Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec. Plano de Trabalho Docente Professor: André Cavalcante da Silva

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1 Plano de Trabalho Docente 2014 ETEC Carapicuiba Ensino Técnico Código: Município: Carapicuiba Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnico em Logística Qualificação: TÉCNICO EM LOGÍSTICA Módulo: III Componente Curricular: Gestão de Transportes C.H. Semanal: 5 Professor: André Cavalcante da Silva I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Utilizar sistemas e processos para planejamento, programação e controle: o de transportes e cargas; o de custos logísticos. Elaborar processos de distribuição de produtos e/ou serviços, em conformidade com a legislação vigente. Elaborar planilhas eletrônicas para tomada de decisões gerenciais.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Gestão de Tramsportes Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Analisar processos, operações e 1.1 Identificar os principais fluxos que compõe o 1.1 negociações envolvidos na gestão da gerenciamento da cadeia de suprimentos. cadeia de suprimentos Interpretar o gerenciamento da cadeia de suprimentos como uma ferramenta para o aumento do nível de serviço aos clientes. Analisar os impactos e sua correlação com os fatores logísticos e seus desdobramentos para a sua cadeia de suprimentos Selecionar informações para subsidiar análise sobre compra e venda de insumos, máquinas, equipamentos e produtos em geral na cadeia de suprimentos Identificar as estratégias competitivas da cadeia de suprimentos Utilizar a relação entre o mercado, a rede de distribuição, o processo de produção a atividade de compra como elemento que permita agregar valor ao produto. Comparar resultados das estratégias de compras, vendas, produção e distribuição com a cadeia de suprimentos. Acompanhar o desempenho do ciclo da cadeia O desenvolvimento econômico e o transporte. A geografia brasileira, a infraestrutura dos estados, municípios e suas vias de transportes. As infraestruturas dos sistemas de transportes. Os modais de transportes e suas características. Sistemas Intermodal e multimodal no planejamento do transporte. Especificação e avaliação de veículos transportadores: - terrestre - aquático - aéreo Características, dimensões, tara e lotação Transporte combinado e transporte segmentado

3 com foco no cliente utilizando a metodologia de benchmarking no setor Dimensionamento de frotas no transporte rodoviário de cargas: previsão de demanda dimensionamento de frota para uma demanda conhecida ampliação e terceirização de frota especificação e avaliação de veículos. Operação de frotas coleta e distribuição número de zonas, periodicidade e frota necessária roteirização distância percorrida e tempo de ciclo prazos Controle da operação Previsão de custos operacionais: classificação dos custos fatores que influenciam nos custos métodos de cálculo de custos operacionais cálculo de depreciação, manutenção e remuneração do capital Acomodação de cargas Normas técnicas e legislação: embalagens de transporte

4 4 lotação, carga fracionada, líquida, carga viva, perecíveis, medicamentos e cargas em geral sistemas de fixação de cargas; NBR s Código Nacional de Trânsito regulamentação do transporte e trânsito de cargas e veículos especiais Código Tributário Nacional documentos fiscais circulação de mercadorias. Manuseio e transporte de produtos perigosos: operação legislação meio ambiente

5 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Gestão de Transportes Módulo: III Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1. Analisar a infraestrutura dos sistemas de transporte do país O desenvolvimento econômico e o transporte A geografia brasileira, a infraestrutura dos estados, municípios e suas vias de transportes As infraestruturas dos sistemas de transportes Apresentação Bases Tecnológicas, Habilidades e Competências. Aula expositiva com Slides, e participação comentada por alunos; Aplicação de estudo de caso Aula expositiva com Slides, e participação comentada por alunos; Leitura de artigos. Exercícios. Aula em laboratório de informática. 17/07 a 31/07

6 2.1. Identificar os sistemas de intermodalidade e multimodalidade como alternativas do transporte 2.2. Identificar as variáveis que permitam auxiliar na escolha e decisão do serviço de transporte Os modais de transportes e suas características Sistemas Intermodal e multimodal no planejamento do transporte Especificação e avaliação de veículos transportadores: - terrestre - aquático - aéreo Características, dimensões, tara e lotação 2.4. Transporte combinado e transporte segmentado Aula expositiva com Slides, e participação comentada por alunos; Leitura de artigos. Exercícios. Aula em laboratório de informática. 07/08 a 28/08

7 3.1. Identificar transportes através dos modais e tipos de equipamento para carga e descarga Elaborar roteirização, programação de frotas, controle de riscos e cálculo de custos do frete Dimensionamento de frotas no transporte rodoviário de cargas: previsão de demanda dimensionamento de frota para uma demanda conhecida ampliação e terceirização de frota especificação e avaliação de veículos 3.2. Operação de frotas coleta e distribuição número de zonas, periodicidade e frota necessária roteirização distância percorrida e tempo de ciclo Aula expositiva com Slides, e participação comentada por alunos; Leitura de artigos. Exercícios Prático em Laboratório de Informática VISITA INTERMODAL 04/09 a 25/09

8 3.3. Utilizar sistemas de roteirizadores e rastreadores que auxiliam no planejamento, operação e monitoramento do transporte Selecionar sistemas utilizados para planejamento e monitoração das entregas e coletas Controle da operação 3.4. Previsão de custos operacionais: classificação dos custos fatores que influenciam nos custos métodos de cálculo de custos operacionais cálculo de depreciação, manutenção e remuneração do capital Aula expositiva com Slides, e participação comentada por alunos; Leitura de artigos. Exercícios. Atividades em laboratório de informática para elaboração de planilha de custos. 02/10 a 30/ Identificar riscos de impactos ambientais 4. Manuseio e transporte de produtos perigosos: operação legislação meio ambiente Apresentação de seminários Roda de discussão sobre temas apresentados no seminário Questionário sobre temas apresentados no seminário. VISITA PORTO DE SANTOS Estudo de caso Aula expositiva com slides Pesquisas internet em laboratório de informática 06/11 a 13/11 13/11 a 27/11

