TEXTO I Embaixo da ponte, sem número

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1 NOME: TURMA: UNIDADE: NOTA: DATA DE ENTREGA: 18 / 05 / 2016 TEXTO I Embaixo da ponte, sem número O endereço das famílias R. e S. é um buraco que fica embaixo de um viaduto sem nome, ao lado da ponte da Casa Verde, na Zona Norte de São Paulo. Acredite se quiser: o buraco fica na própria estrutura do viaduto, como uma toca de tatu. Lá não entra luz do sol, e o chão é de terra batida. Luz elétrica, só à noite, quando os postes da rua são acesos. "Mas é melhor que morar na favela. Sonho com uma casa de verdade", diz Juliana S., 12. Dentro do buraco, duas famílias dividem o espaço. De um lado da ponte, fica a família de Juliana, com sete pessoas. Do outro lado, a de Daniel R., 11, que vive com a mãe, os dois irmãos e mais cinco primos, que sempre ficam como "hóspedes" na "casa". "Eu falo para os meus amigos que moro neste buraco. Vou esconder por quê? Mas eles dão risada de mim", conta Jaqueline S., 9. Rua é quintal. Espaço para tanta gente não há. As crianças se amontoam para dormir em colchões espalhados pelo chão. Além das péssimas condições de higiene, elas correm risco ao brincarem numa área tão próxima à rua, onde os carros passam a mais de cem quilômetros por hora. O "quintal" delas é um gramado da marginal Tietê! Os meninos engraxam sapatos para ajudar nas despesas, ou então vendem panos de prato. "Tiro uns 30 reais às sextas-feiras. Engraxo lá no Bom Retiro, conta Rafael. Para tornar banho, eles precisam esquentar água, que buscam em um posto perto da "casa". "Eu tomo banho quando dá", diz o garoto. Segundo pesquisadores da Siurb (Secretaria de Infra-estrutura Urbana), neste ano, cerca de famílias (ou pessoas) moram embaixo de viadutos em São Paulo. (CALSAVARA, Katia. Moradia: Embaixo da Ponte, Sem Número. Folha de S.Paulo, 27 out Suplemento Folhinha.) 1. (6,0) Geralmente o primeiro parágrafo de uma notícia é o mais importante em uma reportagem, pois traz as principais informações, que serão detalhadas ao longo do texto. Indique qual é a principal informação contida na notícia Embaixo da ponte sem número.

2 2. (6,0) No início do texto, o repórter compara o lugar descrito na notícia a uma toca de tatu. Explique essa comparação. 3. Dentro do buraco, duas famílias dividem o mesmo espaço: a família de Juliana e a família de Daniel. a) (4,0) Ao descrever a vida dessas famílias, o texto relaciona vários problemas enfrentados por todos no dia a dia. Aponte dois desses problemas. b) (4,0) Embora essas famílias enfrentem inúmeros problemas em seu dia a dia, Juliana apresenta uma vantagem em morar nesse local. Identifique essa vantagem, segundo ela. 4. (6,0) É comum crianças brincarem tranquilas em espaços livres, em quintais ou playgrounds. As crianças da reportagem podem brincar despreocupadas no quintal de suas moradias? Justifique sua resposta. 5. Leia o trecho seguinte e faça as questões. Alem das péssimas condições de higiene, elas correm risco ao brincarem numa área tão próxima à rua, onde os carros passam a mais de cem quilômetros por hora. a) (4,0) Reescreva as frases, substituindo as palavras sublinhadas por outras de significado semelhante. Faça as alterações necessárias.

3 b) (4,0) Identifique quais palavras foram acentuadas respeitando a mesma regra de acentuação. Descreva essa regra. 6. (10,0) Correlacione o substantivo sublinhado das frases seguintes de acordo com o gênero. ( )... como uma toca de tatu. ( a ) Substantivo Feminino ( ) As crianças se amontoam para ( b ) Substantivo Masculino dormir... ( c ) Substantivo Sobrecomum ( ) Sonho com uma casa de verdade, ( d ) Substantivo comum de dois gêneros diz Juliana S. ( e ) Substantivo epiceno ( )... que sempre ficam como "hospedes"... ( ) Segundo pesquisadores da Siurb (4,0) O terceiro parágrafo informa quantas pessoas moram no mesmo endereço. Releia-o com atenção e escreva o número total de moradores em ordinal. 8. Leia os trechos abaixo, observe os diferentes sinais de pontuação usados e faça o que se pede. 1. "Eu tomo banho quando dá", diz o garoto. 2. O "quintal" delas é um gramado da marginal Tietê! a) (6,0) Justifique o uso das aspas no trecho 1. b) (6,0) No trecho 2 também foram utilizadas aspas. Justifique o uso desse sinal de pontuação.

4 9. (10,0) Classifique as frases abaixo, atendendo ao código registrado a seguir. ( FI ) Frase Imperativa ( F IN ) Frase Interrogativa ( FE ) Frase Exclamativa ( FD ) Frase Declarativa. ( ) Vou esconder por quê? ( ) Rua é quintal. ( ) Espaço para tanta gente não há. ( ) O "quintal" delas é um gramado da marginal Tietê! ( ) Por favor, ajudem essas crianças! TEXTO II O itálico é um tipo de letra inclinado para a direita, muito utilizado em textos impressos para citar outro texto ou realçar uma ideia. Observe que na imagem abaixo parte do texto-legenda, que dá apoio à matéria jornalística, está em itálico.

5 10. (4,0) Qual teria sido a intenção do jornalista ao se utilizar do itálico na escrita do textolegenda? 11. Na imagem apresentada acima, a palavra folhinha também foi escrita de modo destacado. a) (4,0) Dê uma explicação para tal destaque. b) (2,0) Complete. A palavra folhinha possui letras e fonemas. TEXTO III Era uma casa Muito engraçada Não tinha teto Não tinha nada Ninguém podia Entrar nela não Porque na casa Não tinha chão Ninguém podia Dormir na rede A casa Porque a casa Não tinha parede Ninguém podia Fazer pipi Porque penico Não tinha ali Mas era feita Com muito esmero Na rua dos Bobos Número zero. (MORAES, Vinícius de. Nova antologia poética. SeI. e org. de Antônio Cícero e Eucanaã Ferraz. São Paulo: Companhia das Letras, p. 250.) 12. No início do poema de Vinicius de Moraes há um adjetivo. a) (2,0) Escreva-o na linha abaixo. b) (6,0) Pode-se dizer que esse adjetivo caracteriza a casa das famílias R. e S. (texto I)? Explique por quê.

6 13. (4,0) Reescreva os versos abaixo, substituindo as palavras sublinhadas pelo respectivo plural. Ninguém podia dormir na rede / Porque na casa não tinha parede. A casa das crianças é muito pequena. 14. (8,0) O adjetivo pequena, na frase acima, está no grau superlativo. Trata-se do superlativo absoluto analítico, pois a palavra intensiva muito está colocada antes do adjetivo. Faça, agora, as modificações necessárias na frase, usando os seguintes graus do adjetivo: a) superlativo absoluto sintético - b) grau superlativo de inferioridade - c) grau comparativo de igualdade - d) grau comparativo de superioridade -

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