TRABALHO DE RECUPERAÇÃO 1 TRIMESTRE 2017

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1 TRABALHO DE RECUPERAÇÃO 1 TRIMESTRE 2017 ALUNO (A): TURMA: VALOR: 12,0 Nota: INSTRUÇÕES: Todas as questões devem ser respondidas a CANETA. QUESTÃO 01. De acordo com as informações fornecidas pelo mapa e seus conhecimentos sobre a história e geografia da Língua Portuguesa no mundo, faça um pequeno parágrafo falando sobre a língua portuguesa no mundo. Apresente sua origem e os países que a falam. QUESTÃO 02. Explique, com base na tirinha, o conceito de fonema e sua importância na significação das palavras. 1

2 QUESTÃO 03. Levando em consideração a classificação dos fonemas, o /i/ recebe o mesmo nome nas duas vezes que aparece no verbo criei? QUESTÃO 04. No último quadrinho, o personagem diz a palavra hei. Quantos fonemas ela possui? Explique sua resposta. 2

3 QUESTÃO 05. Indique o número de letras e de fonemas das palavras destacadas. Palavras do texto Fonemas Letras heróis Tintim adolescente montanhas repórter trabalhava QUESTÃO 06. O trecho transcrito logo a seguir foi retirado do jornal Folha de São Paulo de 20 de novembro de Nele, uma palavra está empregada de maneira errada. Aponte qual é a palavra e explique o porquê da inadequação. Apenas quando foi questionado se a decisão tinha o apoio de Muricy, o cartola disse, monossilabicamente: 'Total'." QUESTÃO 07. No texto a seguir há palavras em que ocorre o fonema /z/. Localize-as, indicando a letra que representa esse fonema. "Terra de mistérios e exuberante natureza, a Tailândia exige olhos atentos de quem a visita." [Os caminhos da Terra. São Paulo: Abril, maio p. 12.] 3

4 QUESTÃO 08. Explique a regra de acentuação de todas as palavras acentuadas no texto. (Lembre-se, til não é acento.) QUESTÃO 09. Explique o processo de formação das palavras puxa-saco, zzzz, funk e desmoralizar. QUESTÃO 10. Separe os elementos mórficos do verbo conhecemos. 4

5 QUESTÃO 11. Separe os elementos mórficos de amigo. Português / Viviane 1º ano Brasília de Minas QUESTÃO 12. linguagem. Observando o esquema abaixo, associe cada elemento da comunicação com uma função de Pela luz dos olhos teus Quando a luz dos olhos meus E a luz dos olhos teus Resolvem se encontrar Ai que bom que isso é meu Deus Que frio que me dá o encontro desse olhar Mas se a luz dos olhos teus Resiste aos olhos meus só p'ra me provocar Meu amor, juro por Deus me sinto incendiar Meu amor, juro por Deus Que a luz dos olhos meus já não pode esperar Quero a luz dos olhos meus Na luz dos olhos teus sem mais lará-lará Pela luz dos olhos teus Eu acho meu amor que só se pode achar Que a luz dos olhos meus precisa se casar. 5

6 QUESTÃO 13. Explique o conceito de substantivo abstrato, retirando exemplo do texto anterior. QUESTÃO 14. Meu amor, juro por Deus me sinto incendiar. A palavra grifada é um substantivo abstrato ou concreto? Por quê? QUESTÃO 15. Apresente o plural do substantivo composto que aparece na tirinha, explicando a regra. QUESTÃO 16. Observe o esquema abaixo, indicando o(s) hipônimo(s) e o(s) hiperônimo(s). Em seguida, crie seu próprio esquema, com exemplos diferentes. 6

7 QUESTÃO 17. Explique qual palavra que mais contribui para a construção do humor, explicando o sentido adquirido nas duas interpretações. QUESTÃO 18. Após a leitura dos textos a seguir, conceitue o que é paráfrase. 7

8 QUESTÃO 19. Apresente o significado de conotação e denotação, e explique o humor da tirinha com base nisso. QUESTÃO 20. Leia o poema e aponte o recurso semântico mais utilizado, expondo exemplos. Assim como A multidão não seria tão completa Se não houvesse a solidão A coragem não pode ser real Se o medo não o for A Calma não existiria Sem o tal do nervosismo A paz não é verdadeira Sem a guerra Assim como o amanhecer Só é belo após um anoitecer O velho já foi novo O alegre Já foi triste [...] 8

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