9 3.5. Identificar provedores de serviço de transporte e critérios utilizados para seleção. 3.6.Identificar legislação, processos e documentação nas operações de transportes 3.7. Identificar elementos de custos que compõem o frete 3.5. Acomodação de cargas Normas técnicas e legislação: embalagens de transporte lotação, carga fracionada, líquida, carga viva, perecíveis, medicamentos e cargas em geral sistemas de fixação de cargas; NBR s Código Nacional de Trânsito regulamentação do transporte e trânsito de cargas e veículos especiais Código Tributário Nacional documentos fiscais circulação de mercadorias Aula expositiva com Slides, e participação comentada por alunos; Leitura de artigos. Exercícios. Pesquisas internet em laboratório de informática Aulas na sala de vídeo Avaliação e revisão do componente. 04/12 a 11/12

10 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Gestão de Transportes Módulo: III Competência Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Analisar a infraestrutura dos sistemas de transporte do país Identificar fundamentos da infraestrutura dos sistemas de transportes do pais bem como sua geografia, e os impactos economicos Apresentação de relatórios explicativos e críticos. Clareza e seqüência lógica de idéias. Apresentação da atividade com desenvoltura e criatividade Solução adequada dos problemas propostos. Selecionar o modal de transporte para atendimento dos usuários de acordo com as especificidades da carga. Planejamento e especificações dos veículos e suas características moldais, como aéreo, terrestre ou aquático, dimensões tara e lotação. Exercícios em Classe Discussão em grupo Domínio dos conceitos. Estruturação das idéias. Exercício apresentado em atendimento às normas e critérios estabelecidos. Analisar as necessidades de serviços de transporte para planejamento, operação e monitoração. Cálculo de necessidade de terceirização de frotas depreciação, manutenção e recuperação do capital investido e de serviços. Exercícios em classe. Apresentação de trabalho de seminário Clareza e eficiência nas idéias expostas. Domínio dos conceitos. O aluno deverá apresentar domínio sobre o assunto.

11 Interpretar procedimentos para transporte de cargas perigosas e suas conseqüências ao meio ambiente Analise da programação, do manuseio e transportes de produtos perigosos, observando a operação legislação e os impactos ambientais. Elaboração de textos e avaliação individual. Estudo de caso. Apresentação da atividade com desenvoltura e criatividade Organização e senso crítico. Propõe soluções para o planejamento programação do gerenciamento do transporte de cargas.

12 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Data show; Artigos Revistas técnicas WEBLOG, INTRALOGISTICA Website: ANTT, IMAM, GUIALOG. Vídeos Visita Tecnica: Intermodal, Porto de Santos, e empresa do ramo. VI Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Recuperação Continua: acompanhamento e apoio nas aulas, aplicação de exercícios. Recuperação Paralela: Aplicação de exercícios específicos, desenvolvimento de pesquisas e trabalhos. VII Identificação: Nome do professor: André Cavalcante da Silva Assinatura: Data: 17/07/2014 VIII Parecer do Coordenador de Área: Consta do Plano de Trabalho Docente as competências definidas para o componente curricular. Nome do coordenador(a): Waldemar Augusto de Oliveira Filho Assinatura: Data: 17/07/2014

13 Plano de Trabalho Docente 2014 Ensino Técnico Etec Etec: Etec Carapicuíba Extensão Oscar Graciano Código: 144 Município: Carapicuíba Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Logística Qualificação: Técnica de Nível Médio de Auxiliar de Processos Operacionais Componente Curricular: Logística Internacional Módulo: III C. H. Semanal: 2,5 h/a Professor: Waldemar Augusto de Oliveira Filho I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Identificar e interpretar a legislação que regula as atividades de comercialização, do meio ambiente, bem como as normas referentes aos direitos do consumidor, aos contratos comerciais, às normas de higiene e segurança, ao comércio exterior, às questões tributárias e fiscais. Conhecer e interpretar novos mercados externos, identificar as oedas de câmbio, os incoterms, seguros no exterior, entre outros assuntos pertinentes à internacionalização.

14 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Logística Internacional Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Planejamento estratégico e o Marketing 1 internacional. Selecionar informações para subsidiar análise sobre comércio exterior na compra e venda de insumos, máquinas, equipamentos e produtos em geral. Coletar dados sobre recursos internos e capacidade da organização. 2. Elaborar e apresentar relatórios sobre os dados coletados. 3. Identificar potencial do mercado externo. 1. Aplicar as etapas da operação de importação e exportação: negociação, aspectos cambiais, operações especiais e incentivos fiscais. 2. Comércio exterior: conceitos básicos, visão geral sobre a política comercial brasileira; órgãos governamentais intervenientes e promotores da política comercial. 3. Organismos internacionais e acordos comerciais entre países. Mercosul Aladi Mercado Comum Europeu outros 2

15 Interpretar processos envolvidos nas operações de importação e exportação. 2. Relacionar documentação necessária para os processos de importação e exportação.. 3. Aplicar legislação, tratados, convenções e acordos bilaterais sobre o comércio exterior. 4. Utilizar procedimentos documentais referentes à importação e exportação. Tipos e papeis dos diversos atores no comércio exterior: indústrias, comércios, prestadores de serviços. operadores logísticos órgãos governamentais 2. Noções de Negociação: INCOTERMS 3. Aspectos administrativos do comércio exterior: importações e exportações definitivas e não definitivas, nacionalização, regimes aduaneiros. 4. SISCOMEX: tipos de Mercadorias: nomenclaturas e classificação fiscal de mercadorias documentos comerciais e financeiros nas operações de Comércio Exterior certificados de origem 5. Câmbio e modalidades de pagamentos e recebimentos no comércio exterior: incentivos fiscais

