Anedota. Apresente dois recursos usados pelo autor dessa anedota para provocar o humor, a graça. Depois explique de acordo com o contexto.

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1 PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA 2º TRIMESTRE DE 2010 PROFª GICÉLIA NOME Nº 6º ANO Você já sabe que deve usar caneta preta ou azul, evitar rasuras, caprichar na letra, desenvolver respostas completas e não utilizar corretivos. Dica: faça antes as questões 1 a 4, enquanto aguarda a leitura do texto e comentários da professora. Não deixe que o tamanho da prova comprometa sua concentração. Vá com calma, que tudo vai dar certo. Boa prova! 01. Leia a seguinte anedota, enviada pela aluna Eduarda (6ºB): Anedota Um motoqueiro estava a caminho do trabalho quando um passarinho bateu em sua moto, desmaiou e caiu no chão. O homem pensou: Coitado! Se eu deixar ele aí, vão passar por cima dele!. E levou o passarinho para sua casa. Chegando lá, colocou-o numa gaiola com água e comida, mas nada do bicho acordar. Saiu então para trabalhar e, algumas horas depois, o pobrezinho acordou. Olhou para o lado, olhou para o outro e pensou xiii! Matei o cara da moto e fui preso! Apresente dois recursos usados pelo autor dessa anedota para provocar o humor, a graça. Depois explique de acordo com o contexto. 02. Observe o trecho a seguir, retirado da anedota e resposta ao que se pede: Chegando lá, colocou-o numa gaiola com água e comida A que classe gramatical pertence a palavra o? Por que você chegou a essa conclusão? 03. Observe os termos grifados na anedota e apresente: a) Três locuções adverbiais de lugar b) Uma locução adverbial de tempo c) Um advérbio de lugar 1

2 04. Agora leia mais duas anedotas e explique o duplo sentido que provocou o humor em cada uma delas: I. Fofoca e Pinguim ( colaboração de Maria Fernanda, 6º A ) Num zoológico, uma mulher encontra um gago e pergunta: -- Você gosta de fofoca? O gago respondeu: -- Nã - nã não, eu pre pre prefiro pin pin guim II. Ao telefone ( colaboração do Bruno, 6º B ) -- De onde fala? -- Da sapataria. -- Desculpe, enganei-me no número! -- Não faz mal. Traga cá que nós trocamos! III. Roubo (colaboração de alguém que não acrescentou o nome no trabalho) O ladrão estava roubando a loja. Ele chega para o português: -- Pare! -- Impare! -- Você não está vendo que estou roubando? -- Então não brinco mais! 2

3 NOME Nº 6º ANO As narrativas fantásticas, como Alice no País das Maravilhas e O Leão, a Feiticeira e o Guarda-Roupa, trazem elementos considerados impossíveis no mundo real. Mas o leitor entra num jogo de faz de conta e considera como verdadeiros os fatos mais incomuns. Isso acontece, porque o autor construiu o enredo com algum detalhe que torna os acontecimentos possíveis (como o fato de ser um sonho ou passagem por um guarda-roupa mágico). O texto a seguir foi retirado do livro O Menino do Dedo Verde. Nessa história também acontecem fatos impossíveis, mas o autor nos diz, ao final do livro, que o personagem principal, Tistu, era um anjo. Leia o trecho e depois, com base nele, responda às questões 5 a 9 Tistu e o Jardineiro Examinou atentamente o dedo do menino, em cima e embaixo, na sombra e na luz. -- Meu filho disse enfim, após madura reflexão ocorre com você uma coisa extraordinária, surpreendente! Você tem polegar verde Verde! Exclamou Tistu muito espantado. Acho que é cor-de-rosa, e até que está bem sujo! Verde coisa alguma! Olhou seu polegar, muito normal. -- É claro, é claro que você não pode ver replicou Bigode. O polegar verde é invisível. A coisa se passa por dentro da pele: é o que se chama um talento oculto. Só um especialista é que descobre. Ora, eu sou um especialista. Garanto que você tem polegar verde. -- E para que serve isto de polegar verde? -- Ah! É uma qualidade maravilhosa respondeu o jardineiro. um verdadeiro dom do céu! Você sabe: há sementes por toda parte. Não só no chão, mas nos telhados das casas, no parapeito das janelas, nas calçadas das ruas, nas cercas e nos muros. Milhares e milhares de sementes não servem para nada. Estão ali esperando que um vento as carregue para um jardim ou para um campo. Muitas vezes elas morrem entre duas pedras, sem ter podido transformar-se em flor. Mas, se um polegar verde encosta numa, esteja onde estiver, a flor brota no mesmo instante. Aliás, a prova está aí, diante de você! Seu polegar encontrou na terra sementes de begônia, e olhe o resultado! Que inveja que eu tenho! Como seria bom para mim, jardineiro de profissão, um polegar verde como o seu! Tistu não pareceu muito entusiasmado com a descoberta. -- Já vão dizer de novo que eu não sou como todo mundo resmungou. -- O melhor replicou Bigode é não falar nada com ninguém. Que adianta despertar curiosidade ou inveja? Os talentos ocultos, em geral, trazem aborrecimentos. Você tem o polegar verde, está acabado. Mas guarde para você, e fique em segredo entre nós. E no caderninho de notas, entregue pelo Sr. Papai e que Tistu devia fazer assinar no fim de cada aula, o jardineiro Bigode escreveu apenas: Este menino revela boas disposições para a jardinagem. Responda: 05. Qual é a primeira reação de Tistu ao saber que seu polegar é verde? 06. Por que não se pode perceber que o polegar de Tistu é verde? 3

4 07. Que poder tinha o polegar verde? 08. Por que foi o Sr. Bigode o descobridor do dom de Tistu? 09. Em que trecho fica claro para o leitor que Tistu não era considerado um garoto comum? Gramática 10. Localize os pronomes que aparecem nos dois trechos abaixo e depois apresente uma lista com cada pronome e sua classificação. a) Seu polegar encontrou na terra sementes de begônia, e olhe o resultado! Que inveja que eu tenho! Como seria bom para mim, jardineiro de profissão, um polegar verde como o seu! b) O melhor replicou-lhe Bigode é não falar nada com ninguém. Você tem o polegar verde e está acabado. Mas guarde pra você e fique em segredo entre nós. 11. Este menino revela boas disposições para a jardinagem. a) Explique por que o Sr. Bigode usou o pronome este em vez de esse. b) Classifique esse pronome. 4

5 NOME Nº 6º ANO 12. Grife os verbos e indique o modo em que estão: a) Mas guarde para você, e fique em segredo entre nós. b) Examinou atentamente o dedo do menino. c) Estão ali esperando que um vento as carregue para um jardim. 13. Indique o tempo em que os verbos destacados nas frases estão flexionados: a) Olhou seu polegar, muito normal. b) Como seria bom para mim um polegar verde como o seu. c) Acho que é cor-de-rosa, e até que está bem sujo! 14. Reescreva cada frase dos itens abaixo alterando o verbo para o tempo solicitado: a) Meu filho, ocorre com você uma coisa extraordinária! Pret. Imperfeito: Fut. Do Presente: b) Tistu não estava muito entusiasmado com a descoberta. Presente: Fut. Do pretérito: 15. Você deve ter percebido que no texto há alguns termos grifados. São advérbios ou locuções adverbiais. Reescreva-os e classifique cada um deles nas linhas abaixo: 5

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