PLANIFICAÇÃO MODULAR - INFORMÁTICA

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1 Agrupamento de Escolas de Santo André Escola Secundária Padre António Macedo PLANIFICAÇÃO MODULAR - INFORMÁTICA CURSO VOCACIONAL COMÉRCIO E ARTES Ciclo de Formação: *** Ano Letivo: Grupo de Docência: Informática [550] MÓDULO M8 INSTALAÇÃO, MANUTENÇÃO E CONFIGURAÇÃO DE COMPUTADORES N.º HORAS / AULAS (45 ) 15 HORAS / 20 AULAS Regras de segurança e ferramentas na manutenção de equipamentos informáticos. Montagem de computadores. Técnicas de diagnóstico e reparação de avarias. Manutenção de computadores. Montagem e manutenção de redes. 1º PERÍODO Recursos digitais de apoio à operacionalização: Materiais disponibilizados pelo professor; Computadores; Equipamento informático; Internet; Projetor multimédia /Quadro interativo. 1. Sensibilizar os alunos para os riscos profissionais a que estão sujeitos e abordagem da respetiva prevenção no local de trabalho. 2. Informar os alunos quanto às regras de segurança na manutenção de equipamentos informáticos. 3. Identificar e saber utilizar convenientemente as principais ferramentas usadas na manutenção de equipamentos informáticos. 1. Dominar os principais passos na montagem de computadores. 2. Saber consultar manuais de motherboards e outros componentes informáticos. 3. Conhecer pormenorizadamente as configurações de arranque de um computador. 4. Programar os parâmetros indispensáveis nas configurações de arranque de um computador. 5. Executar os testes pós-montagem de um computador. Considerações gerais sobre segurança no trabalho. Visão e iluminação. Ruído, radiações, ambiente térmico, eletricidade e objetos cortantes Fadiga e postura. Ferramentas utilizadas na manutenção de equipamentos informáticos. Manuseamento correto das ferramentas de trabalho. Escolha dos componentes necessários na montagem de um computador Montagem dos componentes na caixa Ligação dos cabos entre os componentes Consulta de manuais de motherboards e outros componentes informáticos Configuração dos jumpers da placa principal Sistemas de arranque de um computador Configurações de arranque de um computador Executar os testes de funcionamento de um computador Página 1 de 7

2 1. Adquirir métodos e técnicas de diagnóstico de avarias (sistematização) 2. Identificar os meios necessários à reparação de equipamentos 3. Conhecer as avarias típicas dos diferentes equipamentos 4. Conhecer e utilizar aplicações de diagnóstico 5. Desenvolver competências na reparação de avarias 1. Montar e desmontar equipamentos 2. Configurar periféricos 3. Efetuar manutenção preventiva 4. Fazer atualizações a sistemas informáticos (upgrades) 1. Instalar sistemas físicos de rede 2. Detetar e resolver avarias físicas numa rede Tipos de avarias: mecânica, elétrica ou software Ferramentas de diagnóstico de avarias: mecânicas, elétricas ou software Códigos de erro Ferramentas e instrumentos de reparação de avarias: mecânicas, elétricas ou software Reparação de avarias típicas Gestão de material informático Montagem e desmontagem de equipamentos Configuração de periféricos Manutenção preventiva: planeamento, salvaguarda e garantia Upgrades: quando e como fazer Manutenção de equipamentos informáticos Montagem e instalação de equipamentos físicos de rede e cablagem Deteção e reparação de avarias de rede Página 2 de 7