16 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Logística Internacional Módulo: III Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1. Coletar dados sobre recursos internos e capacidade da organização Elaborar e apresentar relatórios sobre os dados coletados Identificar potencial do mercado externo Planejamento estratégico e o Marketing internacional 1.2. Comércio exterior: conceitos básicos, visão geral sobre a política comercial brasileira; órgãos governamentais intervenientes e promotores da política comercial 1.3. Organismos internacionais e acordos comerciais entre países. Mercosul Aladi Mercado Comum Europeu outros Aula expositiva com participação da classe. Exercícios Estudo de artigos científicos Avaliação individual 05/08 a 26/08

17 2.1. Aplicar as etapas da operação de importação e exportação: negociação, aspectos cambiais, operações especiais e incentivos fiscais. 2.1.Tipos e papeis dos diversos atores no comércio exterior: indústrias, comércios, prestadores de serviços operadores logísticos órgãos governamentais Aulas expositivas e práticas Trabalho em equipe Avaliação escrita Estudo de artigos científicos 02/09 a 30/ Relacionar documentação necessária para os processos de importação e exportação. 2.2 Noçõs de Negociação: INCOTERMS 2.3. Aplicar legislação, tratados, convenções e acordos bilaterais sobre o comércio exterior Aspectos administrativos do comércio exterior: importações e exportações definitivas e não definitivas, nacionalização, regimes aduaneiros. 07/10 a 28/10

18 2.4. Utilizar procedimentos documentais referentes à importação e exportação Relacionar incidências de taxas aplicadas ao comercio exterior SISCOMEX: tipos de Mercadorias: nomenclaturas e classificação fiscal de mercadorias documentos comerciais e financeiros nas operações de Comércio Exterior certificados de origem 2.5. Câmbio e modalidades de pagamentos e recebimentos no comércio exterior: incentivos fiscais 04/11 a 09/12

19 Componente Curricular: Logística Internacional Competência.Contextualizar os fundamentos da administração de materiais e de estoques. 2. Correlacionar a lista de materiais com o plano de produção. Indicadores de Domínio Demonstração de assimilação do conteúdo repassado e discutido em sala de aula; Evidenciar capacidade de aplicação do conteúdo abordado. Habilidades: 1 Bases Tecnológicas: 1 Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Trabalhos em grupo; - Observação Direta; - Elaboração de resumos após a explanação e dialogo do assunto em sala de aula. -Assiduidade; - Exercícios em sala; - Trabalho Individual; - Avaliação escrita; -Assiduidade; Critérios de Desempenho Módulo: III Envolvimento dos Alunos nos trabalhos. -Capacidade de argumentação do tema apresentado. - Frequência nas aulas. - Cumprimento de prazos da entrega dos trabalhos. - Frequência nas aulas. - Cooperação e capacidade de desenvolver trabalho individual. Evidências de Desempenho - Realização de trabalhos desenvolvidos - Participação em sala de aula. -Embasamento teórico e conclusão pertinente. - Realização de trabalhos desenvolvidos - Participação em sala de aula. -Embasamento teórico e conclusão pertinente 3.Consolidar necessidades de compra de materiais e serviços por natureza, quantidade e especificação. 4.Estabelecer programação das quantidades a serem compradas, utilizando conceitos de: lotes, material estratégico, estoque técnico. Habilidades: 2,4 Bases Tecnológicas: 2,3 Habilidades: 3,4 Bases Tecnológicas: 3 - Exercícios em sala; - Trabalhos em grupo; - Avaliação escrita; -Assiduidade; - Observação Direta; - Elaboração de resumos após a explanação e dialogo do assunto em sala de aula. -Assiduidade; - Clareza nas respostas e estrutura das repostas. - Coerência ao relacionar conceitos e fatos de mercado. - Frequência nas aulas. - Frequência nas aulas. - Capacidade de aplicação e detalhamento após explanação geral do assunto em sala de aula. - Realização de trabalhos desenvolvidos - Participação em sala de aula. -Embasamento teórico e conclusão pertinente - Realização de trabalhos desenvolvidos - Participação em sala de aula. -Embasamento teórico e conclusão pertinente

20 Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Logística Componente Curricular: Logística Internacional Competência (por extenso) Analisar as necessidades do cliente interno e externo, visando a redução de custos. Indicadores de Domínio Apontar as necessidades do departamento. Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Relatórios internos e kpis. Domínio para solução de divergências. Evidências de Desempenho Registro de todas as atividades desempenhadas e relatório de satisfação do cliente.

21 Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC Grupo de Supervisão Educacional GSE / Gestão Pedagógica GEPED V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Apostila elaborada pelo professor do conteúdo Comércio Exterior Brasileiro VAZQUEZ, José Lopes Editora Atlas; Roteiro Prático de Exportação e Importação SOUZA, Cláudio Gonçalves de Editora Líder; Comércio Exterior INCOTERMS: Operacionalização e Prática RODRIGUES, Waldemar Alínea Editora; O Exportador MINERVINI. Nicola Editora Pearson Prentice Hall; ABC do Comércio Exterior KEEDI, Samir Edições Aduaneiras; Revistas, textos e reportagens especializadas. Software Aprendendo A Exportar, MINISTÉRIO DO DESENVOLVIMENTO VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) CONTÍNUA: será realizada no decorrer das aulas com intuito de desenvolver atividades significativas e diversificadas de orientação e acompanhamento e avaliação de aprendizagem capaz de levar o aluno a superar as dificuldades apresentadas. VII Identificação: Nome do professor: Waldemar Augusto de Oliveira Filho Assinatura: Data: 18/08/2014 VII Parecer do Coordenador de Curso: Consta do Plano de Trabalho Docente as competências definidas para o componente curricular. Nome do coordenador (a): Marlene R. G. M. Santos Assinatura: Data: 18/08/2014

