TECNOLOGIAS APLICADAS

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1 ESCOLA SECUNDÁRIA DE VALONGO Ano Lectivo: 2009/2010 CURSO PROFISSIONAL DE ELECTRÓNICA, AUTOMAÇÃO E COMPUTADORES TECNOLOGIAS APLICADAS 12 ANO - Turma TE Professor: Ana Lisa Rodrigues Grupo: 0

2 Tecnologias Aplicadas 12º Ano Planificação Caracterização da Disciplina A disciplina de Tecnologias Aplicadas é leccionada nos dois primeiros anos de formação do Curso com uma carga horária (210 h) distribuída ao longo de cada ano. Dado o seu carácter teórico-prático, parte das aulas são teóricas e parte tem carácter prático pelo que serão leccionadas em laboratório / oficina de electricidade e electrónica. Esta disciplina pretende habilitar o aluno com conhecimentos técnicos e práticos de electricidade, electrónica e telecomunicações, abordando as regras, as técnicas, as metodologias da realização e o estudo dos materiais, dos componentes, das ferramentas e dos equipamentos. Desenvolver atitudes e comportamentos adequados no âmbito da Higiene, Segurança e Saúde no trabalho de forma a criar no aluno uma educação técnica e tecnológica que para além de ser um complemento da formação técnico-científica adquirida nas disciplinas de Electricidade e Electrónica e Sistemas Digitais integre a competência do saber e do saber-fazer preparando o aluno para a sua entrada no mundo laboral. Não se pretende abordagens aprofundadas dos fenómenos, nem tratamentos matemáticos complexos. O seu desenvolvimento far-se-á de forma a preparar os alunos para uma melhor integração no mundo laboral. Competências a Desenvolver Conhecer e aplicar as regras da Higiene, Segurança e Saúde no trabalho assim como as normas e princípios relativos à protecção das pessoas e equipamentos. Conhecer e aplicar os princípios básicos relativos às normas que regulam a organização da produção industrial de modo a satisfazer os sistemas da qualidade e normalização. Identificar os materiais mais comuns usados na indústria eléctrica e electrónica e respectivas aplicações. Executar e reparar pequenas instalações de baixa tensão de alimentação, comando, sinalização e protecção. Identificar, caracterizar e seleccionar os componentes discretos mais utilizados nos circuitos electrónicos. Conhecer e aplicar as técnicas de produção de circuitos impressos e montagens de circuitos e equipamentos electrónicos. 1

3 Conceber, executar e reparar pequenas instalações de ITED de acordo com as respectivas normas. Identificar, caracterizar e seleccionar componentes da optoelectrónica e da electrónica de potência de acordo com as suas aplicações. Conceber, planificar, montar e ensaiar um equipamento electrónico de acordo com os conhecimentos entretanto adquiridos nas disciplinas da componente técnica. Desenvolver o sentido empreendedor e análise crítica de informações, adquirindo assim um grau de autonomia pessoal e socialmente dignificante. Organizar e planear o trabalho de forma metódica em função dos meios, do tempo e dos objectivos definidos. Desenvolver capacidades de resolução de problemas, de comunicação e de flexibilização técnica e manual. Promover atitudes que potenciem hábitos de trabalho individual e em grupo, com sentido de responsabilidade, tolerância e respeito pela diferença. Orientações metodológicas/avaliação Em cada módulo, e sempre que tenha cabimento, averiguar-se-á a existência de conhecimentos prévios. Aulas expositivas, acompanhadas de diálogo com os alunos, recorrendo a imagens de diferentes fontes, nomeadamente livros, Internet, PowerPoint. Serão usados métodos de trabalho individual e em grupo, facilitadores de ambientes de aprendizagem que valorizam a iniciativa, responsabilidade, autonomia e sentido crítico. As estratégias permitem aos alunos, individualmente e em grupo, adquirir gosto pela autoformação e o conhecimento dos alunos pelo professor, o que permitirá que a acção educativa seja adaptada às necessidades e características individuais, para cujo conhecimento foi efectuado um teste de determinação do perfil de aprendizagem. Haverá iteração entre a teoria e a prática, estando a observação experimental sempre presente, pelo que o laboratório será o local de aprendizagem na quase totalidade do tempo. Serão exploradas, sempre que possível, as conexões da disciplina com outras áreas das Tecnologias Eléctricas/Electrónicas e o seu desenvolvimento será aproveitado noutros módulos. Utilizar-se-ão os meios audiovisuais para uma melhor aprendizagem, assim como as TIC. Recorrer-se-à à exibição de componentes e equipamentos, acompanhamento da sua observação, realizar experiências, questionar e estimular o estudo por parte dos alunos. Serão realizados trabalhos de pesquisa na Internet, individualmente ou em grupo, com o fim 2

