Estratégias para Gestão de Conteúdos e seu Alinhamento ao Desenho Curricular. Diretoria de Educação Profissional

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1 Estratégias para Gestão de Conteúdos e seu Alinhamento ao Desenho Curricular Diretoria de Educação Profissional

2 Elaboração e Implementação de Planos de Cursos Ação institucional organizada pelo Departamento Nacional em parceria com os Departamentos Regionais com o objetivo de consolidar uma unidade pedagógica nos cursos ofertados pelo Senac. Planos de Cursos Nacionais Produção de conteúdo: Redação Validação Aprovação Características de gestão: Matricial: estrutura de projeto Participativa: garantia de legitimidade Colaborativa: captação de boas práticas Mediada: utilização das TIC s

3 1. Redação Grupos de Elaboração Start Redação Análise colaborativa Postagem Plano de Curso Nacional Redigido Disponibilização da máscara. Fontes: Fóruns Técnicos Setoriais, Técnicos de Eixo, Docentes e Especialistas. Discussão: pontos chave, conceitos e alinhamentos sobre os aspectos do Plano de Curso Três entregas: Perfil Profissional de Conclusão de Curso, Organização Curricular e Plano de Curso Nacional. Meios e Ferramentas: s: correspondência institucional e mobilização. AVA: repositório de documentos, comunicação síncrona e assíncrona. Web conference: comunicação síncrona, pautada. Gestão de Conteúdos (Departamento Nacional): Elabora, organiza e acompanha alimentação do AVA (captura status). Organiza e executa web conference (alinhamentos, construção de consensos, informe de status) Colabora com a redação dos planos (ajuste ao modelo, adequação às fontes).

4 Ambiente Virtual de Aprendizagem AVAe Apresentação do Modelo Pedagógico Nacional Funcionalidades e listagem dos 29 cursos Insumos e Cronogramas Repositório das três entregas previstas

5 Plataforma para web conference Moderação exercida pelo Líder do Grupo de Elaboração

6 2. Validação Comitê Validador (09 Departamentos Regionais + Departamento Nacional) Start Análise Crítica Nova redação Validação/ postagem Plano de Curso Nacional Validado Postagens no AVA: Perfil Prof. Conclusão de Curso, Org. Curricular e Plano de Curso. Comitê Validador: sinaliza correção, inserção ou adaptação no texto. Grupo de Elaboração: analisa as propostas, realiza modificações necessárias. Validações parciais e uma final. Meios e Ferramentas: s: correspondência institucional e mobilização. AVA: repositório de documentos, comunicação síncrona e assíncrona. Web conference: comunicação síncrona, pautada. Gestão de Conteúdos (Departamento Nacional): Organiza e acompanha alimentação do AVA (captura status). Organiza e executa web conference (alinhamentos, construção de consensos, informe de status) Colabora com a validação dos planos (ajuste ao modelo, ponderação da análise crítica).

7 Ambiente Virtual de Aprendizagem AVAe Repositório da análise crítica do Comitê Validador Versão diagramada do Plano de Curso, ainda preliminar

8 Plataforma para web conference Moderação exercida pelo Departamento Nacional

9 3. Aprovação Departamentos Regionais (26 Departamentos Regionais) + Departamento Nacional Start Envio dos Planos de Cursos para cada DR Resposta do Formulário Análise crítica dos elementos dos Planos de Curso, resposta e envio do formulário Análise dos dados Análise e interpretação das respostas dos formulários Reformulação Prevê reenvio dos Planos de Curso ao Grupo Elaborador ou Comitê Validador, caso haja necessidade Plano de Curso Nacional Aprovado Meios e Ferramentas s: correspondência institucional e mobilização Formulário online Gestão de Conteúdos (Departamento Nacional): Elabora instrumento em cinco dimensões (Perfil Prof., Elementos Comp., Orientações Metod., Livre) Acompanha postagem (captura status de aprovação) Análise quali e quanti os dados dos respondentes Reencaminha e reinicializa o processo (caso necessário) Finaliza o processo

10 Algumas considerações As características de gestão dos processos (matricial, participativa, colaborativa e mediada) fortaleceram a aderência dos parceiros e a sua percepção de legitimidade em relação à autoria do produto final. A prática gestora do Departamento Nacional, na mediação dos vários grupos envolvidos, garantiu o alinhamento dos produtos ao Modelo Pedagógico Nacional. A participação dos especialistas responsáveis pelos Eixos/Segmentos profissionais garantiu aderência nacional do curso. A organização e sistematização das informações (gravação das webs, categorização e análise de arquivos, manuseio de ferramentas TIC s, dentre outros) gerou aprendizado institucional na gestão do conhecimento produzido.