Departamento das Expressões e da Representação Curso de Comunicação Audiovisual Ano Letivo 2012/2013 Disciplina de Projeto e Tecnologias _11º ano

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1 Departamento das Expressões e da Representação Curso de Comunicação Audiovisual Ano Letivo 2012/2013 Disciplina de Projeto e Tecnologias _11º ano Áreas tecnológicas constituintes da disciplina de Projeto e Tecnologias:» Vídeo» Fotografia» Multimédia 1. Introdução à disciplina O programa da Disciplina de Projeto e Tecnologias, procura garantir a formação essencial nos conceitos e práticas características da Comunicação Audiovisual. O principal objetivo da disciplina no 11º ano é o de proporcionar aos alunos do Curso de Comunicação Audiovisual as condições necessárias para uma escolha responsável na sua especialização do 12º ano. Assim sendo, esta disciplina constitui uma grande área de trabalho, de reflexão, análise e criação em torno da relação entre as possibilidades de representação oferecidas pelos diferentes meios de criação audiovisual - a Fotografia, o Cinema e o Vídeo e o Multimédia. O desafio passa, assim, pela construção de um projeto artístico realizado nas diferentes tecnologias acima referidas e que para este ano lectivo tem como tema: Conto Infantil. Para que isto seja possível os alunos, devidamente orientados pelos professores, irão conceber, planificar e estruturar as propostas de trabalho que se enquadram neste tema. 2- Objetivos da disciplina De seguida, são enumerados os objetivos essenciais do desenvolvimento dos conteúdos pedagógicos da disciplina de Projeto e Tecnologias Comunicação Audiovisual:» Compreender as potencialidades do audiovisual no campo dos sistemas de comunicação contemporâneos.» Desenvolver as capacidades de expressão criativa através das linguagens e tecnologias do audiovisual.» Conceber um projeto audiovisual.» Conhecer e saber aplicar, sequencialmente, os principais métodos e ferramentas tecnológicas do audiovisual.» Distinguir as diferentes tecnologias e suportes e compreender as lógicas de transferência e migração das imagens e dos sons entre diferentes suportes.» Perspetivar a natureza da relação entre a representação audiovisual e a realidade. 3- Avaliação Critérios Específicos de Avaliação da Disciplina de Projecto e Tecnologias - 11ºAno 1

2 A natureza desta disciplina orienta-nos para uma formação experimental com aprendizagens de incidência prática, fundamental na reflexão teórica e no conhecimento científico. Todo o ensino-aprendizagem se baseia em projetos que determinam a realização de dossiers de trabalho, os quais evidenciam todo o percurso de aprendizagens realizado pelo aluno. O professor, mediante objectivos e critérios previamente estabelecidos, vai recolhendo informações nas suas múltiplas interacções com os alunos. A classificação atribuída ao aluno no final de cada período lectivo resulta da avaliação integrada dos vários saberes das diferentes componentes da disciplina Projecto e Tecnologias e traduz-se num balanço das aprendizagens e do desempenho global até então efectuado pelo aluno. Assim esta classificação e avaliação não é um somatório de avaliações parciais, mas sim baseia-se na análise global do percurso de formação do aluno, realizada em conjunto pelos vários professores das Tecnologias. Nos três momentos de avaliação, a classificação obtida em cada período deve ser calculada mediante o processo que a seguir se apresenta: a) A classificação obtida no final do 1º Período corresponde ao trabalho desenvolvido pelo aluno durante o período. b) A classificação obtida no final do 2º Período corresponde à média das classificações obtidas no primeiro e segundo períodos. c) A classificação final do ano lectivo resulta da média das classificações dos três períodos A classificação é ponderada atendendo ao percurso/ progressão do aluno nos domínios das aprendizagem e atitudes. Esse factor de ponderação traduz-se num valor que será somado ou subtraído à média das classificações obtidas. No caso concreto do Programa de Projecto e Tecnologias do Curso de Comunicação Audiovisual, os critérios gerais de avaliação baseiam-se em três níveis principais: Ao nível dos valores e das atitudes:» Curiosidade pelos fenómenos artísticos nomeadamente os que envolvem o audiovisual.» Desenvolvimento dos valores estéticos.» Valorizar as expressões artísticas independentemente de adesões ou gostos pessoais.» Integrar no projecto conhecimentos adquiridos noutras disciplinas e de outras áreas do saber.» Desenvolver atitudes críticas perante os fenómenos artísticos. Ao nível do desenvolvimento cognitivo:» Apropriação dos meios de comunicação e expressão na área do audiovisual.» Investigação de fontes, pesquisa e recolha de meios no exterior.» Utilização das diferentes metodologias do projecto adaptadas a cada situação concreta.» Utilização e domínio de vocabulário específico.» Domínio das tecnologias específicas. Critérios Específicos de Avaliação da Disciplina de Projecto e Tecnologias - 11ºAno 2