22 Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC Grupo de Supervisão Educacional GSE / Gestão Pedagógica GEPED Plano de Trabalho Docente 2014 Ensino Técnico ETEC- Carapicuíba Extensão Oscar Graciliano Código: 144 Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM LOGÍSTICA Qualificação: Técnico em Logística Módulo: III Componente Curricular: Logística Reversa C.H. Semanal: 2,5 ha Professor: Luiz Carlos dos Santos I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Dimensionar necessidades de máquinas, equipamentos e equipes de trabalho envolvidas nos processos produtivos. Correlacionar as características dos instrumentos, máquinas, equipamentos e instalações com as suas aplicações. Dimensionar e organizar espaços físicos para instalações e equipamentos destinados ao recebimento de recursos materiais, processo produtivo e armazenagem. Interpretar o significado e objetivos da lista de insumo que integram os produtos a serem produzidos e correlacioná-la com o plano de produção. Consolidar necessidades de compras de materiais e serviços por natureza, quantidade e especificação. Selecionar metodologia de cadastramento de fornecedores de materiais. Desenvolver sistemas de logística quanto aos métodos e aos processos de produção e serviços.

23 Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC Grupo de Supervisão Educacional GSE / Gestão Pedagógica GEPED II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular ( Componente Curricular: Logística Reversa Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Interpretar os princípios da logística reversa da pós-venda e pós-consumo. 2. Analisar a cadeia da logística reversa para agregar valor ao produto e/ou serviço, com redução de custos e dos impactos ambientais. 3. Selecionar os diversos canais de distribuição da logística reversa. 4. Analisar características próprias dos armazéns para atender o processo de armazenamento de produtos reciclados, inservíveis e que necessitam de atendimento à legislação específica. 5. Interpretar indicadores de desempenho nos processos da logística reversa Aplicar os conceitos e princípios da logística reversa nas operações específicas Selecionar os sistemas de planejamento, operação e controle do fluxo e informações da logística reversa Aplicar a legislação ambiental vigente Identificar as normas de certificação ambiental Utilizar conceitos de desenvolvimento sustentável na aplicação de insumos e matérias primas, resíduos industriais e de consumo e na agregação de valores Identificar os produtos, embalagens e materiais que necessitam retornar aos centros produtivos visando a sua reutilização ou descarte responsável Identificar os custos envolvidos na logística reversa Identificar os canais de distribuição reversa Identificar e utilizar sistema de armazenamento de produtos e embalagens retornáveis para atender a logística reversa Logística reversa no Brasil: aspectos gerais 2.1.Legislação ambiental licenças ambientais embalagens tóxicas produtos perigosos e tóxicos 2.2.Certificação ambiental ISO Desenvolvimento sustentável: insumos e matérias primas reciclagem 3R s 2.4.Ciclo de vida dos produtos: resíduos industriais resíduos de consumo 2.5.Custos 2.6.Valor agregado 3.1. Canais de distribuição de logística reversa: papel dos operadores logísticos na logística reversa planejamento da logística reversa distribuição reversa 4.1. Características dos sistemas de armazenagem de produtos recicláveis e

24 Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC Grupo de Supervisão Educacional GSE / Gestão Pedagógica GEPED 5. Aplicar processos de avaliação de desempenho na logística reversa. 5 inservíveis 5.1. Instrumentos para a correção dos desvios. 5.2.Indicadores de desempenho da logística reversa

25 Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC Grupo de Supervisão Educacional GSE / Gestão Pedagógica GEPED III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Logística Reversa Módulo: III Habilidade Bases Tecnológicas e Competências* Procedimentos didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1. Aplicar os conceitos e princípios da logística reversa nas operações específicas Selecionar os sistemas de planejamento, operação e controle do fluxo e informações da logística reversa.. Interpretar os princípios da logística reversa da pós-venda e pósconsumo. Aula teórica, expositiva e dialogada. Uso de apostila e material de apoio. Exercícios práticos, pesquisa laboratório, Atividade 21/07 a 25/ Aplicar a legislação ambiental vigente Identificar as normas de certificação ambiental Utilizar conceitos de desenvolvimento sustentável na aplicação de insumos e matérias primas, resíduos industriais e de consumo e na agregação de valores Identificar os produtos, embalagens e materiais que necessitam retornar aos centros produtivos visando a sua reutilização ou descarte responsável Identificar os custos envolvidos na logística reversa. 2. Analisar a cadeia da logística reversa para agregar valor ao produto e/ou serviço, com redução de custos e dos impactos ambientais. Aula teórica, expositiva e dialogada. Uso de apostila e material de apoio. Exercícios práticos.. Pesquisa laboratório, atividade, estudo de caso, exercício em sala, verbalização. 01/09 a 06/ Identificar os canais de distribuição reversa 3. Selecionar os diversos canais de distribuição da logística reversa. Aula teórica, uso de apostilas, exercícios práticos e estudos de caso, Pesquisa, arguição, atividade. 13/10 a 27/10

26 Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC Grupo de Supervisão Educacional GSE / Gestão Pedagógica GEPED 4.1. Identificar e utilizar sistema de armazenamento de produtos e embalagens retornáveis para atender a logística reversa. 4. Analisar características próprias dos armazéns para atender o processo de armazenamento de produtos reciclados, inservíveis e que necessitam de atendimento à legislação específica. Aula teórica, uso de apostilas, exercícios práticos e estudos de caso. Seminário ou prova Aula com Data show. 03/11 a 24/11 5. Aplicar processos de avaliação de desempenho na logística reversa. 5. Interpretar indicadores de desempenho nos processos da logística reversa. Aula teórica, uso de apostilas, exercícios práticos e estudos de caso. Sema de Recuperação 01/12 a 22/12