3 MÓDULO M9 DADOS E ESTATÍSTICA N.º HORAS / AULAS (45 ) 30 HORAS / 40 AULAS Utilizar, de forma simples, as funcionalidades de uma folha de cálculo, instalada localmente ou disponível na internet, produzindo documentos com funcionalidades básicas, com base num projeto negociado e estabelecido na turma ou decorrente de trabalho de pesquisa realizado anteriormente. 1º PERÍODO 1. Planear um projeto que envolva recolha de dados para tratamento estatístico, provenientes de inquéritos, bases de dados ou outras fontes (digitais ou analógicas), e proceder à sua posterior apresentação. 2. Introduzir e manipular dados numa folha de cálculo. 3. Editar e formatar adequadamente as células e os dados de uma tabela. 4. Utilizar fórmulas com cálculos aritméticos simples e funções para processamento de dados que respondam às necessidades do projeto. 5. Criar gráficos simples, a partir dos dados inseridos nas células, adequados à situação. 6. Integrar as tabelas e os gráficos obtidos no âmbito do projeto em curso numa apresentação multimédia ou num documento de texto ou hipertexto. 7. Guardar o documento em diferentes localizações e com diferentes formatos. 8. Apresentar o resultado do trabalho à turma (ou noutro contexto público semelhante). Conceitos gerais sobre folhas de cálculo: Elementos principais de uma folha de cálculo; Operadores aritméticos, relacionais e de referência; Funções básicas. Ambiente de trabalho de uma folha de cálculo: Estrutura geral; Friso; Separadores. Propriedades de um livro. Temas. Inserção de dados. Formatação de células. Ordenação. Transferência (copiar, cortar e colar). Formatação condicional. Manipulação de colunas/linhas. Funções básicas: Soma; Média; Máximo; Mínimo; Contar; Se. Fórmulas simples, utilizando os operadores aritméticos. Manipulação de funções e fórmulas: Preenchimento automático; Referências relativas, absolutas e mistas. Manipulação de imagens. Organização de folhas. Configuração de folhas: Orientação: Margens; Alinhamento; Cabeçalhos e rodapés. Integração de tabelas e de gráficos no Word e no PowerPoint. Gravação em diferentes formatos e localizações. Página 3 de 7

4 MÓDULO M10 SÍTIOS NA INTERNET N.º HORAS / AULAS (45 ) 22,5 HORAS / 30 AULAS Criar, editar e publicar um sítio na internet, com base num projeto negociado e estabelecido em turma ou decorrente de trabalho de pesquisa anterior, utilizando as funcionalidades elementares de ferramentas de edição e produção de hiperdocumentos, disponíveis na internet. 1º PERÍODO / 2º PERÍODO 1. Planificar e estruturar um sítio na internet, definindo objetivos, conteúdos, público-alvo e aspeto gráfico. 2. Criar um sítio na internet, usando ou adaptando um modelo já existente, com formato e apresentação adequados ao fim proposto. 3. Criar e/ou adaptar conteúdos de acordo com a temática estabelecida ou com o projeto de produção em curso. 4. Integrar e formatar os conteúdos criados/adaptados, provenientes de diferentes tipos de suportes digitais, com base nos objetivos estabelecidos para o projeto de produção em curso. 5. Utilizar, de forma adequada, a informação proveniente de outras fontes (digitais ou analógicas), tendo em conta os cuidados a ter na sua transferência para um hiperdocumento. 6. Verificar o respeito pelos direitos de autor e pela propriedade intelectual da informação selecionada. 7. Publicar e gerir o sítio produzido na internet. Noção de sítio na internet. Sítios estáticos e dinâmicos. Plataformas onde se pode criar um sítio na internet. Critérios de avaliação de um sítio na internet. Fases de criação de um sítio na internet. A plataforma Blogger para criar um sítio na internet (blogue). A plataforma Google Sites para criar sítios na internet. A plataforma Wix para criar um sítio na internet. A plataforma Blogger para criar um sítio na internet. Página 4 de 7

