. p<0,05. O gráfico seguinte apresenta o comparativo entre as ações realizadas com a posse da bola (item 2.2) ou na marcação do portador (4.4) e as ações sem a posse de bola (2.3, 3.3 e 4.4). * ; ** Com Bola Sem Bola Gráfico 2 - Comparação das ações com e sem relação direta com a bola. * Diferença no mesmo grupo. p<0,1. ** Diferença para a mesma situação nos grupos CFSI e CFCI. p<0,1. O último gráfico apresenta, para cada uma das três situações, a comparação entre as ações no ataque (1.1 e 2.3) e na defesa (3.3, 3.4 e 4.4). R. Min. Educ. Fís., Viçosa, Edição Especial, n. 9, p ,

5 * ; ** * * No Ataque Na Defesa Gráfico 3 - Comparação das ações no ataque e na defesa nos diferentes Pequenos Jogos. * Diferença no mesmo grupo. P<0,0001. ** Diferença para a mesma situação nos grupos CFSI e CFCI. P<0,1. DISCUSSÃO A situação de Manutenção de Posse de Bola apresentou, em apenas uma variável, diferença significativa para as demais. Observou-se um maior número de ações relacionadas à execução de passes e movimentação para desmarcação (item 2.3), de ações com a posse de bola (ou na marcação do portador) e de ações no ataque comparativamente às demais situações (CFSI e CFCI). O estudo de Silva (2008) encontrou menores valores de ações técnico-táticas em uma situação de MPB do que em situações de finalização. Estes dados revelam a necessidade de aprofundamento na investigação de diferenças entre situações de Manutenção de Posse de Bola e jogo com Finalização. Ao comparar as situações de Finalização com e sem a regra do impedimento não foram encontradas diferenças significativas em nenhuma das variáveis investigadas. Costa et al., (2010) também não encontraram diferenças significativas entre estas duas situações para diferentes tipos de terreno, tamanhos da baliza e tempo de jogo. Contudo, a inclusão da regra do impedimento revela-se como uma possibilidade de dificultar cognitivamente o jogo e por isso, sugere-se maiores investigações para verificar possíveis diferenças entre os dois protocolos. Os dados apresentados revelam um baixo número de ações táticas individuais realizadas pelos jogadores, principalmente ao analisarem-se os atletas não portadores da bola. Além disso, observam-se menores valores de ações defensivas comparativamente às ações ofensivas e menores valores de ações com bola do que sem bola. 680 R. Min. Educ. Fís., Viçosa, Edição Especial, n. 9, p , 2013

6 Neste contexto, metodologias de treino baseadas no ensino da técnica, conduzem a uma clara dissociação, nos momentos de ensino, da perspectiva do como fazer (técnica) das razões de fazer (tática) (GARGANTA, 2002), com uma diminuta capacidade de transferência para o jogo formal. Assim, o treino, para conduzir a adaptações relativas ao componente tático do desempenho, deve focar nos aspectos funcionais do jogo através da manipulação dos constrangimentos individuais, ambientais e da tarefa, os quais canalizam a exploração, a descoberta e a potencialização dos acoplamentos informação-ação relevantes (ARAÚJO, 2009). CONCLUSÃO O Pequeno Jogo com Manutenção de Posse de Bola apresentou maior número de ações relacionadas à execução de passes e movimentação para receber novamente a bola, ações ofensivas e ações relacionadas diretamente à bola comparativamente às outras duas situações. Além disso, foi observado que, no total, os atletas apresentaram um maior número de ações relacionadas à posse de bola (ou à marcação do portador) e ações de ataque. A partir disso, evidenciam-se lacunas no processo de formação dos atletas investigados, o qual especula-se que enfatize aspectos técnicos associados à correta execução motora em detrimento de componentes cognitivos, os quais influenciariam positivamente o comportamento tático dos atletas. Por fim, acredita-se que estes dados devem ser incorporados a mais análises de Pequenos Jogos com o intuito de permitir a treinadores o correto planejamento das sessões de treino e a consequente aprendizado e aprimoramento do comportamento tático dos atletas de Futebol. REFERÊNCIAS AGUIAR, M.; BOTELHO, G.; LAGO, C.; MAÇÃS, V.; SAMPAIO, J. A review on the effects of soccer small-sided games. Journal of Human Kinetics, v. 33, R. Min. Educ. Fís., Viçosa, Edição Especial, n. 9, p ,