27 Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC Grupo de Supervisão Educacional GSE / Gestão Pedagógica GEPED IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Logística Reversa Módulo: III Competência (por extenso) Correlacionar os principais conceitos fundamentais da administração e os processos produtivos. Indicadores de domínio Instrumentos de avaliação Critérios de desempenho Contextualizar as noções de movimentação de materiais. Avaliação escrita. -Clareza; -Interpretação e - Objetividade Evidências de desempenho Resolução dos exercícios conforme instruções dadas em aula. Distinguir os diversos tipos de organização, suas estruturas e organogramas. Interpretar e classificar a movimentação de materiais dentro da organização Exercícios e trabalhos em aula. - Precisão - Clareza - Exatidão Resolução dos exercícios propostos. Correlacionar os planejamentos: estratégico, tático e operacional. Relacionar a movimentação de materiais relevantes dentro de cada departamento Exercícios Práticos e pesquisas. - Interpretação Resolução de exercícios e apresentação das pesquisas. Analisar os fundamentos, os requisitos, os objetivos e a estrutura de um planejamento. Analisar a viabilidade mercadológica e social de novos modelos de negócios e oportunidades. Elaboração de relatórios que auxiliem na gestão organizacional.. Elaboração de relatórios que auxiliem na gestão organizacional. Exercícios práticos e relatórios. Estudo de caso. Exercícios práticos e relatórios. Estudo de caso. - Precisão - Objetividade - Clareza - Exatidão - Precisão - Objetividade - Clareza - Exatidão Resolução dos exercícios e relatórios. Apresentação do estudo de caso. Resolução dos exercícios e relatórios. Apresentação do estudo de caso.

28 V Material de apoio didático para o Aluno (inclusive bibliografia) LEITE, Paulo Roberto. Logística Reversa: meio ambiente e competitividade. - São Paulo: Pearson Prentice Hall, KOONTZ O Donnell Weihrich. Administração, Fundamentos da Teoria e da Ciência Editora São Paulo PIRES, Silvio R. I. Gestão da Cadeia de Suprimentos (Supply Chain Management): Conceitos, Estratégias, Práticas e Casos Editora Atlas. FARIA / COSTA Gestão dos Custos Logísticos Editora Atlas VI Estratégias de recuperação para Alunos com rendimento insatisfatório CONTÍNUA: será realizada no decorrer das aulas com intuito de desenvolver atividades significativas e diversificadas de orientação e acompanhamento e avaliação de aprendizagem capaz de levar o aluno a superar as dificuldades apresentadas. PARALELA: para os alunos que não adquirirem as competências e habilidades previstas, será oferecida uma relação personalizada de tarefas de casa, trabalhos específicos, módulos de atividades extraclasses, pesquisas, entre outros, de acordo com cada caso. VII Outras observações/ informações 1 Parcerias: Acordos para estágios: CIEE, PAT, Eficiência Recursos Humanos, Sucesso - Recursos Humanos, CIESP, empresas e entidades públicas e privadas Softwares: Sófolha Informática, Contmatic e Cuca Fresca Informática UNIVEM Centro Universitário Eurípides de Marília: bolsas parciais de estudo Microsoft EMDURB Fundação Padre Anchieta 2 Projetos da Instituição: Desfile Cívico Semana Paulo Freire Etec Solidária Festa Junina Meio Ambiente / Reciclagem CIPAE Grêmio Estudantil Plano de Evacuação LiveEdu da Microsoft Feira de Profissões Dia da Consciência Negra Intercursos Cybertec (Etec Sede) Espaço Aberto de Leitura (Etec Sede) Show de Talentos Aula inaugural Trote Solidário Semana Jurídica Semana da Logística Visita Técnica. 2.1 Projetos Interdisciplinares:

29 Aproximar a atividade profissional e a formação escolar; Cooperação entre os vários componentes curriculares, provocando intercâmbios reais e contribuindo para o seu enriquecimento. 3 Outras Informações: O presente plano estará sujeito a alterações durante o período, que serão devidamente registrados (adendo). VIII Identificação: Nome do professor: Luiz Carlos dos Santos Assinatura: Data: 18/08/2014. IX Parecer do Coordenador do Eixo Tecnológico: Constam do Plano de Trabalho Docente as competências definidas para o componente curricular. Nome do coordenador: Waldemar Augusto de Oliveira Filho Assinatura: Data: 18/08/2014

30 Plano de Trabalho Docente 2014 Ensino Técnico Etec Etec: Etec Carapicuíba Extensão Oscar Graciano Código: 144 Município: Carapicuíba Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Logística Qualificação: Técnica de Nível Médio de Auxiliar de Processos Operacionais Componente Curricular: Gestão da Cadeia de Abastecimento Módulo: III C. H. Semanal: 2,5 h/a Professor: Waldemar Augusto de Oliveira Filho I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Organizar processo de concorrência para fornecimento de produtos e serviços. Selecionar e avaliar o desempenho de fornecedores.

31 Solicitar cotações. Identificar as melhores condições comerciais. Negociar com fornecedores preços, prazos e condições de pagamento. Registrar entrada e saída de materiais e insumos. Definir estoque de segurança. Solicitar, inspecionar e classificar suprimentos (matéria-prima e insumos). Definir transporte, manuseio, armazenamento e distribuição de matériaprima e insumos. Propor suprimentos alternativos. Acompanhar o desempenho do ciclo da cadeia.