5 MÓDULO M11 IMAGEM E VÍDEO N.º HORAS / AULAS (45 ) 22,5 HORAS / 30 AULAS Criar um vídeo original, com base num projeto negociado e estabelecido na turma ou decorrente do trabalho de pesquisa anterior, utilizando as funcionalidades elementares de uma ferramenta de edição e de produção de vídeos, instalada localmente ou disponível na internet. 2º PERÍODO 1. Recolher, na internet ou através de dispositivos eletrónicos, imagem, som e vídeo em formato digital, de acordo com o projeto de produção em curso. 2. Analisar e selecionar conteúdos de acordo com o projeto. 3. Verificar o respeito pelos direitos de autor e pela propriedade intelectual da informação selecionada. 4. Integrar os conteúdos selecionados, provenientes de diferentes tipos de suportes digitais, com base nos objetivos estabelecidos para o projeto de produção em curso. 5. Realizar operações elementares de edição de texto, imagem, som e vídeo, a partir de funcionalidades existentes na ferramenta em utilização e/ou numa aplicação autónoma. 6. Adequar o produto ao fim proposto. 7. Apresentar o resultado do trabalho à turma (ou noutro contexto público semelhante). Conceito de imagem vetorial ou imagem estática. Formatos de ficheiros para armazenar imagens. Conceitos sobre vídeos: Noção de medida de frames por segundo (fps); Compressão; Resolução; Codecs; Tipos de ficheiros. Edição de imagens com o GIMP. Edição de texto em imagens estáticas. Edição de vídeo com o Windows Live Movie Maker. Página 5 de 7

6 MÓDULO M12 BASE DE DADOS N.º HORAS / AULAS (45 ) 30 HORAS / 40 AULAS Utilizar as funcionalidades de uma base de dados que permita saber como interpretar e organizar informação, como criar uma organização simples que permita consultas úteis e eficazes, ou como usar e implementar uma pequena solução de caráter pessoal que permita realizar tarefas do dia-a-dia. 2º PERÍODO / 3º PERÍODO 1. Conhecer um SGBD e as suas finalidades funcionais. 2. Compreender as inter-relações entre as componentes de um SGBD. 3. Identificar a estrutura e componentes de uma base de dados 4. Utilizar convenientemente as potencialidades e características de um SGBD nas suas múltiplas funções. 5. Criar, editar e formatar tabelas, consultas, relatórios etc. Conceitos básicos. Conceito de base de dados. Sistema gestor de base de dados (SGBD), base de dados relacional. Campo, registo, dados, tabela, relação e associação. Planificação de uma base de dados. Programa de gestão de base de dados. A janela do programa, o ambiente de trabalho, o sistema de menus, barras de ferramentas. Elementos de uma base de dados: Tabelas, Consultas, Formulários, Relatórios, Páginas, Macros, Módulos. Abertura, Criação e Gravação de uma base de dados. Criação de tabelas. Introdução, modificação e eliminação de dados numa tabela. Propriedades dos campos numa tabela. Definição de uma chave primária. Abertura de uma tabela e introdução de dados, Alteração da estrutura de uma tabela. Consulta, Ordenação, e Impressão de dados numa tabela. Relacionamento entre tabelas. Ordenação de registos de tabelas. Adição e eliminação de tabelas ou consultas. Criação de uma Consulta. Inserção, movimentação e eliminação de um campo. Introdução de critérios. Gravação de uma consulta. Elaboração de cálculos nas consultas. Criação de um formulário utilizando o assistente de formulários. Colocação de campos em formulário. Página 6 de 7

7 Seleção, eliminação e movimentação de objetos num formulário. Gravação de um formulário. Criação de um relatório utilizando o assistente de relatórios. Formatação de um relatório. Gravação, impressão e fecho de um relatório. Visualização das propriedades de um relatório. Criação de páginas utilizando o assistente de páginas. Gravação, impressão e fecho de uma página. Inserção de campos numa página. Ferramentas disponíveis numa página. Conceito de Macro. Criação de Macros. Criação de Macros com condições. Execução de uma macro, ligação de uma macro a um objeto. Conceito de Módulo. Criação de Módulos. Página 7 de 7

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