Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2014 Ensino Técnico Etec Etec:PAULINO BOTELHO Código: Município: SÃO CARLOS Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM LOGÍSTICA Qualificação: Técnica de Nível Médio de AUXILIAR DE LOGÍSTICA Componente Curricular: Cálculos Financeiros e Estatísticos Módulo:I C. H. Semanal: 5,0 Professor: MAGALI ARAUJO I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Correlacionar os conceitos e práticas das rotinas de planejamento e administrativas da área logística. - Estabelecer canal de comunicação para viabilizar processos e operações logísticas. - Utilizar a matemática financeira estatística e contábil para auxiliar para elaboração dos custos logísticos. Aplicar diretrizes, dados e informações contidas no planejamento estratégico, tático

2 e operacional das empresas. Planejar e avaliar possibilidades de sucesso de um empreendimento. Auxiliar nas operações relativas ao controle dos fatos que alteram o patrimônio da organização

3 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Cálculos Financeiros e Estatíscos Módulo: I A Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Analisar políticas e informações financeiras nas organizações Utilizar índices, taxas, porcentagens, descontos, acréscimos e juros Elaborar cálculos de operações financeiras Caracterizar o sistema, os objetivos e a amplitude no planejamento financeiro Coletar informações para o planejamento financeiro Manusear calculadoras convencionais, científicas e financeiras nos cálculos Calcular valores, utilizando-se de calculadoras financeiras ou de planilhas de cálculos (Excel 1-Operações financeiras: - razão, proporção, regra da sociedade; - conversão de moedas câmbio - Regra de três simples e composta 2. Identificar a importância da Administração Financeira na gestão de uma organização com ou sem finalidade lucrativa Aplicar os conceitos e fundamentos da Administração Financeira na gestão organizacional pública, privada ou do terceiro setor Interpretar a composição dos juros para a gestão financeira da organização. 2. Sistemas de crédito e cobrança: - juros simples; -juros compostos; - descontos comercial; - juros compostos; - empréstimos (sistemas de amortização); - montante, capital acumulado e valor futuro (F)

4 .2.1- Matemática Financeira: amortização, depreciação, descontos, rendas e câmbio: - as porcentagens; - índices econômicos; - os coeficientes; - as taxas 3. Analisar o mercado financeiro e identificar os melhores índices de pagamentos, investimentos ou empréstimos para a gestão financeira da organização.avaliar dados e resultados estatísticos 4.Interpretar estudos, relatórios e pesquisas econômicas e de mercado. 5.Identificar resultados estatísticos de acordo com cada método estudado. 3.1Fazer cálculos e construir tabelas Apurar resultados e mostrar tendências (mercado, perfil de consumo e tipos de consumo) Coletar dados estatísticos Construir tabelas Elaborar relatórios sobre os resultados das pesquisas de desempenho do mercado Implementar controle estatístico nos processos produtivos Elaborar método para a apuração do controle de qualidade da produção Visualizar o índice de produtividade média aplicada a cada setor produtivo. 3. Fases do método estatístico: - coleta de dados; - apuração dos dados; - análise dos resultados. 4.1 População e amostragem 5. Dados absolutos e dados relativos.

5 6. Utilizar metodologias de pesquisas e aplicações estatísticas nos processos administrativos 6.1. Desenvolver modelos de pesquisa e relatórios estatísticos Elaborar tabelas e gráficos Representar graficamente as medidas e tendências. 6. Gráficos estatísticos: - curvas, barras e setores..7-avaliar a aplicação da probabilidade nos processos gerenciais da organização. 8. Analisar criticamente os resultados expressos em gráficos e/ou em resultado de cálculo 9. Estimar desvios de um cálculo estatístico e suas influencias no planejamento operacional 7.1. Organizar dados para cálculos e análise de probabilidade Interpretar resultados dos cálculos de probabilidade Aplicar a probabilidade no planejamento dos processos organizacionais Realizar cálculos Interpretar fórmulas e suas aplicações Elaborar e interpretar gráficos. 9.1 Calcular média populacional e suas variáveis Estimar proporção e determinação de uma amostra Aplicar dados nos planejamentos das 7. Estudo da Probabilidade: - Média Aritmética 8. Medidas de posição: - média aritmética; - a moda; - a mediana; 9-Desvio padrão