32 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Gestão da Cadeia de Abastecimento Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Analisar os diversos tipos de 1.1. Identificar os principais fluxos que fornecedores quanto às suas compõe o gerenciamento da cadeia de características produtivas, técnicas, suprimentos. tecnológicas e econômicas, no mercado nacional ou internacional. 2 3 Considerar as modernas técnicas de aproximação, desenvolvimento e comprometimento de fornecedores de acordo com política organizacional. Reconhecer operações, negociações e processos envolvidos na gestão da cadeia de suprimentos Coletar informações necessárias e atualizadas sobre as características produtivas, técnicas, tecnológicas e econômicas de fornecedores nacionais e internacionais de produtos e serviços Utilizar os fatores que influenciam na atração, no desenvolvimento e na fidelização de fornecedores, na decisão de compra, e conceber planos para realidade dos objetivos 3.1. Executar procedimentos definidos no plano de compras em conformidade com as exigências legais, normas e políticas organizacionais. 1. Conceito de cadeia de suprimentos e seus autores: impactos das vendas e dos custos no lucro da cadeia. competição entre cadeias de suprimento. fluxos logísticos (informação, materiais/produtos, financeiro). 2. Técnicas de pesquisa de mercado: fornecedores nacionais e internacionais; características produtivas; técnicas e tecnologias aplicadas ao processo produtivo de bens e serviços; aspectos financeiros e econômicos das empresas fornecedoras; critérios desempenho

33 3. Técnicas de negociação de compras: 4 Relacionar impactos dos fatores logísticos e seus desdobramentos para a sua cadeia de suprimentos Emitir pedidos de compras de acordo com as diretrizes operacionais e financeiras Distinguir as estratégias competitivas da cadeia de suprimentos. 4.3 Utilizar a relação entre o mercado, a rede de distribuição, o processo de produção a atividade de compra como elemento que permita agregar valor ao produto Listar resultados das estratégias de compras, vendas, produção e distribuição com a cadeia de suprimentos Acompanhar o desempenho do ciclo da cadeia com foco no cliente. Prospecção, preparação de entrevistas e de negociações, desenvolvimento de negociação, modernas técnicas de negociação e de fechamento de compra, em função do tipo de negócio; Aspectos práticos: formas de financiamento, formas de pagamento, utilização de equipamentos; Serviço aos clientes: disponibilização dos pedidos, qualidade da entrega; Métodos e técnicas de comunicação aplicada no atendimento a fornecedores. 4. Legislação aplicada a contrato de compras e às contratações em organizações públicas e privadas 5. Processos de uma cadeia de

34 suprimentos: ciclo de pedido ao cliente; ciclo de reabastecimento; ciclo de fabricação; ciclo de suprimentos 6. Estratégia competitiva através da cadeia de suprimentos; alinhamento estratégico; cadeia de suprimentos eficiente x cadeia de suprimentos responsiva; estágios de integração até atingir o SCM (supply chain management). 7. Fatores que influenciam no relacionamento da cadeia de suprimentos: poder de negociação na cadeia 8. Estratégia da Cadeia de suprimentos: responsividade x eficiência; fatores-chaves e a estrutura de tomada de decisões na cadeia de suprimentos

35 9. Nível de Serviço: prestação de serviço básico; pedido perfeito e fatores que o afetam

36 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Gestão da Cadeia de Abastecimento Módulo: III Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1. Identificar os principais fluxos que compõe o gerenciamento da cadeia de suprimentos Coletar informações necessárias e atualizadas sobre as características produtivas, técnicas, tecnológicas e econômicas de fornecedores nacionais e internacionais de produtos e serviços. 1. Conceito de cadeia de suprimentos e seus autores: impactos das vendas e dos custos no lucro da cadeia. competição entre cadeias de suprimento. fluxos logísticos (informação, materiais/produtos, financeiro. Aula expositiva com participação da classe. Exercícios Estudo de artigos científicos Avaliação individual 05/08 a 26/08

37 2.1. Utilizar os fatores que influenciam na atração, no desenvolvimento e na fidelização de fornecedores, na decisão de compra, e conceber planos para realidade dos objetivos 2. Técnicas de pesquisa de mercado: fornecedores nacionais e internacionais; características produtivas; técnicas e tecnologias aplicadas ao processo produtivo de bens e serviços; aspectos financeiros e econômicos das empresas fornecedoras; critérios desempenho Aulas expositivas e práticas Trabalho em equipe Avaliação escrita Estudo de artigos científicos 02/09 a 30/09

38 3.1. Executar procedimentos definidos no plano de compras em conformidade com as exigências legais, normas e políticas organizacionais. 3. Técnicas de negociação de compras: Prospecção, preparação de entrevistas e de negociações, desenvolvimento de negociação, modernas técnicas de negociação e de fechamento de compra, em função do tipo de negócio; Aspectos práticos: formas de financiamento, formas de pagamento, utilização de equipamentos; Serviço aos clientes: disponibilização dos pedidos, qualidade da entrega; Métodos e técnicas de comunicação aplicada no atendimento a fornecedores. Aulas expositivas; -Pesquisa na internet e resumo da pesquisa 07/10 a 28/10

39 4.1. Emitir pedidos de compras de acordo com as diretrizes operacionais e financeiras Distinguir as estratégias competitivas da cadeia de suprimentos. 4.3 Utilizar a relação entre o mercado, a rede de distribuição, o processo de produção a atividade de compra como elemento que permita agregar valor ao produto Listar resultados das estratégias de compras, vendas, produção e distribuição com a cadeia de suprimentos Acompanhar o desempenho do ciclo da cadeia com foco no cliente. 4. Legislação aplicada a contrato de compras e às contratações em organizações públicas e privadas Aulas expositivas; -Pesquisa na internet e resumo da pesquisa 04/11 a 09/12

