Sociallearning. como utilizar as rede sociais a favor da educação corporativa e continuada. Profa. Ms. Karen Reis Novembro 2012

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1 Sociallearning como utilizar as rede sociais a favor da educação corporativa e continuada Profa. Ms. Karen Reis Novembro 2012

2 Karen Reis é empreendedora digital, professora universitária e sócia-fundadora do Grupo Sautlink, uma empresa especializada em cyberbusiness para fornecer e aproximar cadeias de relacionamento B2B e B2C. Com experiência acadêmica e vivência profissional multidisciplinar (tecnologia, marketing e games) no gerenciamento e implementação de cyberbusiness. karenreis.com.br facebook/karenreisfigueiredo twitter/karen_reis youtube/karenreisfigueiredo

3 Sociallearning A revolução da aprendizagem social está apenas começando. As empresas que compreendem o valor do conhecimento compartilhado, trabalho em equipe, a aprendizagem informal e a solução conjunta de problemas estão investindo pesadamente em tecnologia de colaboração, já estão colhendo os frutos. Jay Cross Competências Individuais Competências Hierárquicas Competências Colaborativas

4

5

6 Andragogia e seus desafios

7 Educação é/foi linear? Eu tenho a informação Eu gosto disto Eu faço testes Informação está linkada na zona 2.0, e agora?

8 Andragogia e seus desafios Qual a instituição terá mais peso na influência dos padrões educacionais? ANDRAGOGIA, COMPETITIVIDADE, INOVAÇÃO, TREINAMENTO, DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL, DESENVOLVIMENTO ORGANIZACIONAL, EDUCAÇÃO CORPORATIVA

9 Aprendizagem Cooperativa suportada por Computadores Aprendizagem situada em COMUNIDADES DE APRENDIZAGEM -> CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM (LONG TAIL)

10 Social Media Education

11 As estatísticas

12 As estatísticas

13 As estatísticas

14 As estatísticas

15 Educação Corporativa Emerge como veículo eficaz para alinhamento e desenvolvimento dos talentos humanos de acordo com as estratégias empresariais. É SISTEMA DE DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS PAUTADO PELA GESTÃO DE PESSOAS POR COMPETÊNCIAS

16 COMPETITIVIDADE SUSTENTABLIDADE agora depende do conhecimento ciber

17 Novo ambiente empresarial gera um perfil de gestores e colaboradores na postura voltada a AUTODESENVOLVIMENTO e APRENDIZAGEM CONTÍNUA. Conhecimento: a capacidade de ação efetiva. "Know how" é o único aspecto do conhecimento que realmente importa na vida.

18 Rede de Aprendizagem Social Fazer e Agir no coletivo... O indivíduo desenvolve suas próprias teorias a respeito da aprendizagem. As experiências vividas, sejam novas ou antigas, adquirem significado para o indivíduo ao serem integradas às suas atuais teorias em ação. O conceito de aprendizagem social é um ousado e inovador tipo de abordagem que visa responder aos desafios da sustentabilidade e integração das interfaces. (MAUREL, 2003)

19 Como fazer o Social Learning funcionar pra valer? top top Aprendizado formal Sala de Aula e-learning u-learning social learning colaborativo learning/ working Aprendizado informal down down Wednesday, 20 April 2011 by Harold Jarche

20 Etapas do Planejamento Fato% Administração% Processo% Networking% 9 elementos essenciais para Social Learning Método% Socialização% Pesquisa% Geração%de% ideias% Tecnologia%

21 Etapas do Planejamento Fato% Administração% conhecimento e estudo viabilidade Processo% Networking% 9 elementos essenciais para Social Learning Método% Socialização% Pesquisa% Geração%de% ideias% Tecnologia%

22 Etapas do Planejamento Administração% Fato% conhecimento e estudo viabilidade Processo% definição sistêmica de aprendizagem Networking% 9 elementos essenciais para Social Learning Método% Socialização% Pesquisa% Geração%de% ideias% Tecnologia%

23 Etapas do Planejamento Administração% Fato% conhecimento e estudo viabilidade Processo% definição sistêmica de aprendizagem exploratório de aprendizagem Networking% 9 elementos essenciais para Social Learning Método% Socialização% Pesquisa% Geração%de% ideias% Tecnologia%

24 Etapas do Planejamento Administração% Fato% conhecimento e estudo viabilidade Processo% definição sistêmica de aprendizagem exploratório de aprendizagem Networking% 9 elementos essenciais para Social Learning Método% métricas 1.0 e 2.0 Socialização% Pesquisa% Geração%de% ideias% Tecnologia%