4 de permitir uma melhor ligação ao mundo exterior. Sempre que necessário serão realizadas fichas e testes formativos e sumativos que contribuirão para a hetero e auto avaliação do aluno. A avaliação será contínua, assumindo carácter formativo e sumativo, prevendo-se para cada módulo um bloco para avaliação. Visitas de estudo permitirão conhecer o mundo do trabalho e os materiais e equipamentos usados na realidade laboral e tecnológica. Devem ser usados os critérios de avaliação aprovados pelo departamento. DISTRIBUIÇÃO DOS TEMPOS: (1 Tempo = 1 Aula = minutos) Módulos Turno Início Fim Total de Total Módulo 1 13-Out-2010* 2-Jan-2011 Horas 3 Aulas Out-2010* 2-Jan-2011 Módulo Fev Mai Jan Mai-2011 * Data de colocação do Docente Nota: - Nas Aulas de Avaliação estão incluídos tempos lectivos para Revisões e Correcção de Testes e/ou Trabalhos. MÓDULO OPTOELECTRÓNICA. ELECTRÓNICA DE POTÊNCIA Conteúdos Objectivos Aulas Conhecer as características dos componentes optoelectrónicos Componentes optoelectrónicos Compreender o princípio de funcionamento dos componentes optoelectrónicos Relacionar os componentes de Sistemas de transmissão por um sistema de transmissão por fibra óptica fibra óptica Componentes de Electrónica Conhecer as características de potência dos componentes de 3 3

5 electrónica de potência. Compreender o funcionamento de componentes de electrónica de potência Relacionar os componentes de Sistemas de disparo um sistema de disparo Total 8 1 MÓDULO 7 PROJECTO E MONTAGEM DE UM EQUIPAMENTO ELECTRÓNICO Conteúdos Objectivos Aulas Análise do circuito electrónico Identificar as características de um equipamento a partir das suas especificações Selecção dos componentes Seleccionar componentes adequados para o circuito electrónico Concepção do circuito impresso Utilizar o programa de Planificação da caixa Produção do(s) circuito(s) impresso(s) Preparação dos componentes e soldadura Cablagem e montagem em caixa computador no desenho dos circuitos impressos Seleccionar caixa adequada à montagem do equipamento Organizar o plano de produção do equipamento tendo em conta as várias tarefas necessárias à sua construção Realizar o circuito impresso seguindo a planificação efectuada Utilizar equipamentos e produtos químicos de acordo com as regras de segurança Montar os componentes na placa de circuito impresso Preparar as superfícies e soldar 2 Registar os resultados dos ensaios efectuados Registar os resultados dos ensaios efectuados Ensaios Escrever um manual de operação do equipamento 2 3

6 Total 8 ESTRATÉGIAS GLOBAIS - Incentivar os alunos a funcionarem em grupo procurando definir normas comuns de ordem, limpeza e funcionamento do local de trabalho; - Apelar aos conhecimentos prévios dos alunos e suas experiências; - Apelar às capacidades e criatividade dos alunos de modo a levá-los para novos conhecimentos; - Apresentação de plantas onde os alunos irão executar os seus próprios projectos; - Utilização de meios audiovisuais/informáticos para incentivar e captar a atenção e interesse dos alunos; - Realização de trabalhos práticos e elaboração de relatórios; RECURSOS DIDÁTICOS Textos de apoio; Fichas; Internet; Transparências; Vídeo vigilância; Quadro; Kits didácticos; Material electrónico.

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