7 ARAÚJO, D. O desenvolvimento da competência tática no desporto: o papel dos constrangimentos no comportamento decisional. Revista Motriz, v. 15, n. 3, BEKRIS, E.; SAMBANIS, M.; MILONYS, E.; SARAKINOS, A.; ANAGNOSTAKOS, K. The physiological and technical-tactical effects of an additional soccer player s participation in small sided games training. Physical Training, CASAMICHANA, D.; CASTELLANO, J. Time-motion, heart rate, perceptual and motor behavior demands in small-sided games: effects on pitch size. Journal of Sports Sciences, v. 28, n. 14, COSTA, I. T.; GARGANTA, J. M.; GRECO, P. J.; MESQUITA, I.; AFONSO, J. Assessment of tactical principles in youth soccer players of different age groups. Revista Portuguesa de Ciências do Desporto, v. 10, n. 1, COSTA, I. T.; GARGANTA, J. M.; GRECO, P. J.; MESQUITA, I.; MULLER, E. Relação entre a dimensão do campo de jogo e os comportamentos táticos do jogador de futebol. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, v. 25, n. 1, CLEMENTE, F.; COUCEIRO, M. S.; MARTINS, F. M. L.; MENDES, R. The usefulness of small-sided games on soccer training. Journal of Physical Education and Sport, v. 12, n. 1, DAVIDS, K.; ARAÚJO, D.; CORREIA, V.; VILAR, L. How small-sided and conditioned games enhance acquisition of movement and decision-making skills. Exercise and Sport Science Reviews, v. 41, n. 3, DELLAL, A.; JANNAULT, R.; LOPEZ-SEGOVIA, M.; PIALOUX, V. Influence of the numbers of players in the heart rate responses of youth soccer players within 2x2, 3x3 and 4x4 Small-Sided Games. Journal of Human Kinetics, v. 28, p , GARGANTA, J. M. Competências no ensino e treino de jovens futebolistas. EF Deportes, HARRIS, L.; O CONNOR, D. The effect of field dimension on technical demands on youth small-sided football games. Human Movement, Health and Coach Education, v. 1, HERNANDÉZ-NIETO, R. A. Contributions to Statistical Analysis. Universidad de Los Andes, HILL-HASS, S. V.; DAWSON, B. T.; COUTTS, A. J.; ROWSELL, G. J. Physiological responses and time-motion characteristics of various small-sided soccer games in youth players. Journal of Sports Sciences, v. 27, n. 1, R. Min. Educ. Fís., Viçosa, Edição Especial, n. 9, p , 2013

8 IMPELLIZZERI, F. M.; MARCORA, S. M.; CASTAGNA, C.; REILLY, T.; SASSI, A.; IAIA, F. M.; RAMPININI, E.; Physiological and performance effects of generic versus specific aerobic training in soccer players. International Journal of Sports and Medicine, MALLO, J.; NAVARRO, E. Physical load imposed on soccer players during small sided training games. Journal of Sports Medicine and Physical Fitness, v. 48, p , MORALES, J. C. P.; ABURACHID, L. M. C.; GRECO, P. J. Escala para avaliação do conhecimento tático processual nos jogos esportivos coletivos de invasão: validação do conteúdo no futebol. Revista Portuguesa de Ciências do Desporto, v. 11, p. 70, RAMPININI, E.; IMPELLIZZERI, F.; CASTAGNA, C.; ABT, G.; CHAMARI, K.; SASSI, A.; MARCORA, S. Factors influencing physiological response to small-sided soccer games. Journal of Sports Sciences, v. 25, n. 6, SILVA, J. P. M. B. Caracterização técnico-tática de jogos reduzidos em futebol: avaliação do impacto produzido pela alteração das variáveis espaço e número de jogadores Dissertação (Mestrado). Faculdade de Desporto, Universidade do Porto, TABACHNICK, B.; FIDELL, L. Using multivariate statistics. New York: Harper & Row Publishers TESSITORE A.; MEEUSEN, R.; PIACENTINI, M. F.; DEMARIE, S.; CAPRANICA L. Physiological and technical aspects of 6-aside soccer drills. Journal of Sports Medicine and Physical Fitness, v. 46, n. 1, R. Min. Educ. Fís., Viçosa, Edição Especial, n. 9, p ,