25 Etapas do Planejamento Administração% Fato% conhecimento e estudo viabilidade Processo% definição sistêmica de aprendizagem exploratório de aprendizagem Networking% 9 elementos essenciais para Social Learning Método% métricas 1.0 e 2.0 Socialização% Pesquisa% Geração%de% ideias% Tecnologia% meios & comunicação

26 Etapas do Planejamento Administração% Fato% conhecimento e estudo viabilidade Processo% definição sistêmica de aprendizagem exploratório de aprendizagem Networking% 9 elementos essenciais para Social Learning Método% métricas 1.0 e 2.0 Socialização% Pesquisa% inovação e interatividade Geração%de% ideias% Tecnologia% meios & comunicação

27 Etapas do Planejamento Fato% Administração% Processo% definição sistêmica de aprendizagem conhecimento e estudo viabilidade Networking% Método% 9 elementos essenciais para Social Learning dbm/crm relacionamento Socialização% inovação e interatividade exploratório de aprendizagem métricas 1.0 e 2.0 Pesquisa% Geração%de% ideias% Tecnologia% meios & comunicação

28 Etapas do Planejamento Fato% Administração% Processo% definição sistêmica de aprendizagem conhecimento e estudo viabilidade formação de redes sociais Networking% Método% 9 elementos essenciais para Social Learning dbm/crm relacionamento Socialização% inovação e interatividade exploratório de aprendizagem métricas 1.0 e 2.0 Pesquisa% Geração%de% ideias% Tecnologia% meios & comunicação

29 Etapas do Planejamento gestão de conteúdo, métricas e controle Fato% Administração% Processo% definição sistêmica de aprendizagem conhecimento e estudo viabilidade formação de redes sociais Networking% Método% 9 elementos essenciais para Social Learning dbm/crm relacionamento Socialização% inovação e interatividade exploratório de aprendizagem métricas 1.0 e 2.0 Pesquisa% Geração%de% ideias% Tecnologia% meios & comunicação

30 Fato_Estudo de Viabilidade Gestão da Mudança Cultura Organizacional CIBERTECNOMÍDIAS

31 Fato_Estudo de Viabilidade

32 Fato_Mapa do Conhecimento

33 Fato_Integração de Interfaces Quais informações devem ser consideradas privadas ou públicas?

34 Processo_Evolução dos pólos de aprendizagem e-learning (aprendizagem mediada por computadores), m-learning (aprendizagem acessada por dispositivos móveis); u-learning (aprendizagem ubíqua - aliada as tecnologias sensoriais e de localização)

35 Processo_Cultura Móvel cultura da informação e desinformação é possível? A procura por informação qualificada através de blogs, podcast, videocast...

36 Método_Exploração do Método mais perto do que nunca! Explorável Da dedução a indução Abdução dos fenômenos O Quanti do Quali QualiQuant Segmentação Temporal de Comportamento Mapeamento dos hiperlinks

37 Pesquisa_Con-textos Os buscadores ponta pé inicial para o social learning. Métricas 1.0 e 2.0 As projeções comportamentais de consumo refletem nos diferentes papéis do indivíduo social Monitoramento é vital! Tudo está na Timeline Manifestações verbais, visuais e sonoras.

38 Tecnologia_Tools NO QUE O CONHECIMENTO SE DIFERENCIA DA APRENDIZAGEM E DA INFORMAÇÃO?

39 Tecnologia_Tools Processos de conhecer e de aprender são distintos mas formam a TOTALIDADE. CONHECIMENTO É ESPONTÂNEO!

40 Tecnologia_Tools Mediação e Intermediação REDES CONTEÚDO

41 Tecnologia_Monitoramento

42 Geração de Ideias_hashtag META WORDS => Despertar interesse

43 Social Networking É cultivada com ações de relacionamento e base de dados orientada a pessoa-pessoas Plataformas digitais de aprendizagem SMS (Short Message Service) Quiz Games Colaborativos e Cooperativos Metaversos (reprodução de ambientes - Second Life) Podcast & Videocast e-books interativos

44 Networking_Você curti, comenta ou compartilha?...as relações de networking estão amadurecendo...socrátes, está mais vivo!!! O diálogo e orientações são competências chaves.

45 Administração_Gestão da Ação e Reação Capacidade de encontrar e transformar conhecimento em vantagem competitiva Conhecer pessoas certas para fazer perguntas certas De substituíveis recursos humanos para dinâmicos grupos sociais

46 Encerramento Se é possível aprender em plataformas sociais de aprendizagem, por que poucos tem disposição e engajamento para aprender em ambientes virtuais?

47 Profa. Ms. Karen Reis website_www.karenreis.com.br celular_

www.jrsantiago.com.br

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