3 Ao nível das capacidades e competências:» Poder de observação e capacidade de análise.» Desenvolvimento da criatividade da imaginação e da experimentação.» Aplicação da metodologia projetual aos diferentes projetos.» Exploração das possibilidades expressivas dos materiais, instrumentos, técnicas e suportes.» Apropriação e domínio dos meios, dos instrumentos e das máquinas. Critérios Específicos de Avaliação da Disciplina de Projecto e Tecnologias - 11ºAno 3

4 [Critérios Específicos de Avaliação Área do Vídeo] 1- Avaliação Atendendo aos Objectivos Gerais para o ano letivo de 2012/2013, já enunciados na disciplina de Projecto e Tecnologias do Curso de Comunicação Audiovisual, a avaliação das aprendizagens na Tecnologia de Cinema e Vídeo tem em conta as finalidades, objectivos e competências a desenvolver, expressas no programa desta disciplina. A avaliação incide sobre o domínio da aprendizagem dos conhecimentos e competências técnicoartísticas e sobre o domínio das atitudes e comportamentos. A avaliação integra ainda a expressão da língua Portuguesa, nomeadamente na execução de planificações, apresentação e defesa dos trabalhos realizados. A avaliação do aluno na tecnologia, está assente nos dois principais modelos de avaliação, a Formativa e a Sumativa. A organização da tecnologia prevê testes de avaliação ou propostas de trabalho, no final de cada período. a) No que se refere ao domínio da aprendizagem, com um peso relativo de 90%, constituem objecto de avaliação:» Situar o enquadramento histórico do nascimento do cinema, e o seu desenvolvimento nas primeiras décadas do séc. XX.» Reconhecer os elementos constituintes da linguagem audiovisual.» Compreender a relação entre meios técnicos, processos de criação do cinema e seu faseamento.» Reconhecer o desenvolvimento das diferentes fases de planificação, na criação de um projecto audiovisual.» Compreender o sistema de divisão técnica do trabalho no cinema, suas atribuições e implicações no resultado final, de um projecto audiovisual.» Adquirir conhecimentos sobre as tecnologias associadas à produção audiovisual, e suas implicações nos diferentes modos de expressão no campo do cinema e do vídeo.» Desenvolver as competências técnicas, críticas e criativas nos domínios da Captação, registo, tratamento e difusão do cinema e do vídeo.» Conhecimentos nas áreas de montagem e pós-produção do cinema e do vídeo.» Capacidade de organização e sistematização do trabalho.» Adequação do tema a desenvolver com o resultado final do projecto. b) No domínio das atitudes e comportamentos, com um peso relativo de 10% avaliam-se:» A assiduidade e pontualidade. 2- Instrumentos de avaliação Critérios Específicos de Avaliação da Disciplina de Projecto e Tecnologias - 11ºAno 4

5 A avaliação deverá apoiar-se em instrumentos que permitam a recolha de informação acerca da progressão de cada aluno, com a seguinte ponderação: Domínio das aprendizagens 90% a) Aquisição de conhecimentos 30% Instrumentos de avaliação: Dossiers de planificação (Sinopses, Argumentos, Storyboards, relatórios, exposições orais e testes). b) Mobilização de conhecimentos 60% Instrumentos de avaliação: Exercícios de experimentação. Desenvolvimento e concretização dos trabalhos (projectos) Domínio das atitudes e comportamentos 10% A classificação sumativa no final de cada período será expressa numa escala de 0 a 20. [Critérios Específicos de Avaliação Área da Fotografia] 1- Avaliação Atendendo aos Objectivos Gerais para o ano letivo de 2012/2013, já enunciados na disciplina de Projecto e Tecnologias do Curso de Comunicação Audiovisual, a avaliação das aprendizagens na Tecnologia de Cinema e Vídeo tem em conta as finalidades, objectivos e competências a desenvolver, expressas no programa desta disciplina. A avaliação incide sobre o domínio da aprendizagem dos conhecimentos e competências técnicoartísticas e sobre o domínio das atitudes e comportamentos. A avaliação integra ainda a expressão da língua Portuguesa, nomeadamente na execução de planificações, apresentação e defesa dos trabalhos realizados. A avaliação do aluno na tecnologia, está assente nos dois principais modelos de avaliação, a Formativa e a Sumativa. A organização da tecnologia prevê testes de avaliação ou propostas de trabalho, no final de cada período. a) No que se refere ao domínio da aprendizagem, com um peso relativo de 90%, constituem objecto de avaliação:» Conhecimento das diferentes áreas da fotografia, dos suportes, dos materiais e dos diferentes modos de expressão. Critérios Específicos de Avaliação da Disciplina de Projecto e Tecnologias - 11ºAno 5