40 Componente Curricular: Gestão da Cadeia de Abastecimento Competência.Contextualizar os fundamentos da administração de materiais e de estoques. 2. Correlacionar a lista de materiais com o plano de produção. Indicadores de Domínio Demonstração de assimilação do conteúdo repassado e discutido em sala de aula; Evidenciar capacidade de aplicação do conteúdo abordado. Habilidades: 1 Bases Tecnológicas: 1 Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Trabalhos em grupo; - Observação Direta; - Elaboração de resumos após a explanação e dialogo do assunto em sala de aula. -Assiduidade; - Exercícios em sala; - Trabalho Individual; - Avaliação escrita; -Assiduidade; Critérios de Desempenho Envolvimento dos Alunos nos trabalhos. -Capacidade de argumentação do tema apresentado. - Frequência nas aulas. - Cumprimento de prazos da entrega dos trabalhos. - Frequência nas aulas. - Cooperação e capacidade desenvolver de trabalho Módulo: III Evidências de Desempenho - Realização de trabalhos desenvolvidos - Participação em sala de aula. -Embasamento teórico e conclusão pertinente. - Realização de trabalhos desenvolvidos - Participação em sala de aula. -Embasamento teórico e conclusão pertinente

41 3.Consolidar necessidades de compra de materiais e serviços por natureza, quantidade e especificação. 4.Estabelecer programação das quantidades a serem compradas, utilizando conceitos de: lotes, material estratégico, estoque técnico. Habilidades: 2,4 Bases Tecnológicas: 2,3 Habilidades: 3,4 Bases Tecnológicas: 3 - Exercícios em sala; - Trabalhos em grupo; - Avaliação escrita; -Assiduidade; - Observação Direta; - Elaboração de resumos após a explanação e dialogo do assunto em sala de aula. -Assiduidade; individual. - Clareza nas respostas e estrutura das repostas. - Coerência ao relacionar conceitos e fatos de mercado. - Frequência nas aulas. - Frequência nas aulas. - Capacidade de aplicação e detalhamento após explanação geral do assunto em sala de aula. - Realização de trabalhos desenvolvidos - Participação em sala de aula. -Embasamento teórico e conclusão pertinente - Realização de trabalhos desenvolvidos - Participação em sala de aula. -Embasamento teórico e conclusão pertinente Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Logística Componente Curricular: Gestão da Cadeia de Abastecimento Competência Instrumentos de Indicadores de Domínio (por extenso) Avaliação Analisar as Apontar as necessidades Relatórios internos e necessidades do cliente do departamento. kpis. interno e externo, visando a redução de custos. Critérios de Desempenho Domínio para solução de divergências. Módulo: III Evidências de Desempenho Registro de todas as atividades desempenhadas e relatório de satisfação do cliente.

42 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Apostila elaborada pelo professor do conteúdo Apresentação de filmes, pertinentes com o componente curricular aplicado; BIBLIOGRAFIAS: Internet, site WWW. Fundaçãogetuliovargas.com. br Pires, Silvio R.I, Gestão da Cadeia de Suprimentos : conceitos, estratégias e casos Supply chain management 2. Ed. São Paulo: Atlas, Hong Yuh Ching, Gestão de Estoque na Cadeia de Logística Integrada Supply Chain 3. Ed. São Páulo: Atlas, 2006 VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) CONTÍNUA: será realizada no decorrer das aulas com intuito de desenvolver atividades significativas e diversificadas de orientação e acompanhamento e avaliação de aprendizagem capaz de levar o aluno a superar as dificuldades apresentadas. VII Identificação: Nome do professor: Waldemar Augusto de Oliveira Filho Assinatura: Data: 18/08/2014 VII Parecer do Coordenador de Curso: Consta do Plano de Trabalho Docente as competências definidas para o componente curricular. Nome do coordenador (a): Marlene R. G. M. Santos Assinatura: Data:

43 Plano de Trabalho Docente 2014 Ensino Técnico ETEC Carapicuíba Código: 144 Município: Carapicuíba Área Profissional: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Curso Técnico em Logística Qualificação: Técnico em Logística Módulo: III Componente Curricular: DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO(TCC) DE LOGÍSTICA C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Marcio Aparecido de Melo I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Sistematização do conhecimento sobre um objeto pertinente à profissão; Conhecimento por parte dos discentes do campo de atuação profissional, com suas peculiaridades, demandas e desafios; Possibilitar aos alunos a realização de pesquisa empírica e bibliográfica; Contato direto com Empresas na profissão como complemento prático.

44 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular (Consultar o Plano de Curso da habilitação para preencher esta planilha, copiar e colar abaixo) Componente Curricular: DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO(TCC) DE LOGÍSTICA Módulo:III Função: Desenvolvimento e Gerenciamento de Projetos COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS 1. Articular o conhecimento científico e tecnológico numa perspectiva interdisciplinar 2. Definir fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades. 3. Correlacionar recursos necessários e plano de produção. 4. Identificar fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. 5. Analisar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. 6. Avaliar de forma quantitativa e qualitativa o desenvolvimento de projetos. 7. Analisar metodologias de gestão da qualidade no contexto profissional. 1. Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. 2. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. 3. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. 4. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. 5. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. 6. Comunicar idéias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. 7. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida. 1. Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados, produções científicas etc. 2. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições, terminologia, simbologia etc. 3. Definição dos procedimentos metodológicos Cronograma de atividades Fluxograma do processo 4. Dimensionamento dos recursos necessários 5. Identificação das fontes de recursos 6. Elaboração dos dados de pesquisa: seleção, codificação e tabulação 7. Análise dos dados: interpretação, explicação e especificação 8. Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas 9. Sistemas de gerenciamento de projeto

45 10. Formatação de trabalhos acadêmicos Carga Horária Teórica 00 Prática 50 Total 50 horas/ aula

46 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO(TCC) DE LOGÍSTICA Habilidade Bases Tecnológicas e Competências* Procedimento Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1. Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. Bases Tecnológicas: 1. Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados, produções científicas etc. Competências: 1. Articular o conhecimento científico e tecnológico numa perspectiva interdisciplinar Aulas expositivas, estudo, discussão e estratégias em grupo. 04/08 a 25/08

47 Bases Tecnológicas: 2. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto 2. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições, terminologia, simbologia etc. 3. Definição dos procedimentos metodológicos Cronograma de atividades Fluxograma do processo Aulas expositivas, estudo, discussão e estratégias em grupo. 01/09 a 08/09 Competências: 2. Definir fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades.