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7 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Cálculos Financeiros e Estatíscos Módulo: IA Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês * Caracterizar o sistema, os objetivos e a amplitude no planejamento financeiro. * Coletar informações para o planejamento financeiro..* Caracterizar o sistema, os objetivos e a amplitude no planejamento financeiro. Operações financeiras: - razão, proporção, regra da sociedade; * regra de três simples e composta; * conversão de moedas câmbio Apresentação expositiva com exemplos práticos de regra de sociedade, usando razão e proporção e suas propriedades Aula expositiva, com resolução de exercícios Resolução de lista de exercícios Apresentação dos conceitos através de exemplos reais dados pelos alunos, após prévia pesquisa Aulas envolvendo conteúdo e cotidiano dos alunos; 23/01 a 31/01 03/02 a 14/02 * Coletar informações para o planejamento financeiro. *Calcular valores, utilizando-se de calculadoras financeiras ou de planilhas de cálculos (Excel *. Sistemas de crédito e cobrança: -porcentagem - juros simples; - descontos comercial; Aula expositiva com apresentação de exemplos de problemas de concursos e vestibulares 17/02 a 07/03 * Coletar e elaborar planilha com índices e taxas financeiras para o estudo de viabilidade de investimentos ou empréstimos. * Empréstimos (sistemas de amortização); - Montante, capital acumulado e valor futuro (F) Aula com apresentação de pesquisa feita em instituições bancárias sobre empréstimos. Resolução de exemplos do cotidiano 10/03 a 31/03

8 *Fazer cálculos e construir tabelas. *. Apurar resultados e mostrar tendências (mercado, perfil de consumo e tipos de consumo). *. Coletar dados estatísticos. *. Construir tabelas *. Fases do método estatístico: coleta de dados; apuração dos dados; análise dos resultados *. População e amostragem *. Dados absolutos e dados relativos: porcentagens; índices econômicos; coeficientes; taxas Aulas com dinâmicas de grupos, onde cada um relaciona o conteúdo ministrado com exemplos de vida Aplicação de questões que envolvam o assunto discutido 01/04 a 11/04 *. Desenvolver modelos de pesquisa e relatórios estatísticos. *. Elaborar tabelas e gráficos. *. Representar graficamente as medidas e tendências *. Gráficos estatísticos: curvas, barras e setores. *. Medidas de posição: média aritmética; moda; mediana Através de planilhas elaboradas individualmente, apresentação em forma de seminário com resolução de problemas,com a intervenção do professor quando necessário 14/04 30/04.* Realizar cálculos. *. Interpretar fórmulas e suas aplicações. *. Elaborar e interpretar gráficos. *. Estudo da Probabilidade *. Medida de dispersão Amplitude total: coleta de dados; apuração dos dados; análise dos resultados; estimação; Aulas com dinâmicas de grupos, onde cada um relaciona o conteúdo ministrado com exemplos de vida Aplicação de questões que envolvam o assunto discutido 05/05 a 23/05 *- Interpretar a aplicação da inferência *Inferência estatística e estimação Aulas envolvendo debate em torno da questão da inferência estatística 26/05 a 11/06

9 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência 1. Analisar dados relacionados à matemática financeira. 2. Identificar a relação entre as políticas financeiras e a execução financeira no processo. Indicadores de Domínio 1.1. Efetuar cálculos matemáticos de juros simples, juros composto, capital, valor presente, valor futuro, descontos, etc Utilizar resultados estatísticos Levantar informações quantitativas e financeiras sobre o desempenho do mercado, produtos, custos e demais dados; visando apoiar o processo de estudos mercadológicos e econômicos Organizar informações e comparar dados dos estudos com dados reais, preparando base para análise pelas funções especializadas da empresa Usar técnicas de manuseio de calculadora financeira. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Listas de exercícios. Avaliação escrita individual e em duplas Participação em sala de aula Pesquisa e apresentação escrita Simulações Critérios de Desempenho Organizar as informações recebidas nas aulas teóricas, na resolução das atividades propostas. Formular a solução dos problemas propostos. Domínio dos conceitos. Clareza, coesão e criticidade. Participação e interesse Evidências de Desempenho Clareza quanto ao conteúdo apresentado evidenciada através das questões da avaliação. Realização das atividades propostas em sala de aula. Texto reflexivo condizente com a situação proposta

10 3. Interpretar resultados estatísticos de acordo com cada método estudado Fazer cálculos e construir tabelas Elaborar gráficos Produzir relatórios sobre os resultados das pesquisas de desempenho do mercado.

11 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Utilização de jornais, revistas e internet para pesquisas. Software: Microsoft Excel. Lista de exercícios complementares e extraclasse. Referências Bibliográficas: PARENTE, Eduardo Afonso de Medeiros. Matemática Comercial & Financeira- Ed FTD RODRIGUES, Marcelo; MINELO, Roberto Matemática Financeira e Comercial Ed. FERREIRA. SPINELLI, Walter; SOUZA, Maria Helena S. Matemática comercial e Financeira Ed ÁticaUtilização de jornais, revistas e internet para pesquisas. VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Serão oferecidas atividades extras, como lista de exercícios, seminários, pesquisas etc. de modo que alcancem os objetivos mínimos exigidos. A recuperação será contínua e paralela, com atividades, recursos e metodologias diferenciadas e individualizadas com a finalidade de eliminar ou reduzir dificuldades que inviabilizam o desenvolvimento das competências visadas neste plano de trabalho docente. VI Identificação: Nome do professor:magali ARAUJO Assinatura: Data: VII Parecer do Coordenador de Curso: Nome do coordenador (a):magali Araujo Assinatura: Data:

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