6 » Conhecimento do vocabulário e da linguagem fotográfica.» Reconhecimento das diferentes fases da planificação de um projecto fotográfico (tema, pesquisa, ideia, conceito, estudo de enquadramentos e planificação técnica.)» Capacidade de gestão e organização dos recursos técnicos e humanos necessários para a produção de um projecto.» Desenvolvimento de competências criativas, críticas e auto-críticas, nos domínios da captação, registro, impressão e apresentação de imagens.» Desenvolvimento de competências técnicas necessárias para o desenvolvimento de um projecto fotográfico (captação, registo, revelação, impressão e montagem).» Capacidade de organização e sistematização do trabalho.» Adequação ao tema a desenvolver com o resultado final do projecto. b) No domínio das atitudes e comportamentos, com um peso relativo de 10% avaliam-se: 2- Instrumentos de avaliação A avaliação deverá apoiar-se em instrumentos que permitam a recolha de informação acerca da progressão de cada aluno, com a seguinte ponderação: Domínio das aprendizagens 90% a) Aquisição de conhecimentos 30% Instrumentos de avaliação: Dossiers de planificação (Sinopses, Argumentos, Storyboards, relatórios, exposições orais e testes). b) Mobilização de conhecimentos 60% Instrumentos de avaliação: Exercícios de experimentação. Desenvolvimento e concretização dos trabalhos (projectos) Domínio das atitudes e comportamentos 10% A classificação sumativa no final de cada período será expressa numa escala de 0 a 20. [Critérios Específicos de Avaliação Área da Multimédia] Critérios Específicos de Avaliação da Disciplina de Projecto e Tecnologias - 11ºAno 6

7 1- Avaliação Atendendo aos Objectivos Gerais para o ano letivo de 2012/2013, já enunciados na disciplina de Projecto e Tecnologias do Curso de Comunicação Audiovisual, a avaliação das aprendizagens na Tecnologia de Cinema e Vídeo tem em conta as finalidades, objectivos e competências a desenvolver expressas no programa desta disciplina. A avaliação incide sobre o domínio da aprendizagem dos conhecimentos e competências técnicoartísticas e sobre o domínio das atitudes e comportamentos. A avaliação integra ainda a expressão da língua Portuguesa, nomeadamente na execução de planificações, apresentação e defesa dos trabalhos realizados. A avaliação do aluno na tecnologia está assente nos dois principais modelos de avaliação, a Formativa e a Sumativa. A organização da tecnologia prevê testes de avaliação ou propostas de trabalho, no final de cada período. a) No que se refere ao domínio da aprendizagem, com um peso relativo de 90%, constituem objecto de avaliação:» Aquisição de conhecimentos sobre as tecnologias, as linguagens, os suportes e diferentes modos de expressão no campo da Multimédia interativa.» Aprendizagens essenciais no âmbito da gestão dos recursos humanos, materiais e temporais necessários à produção de um produto multimédia.»conhecimentos nas áreas da planificação de um projeto Web (sinopse, storyboard, fluxograma, argumento interactivo e planificação técnica).» Desenvolvimento das competências técnicas, críticas e criativas nos domínios do tratamento da imagem, áudio e vídeo e produção de interfaces para multimédia.» Desenvolvimento das competências técnicas necessárias ao desenvolvimento e pós-produção do projecto multimédia em software de autoria e respectiva colocação on-line.» Comportamento metodológico, capacidade de organização e sistematização do trabalho.» Adequação do tema a desenvolver com o resultado final do projecto. b) No domínio das atitudes e comportamentos, com um peso relativo de 10% avaliam-se: 2- Instrumentos de avaliação A avaliação deverá apoiar-se em instrumentos que permitam a recolha de informação acerca da progressão de cada aluno, com a seguinte ponderação: Domínio das aprendizagens 90% Critérios Específicos de Avaliação da Disciplina de Projecto e Tecnologias - 11ºAno 7

8 a) Aquisição de conhecimentos 30% Instrumentos de avaliação: Dossiers de planificação (Sinopse, Fluxograma, Argumento Interactivo, Storyboard, Relatórios, Exposições orais e Testes de Avaliação). b) Mobilização de conhecimentos 60% Instrumentos de avaliação: Exercícios de experimentação. Desenvolvimento e concretização dos trabalhos (projectos). Domínio das atitudes e comportamentos 10% A classificação sumativa no final de cada período será expressa numa escala de 0 a 20. Professores da Turma 11º D1: Miguel Paiva (Área Tecnológica de Fotografia) Roberto Esteves (Área Tecnológica de Vídeo) Abel Pinto (Área Tecnológica de Multimédia) Professores da Turma 11º D2: Salomé Jorge (Área Tecnológica de Fotografia) José António Pires (Área Tecnológica de Vídeo) Francisco Cruz (Área Tecnológica de Multimédia) Professores da Turma 11º D3: Cláudia Tomás (Área Tecnológica de Fotografia) Marta Albuquerque (Área Tecnológica de Vídeo) Maria João Clavel (Área Tecnológica de Multimédia) Critérios Específicos de Avaliação da Disciplina de Projecto e Tecnologias - 11ºAno 8