48 3. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. Bases Tecnológicas: 4. Dimensionamento dos recursos necessários 5. Identificação das fontes de recursos Competências: 3. Correlacionar recursos necessários e plano de produção. Aulas expositivas, estudo, discussão e estratégias em grupo. 15/09 a 29/08 Bases Tecnológicas: 4. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. 6. Elaboração dos dados de pesquisa: seleção, codificação e tabulação Competências: 4. Identificar fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. Aulas expositivas, estudo, discussão e estratégias em grupo. 06/10 a 20/10

49 Bases Tecnológicas: 5.Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. 6. Elaboração dos dados de pesquisa: seleção, codificação e tabulação 7. Análise dos dados: interpretação, explicação e especificação. Aulas expositivas, estudo, discussão e estratégias em grupo. 27/10 a 03/11 6. Comunicar idéias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais Competências: 5. Analisar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. Bases Tecnológicas: 7. Análise dos dados: interpretação, explicação e especificação 8. Técnicas para elaboração de relatórios, histogramas. gráficos, Competências: 6. Avaliar de forma quantitativa e qualitativa o desenvolvimento de projetos Aulas expositivas, estudo, discussão e estratégias em grupo. 10/11 a 17/11

50 7. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida. Bases Tecnológicas: 9. Sistemas de gerenciamento de projeto 10. Formatação de trabalhos acadêmicos. Competências: 7. Analisar metodologias de gestão da qualidade no contexto profissional. Aulas expositivas, estudo, discussão e estratégias em grupo. 24/11 a 15/12

51 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO(TCC) DE LOGÍSTICA Módulo:III Competência (por extenso) Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 1. Articular o conhecimento científico e tecnológico numa perspectiva interdisciplinar 2. Definir fases de execução de projetos com base O aluno avaliou as demandas e situaçõesproblemas na esfera profissional, através do estudo deste cenário, correlacionando a formação técnica às demandas do setor produtivo, ou seja, o educando conseguiu problematizar a questão. O aluno conseguiu identificar e definir o tema do TCC, 1. Nas atividades desenvolvidas, clareza, coesão, criticidade e precisão; 2. quanto à participação na sala de aula, intervenções, sugestões, sem desvio do assunto com outros colegas ou objetos como celulares, ipods, etc. 3. presença em 75% do componente curricular. manter boas relações com 1. O aluno deve demonstrar, através de textos e relatórios seu domínio quanto ao conteúdo da matéria, de forma clara, lógica, articulada, coesa e precisa, utilizandose corretamente da língua portuguesa. 2. O aluno deverá participar das aulas, debatendo as matérias tratadas, participando das atividades em sala de aula,

52 na natureza e na complexidade das atividades. 3. Correlacionar recursos necessários e plano de produção. 4. Identificar fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. 5. Analisar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físicofinanceiro. analisando amplamente as propostas apresentadas e construindo hipóteses. O aluno identificou e desenvolveu técnicas de pesquisa. O aluno identificou e desenvolveu técnicas de pesquisa O aluno identificou e desenvolveu técnicas de pesquisa os colegas, professores e demais funcionários 1. Nas atividades desenvolvidas, clareza, coesão, criticidade e precisão; 2. quanto à participação na sala de aula, intervenções, sugestões, sem desvio do assunto com outros colegas ou objetos como celulares, ipods, etc. 3. presença em 75% do componente curricular. manter boas relações com os colegas, professores e demais funcionários 1. Nas atividades desenvolvidas, clareza, coesão, permanecendo no recinto atento 3. O aluno deverá participar das aulas, debatendo as matérias tratadas, participando das atividades em sala de aula, permanecendo no recinto atento 4. O aluno deverá respeitar seus colegas e os professores, além dos demais funcionários da entidade de ensino. 1. O aluno deve demonstrar, através de textos e relatórios seu domínio quanto ao conteúdo da matéria, de forma clara, lógica, articulada, coesa e precisa, utilizandose corretamente da

53 6. Avaliar de forma quantitativa e qualitativa o desenvolvimento de projetos. 7. Analisar metodologias de gestão da qualidade no contexto profissional. O aluno identificou e desenvolveu técnicas de pesquisa O aluno conseguiu identificar e definir o tema do TCC, analisando amplamente as propostas apresentadas e construindo hipóteses. criticidade e precisão; 2. quanto à participação na sala de aula, intervenções, sugestões, sem desvio do assunto com outros colegas ou objetos como celulares, ipods, etc. 3. presença em 75% do componente curricular. manter boas relações com os colegas, professores e demais funcionários. língua portuguesa. 2. O aluno deverá participar das aulas, debatendo as matérias tratadas, participando das atividades em sala de aula, permanecendo no recinto atento 3. O aluno deverá participar das aulas, debatendo as matérias tratadas, participando das atividades em sala de aula, permanecendo no recinto atento 4. O aluno deverá respeitar seus colegas e os professores, além dos demais funcionários da entidade de ensino.