Planificação dos vários módulos de formação ETAPA OBJECTIVOS CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS ESTRATÉGIAS RECURSOS TEMPO AVALIAÇÃO.

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1 Planificação dos vários módulos de formação ETAPA OBJECTIVOS CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS ESTRATÉGIAS RECURSOS TEMPO AVALIAÇÃO sabe Identificar o define a tarefa define os conceitos - chave avalia os conhecimentos disponíveis sobre o formula questões que gostaria de responder sobre o selecciona o ângulo de abordagem Organização e regulação do projecto a desenvolver formular questões comparar e classificar interagir com os outros defender uma tese elaborar um plano Brainstorming Diálogo em pequeno e grande grupo Guião de pesquisa de Apresentação de um plano inicial onde conste o ; as questões a abordar no trabalho 1

2 Procurar as fontes de define conceitos, palavras chave enquanto termo de pesquisa identifica potenciais fontes necessárias (documentos impressos / não impressos e electrónicos) fora e dentro da escola Localização da em diferentes suportes: sites, material impresso e audiovisual sabe utilizar fontes diversificadas (catálogo da biblioteca, sites, material impresso e audiovisual) utilizar estratégias diversificadas de pesquisa (uso do catálogo e da ficha catalográfica; uso de índices, de tabelas de conteúdos) fazer pesquisa cruzada Apresentação e exploração dos guiões de apoio: pesquisa de recursos (consulta do catálogo) leitura da cota utilização da C.D.U. referência Ida à biblioteca para localizar fontes de relacionadas com o Guiões de apoio à localização e pesquisa de : consulta do catálogo leitura da cota utilização da C.D.U. referência Internet Material impresso e audiovisual uma lista sobre o do trabalho Apresentação de uma lista de sites relacionados com o a desenvolver 2

3 Recolher e seleccionar relevante avalia as fontes a utilizar e rejeita as que não interessam avalia a qualidade de e selecciona a adequada ao problema Selecção da sabe identificar e filtrar a relevante A partir dos conceitos chave, selecciona pertinente e adequada com base na observação de elementos paratextuais título, prefácio, índice, posfácio, tabelas, fotografias e ilustrações Documentos impressos Guia de exploração e de apoio à selecção de Internet + Reformulação da lista e da lista de sites de acordo com o Avaliação dos sites referentes ao Guião de avaliação de sites 3

4 Usar, analisar e tratar a classifica e organiza a analisa a recolhida relativamente à questão inicial reflecte sobre a relevância / qualidade de sintetiza ideias / produz sobre certos aspectos do Leitura activa para tratamento de sabe distinguir factos e opiniões estabelecer relações entre novas e anteriormente adquiridas sublinhar tirar apontamentos resumir um texto esquematizar a com mapas e diagramas fazer inferências utilizar normas para aplicação dos princípios legais e éticos referentes à pesquisa e tratamento da Tomada de notas sínteses esquemas de síntese Fichas de leitura fichas de referência Guião de apoio às várias etapas e processos de leitura activa: Sublinhar Fazer anotações Tirar apontamentos Fazer fichas de leitura Fazer esquemas Fazer sínteses Guião de apoio à Citação Referência + relatório que contemple apresentação do e questões suscitadas síntese das o ponto da situação e a avaliação do processo 4

5 Comunicar a elabora por palavras próprias a partir da recolhida adequa a apresentação final do trabalho em função dos objectivos e do público-alvo partilha adequadamente conhecimentos e com os outros. Redacção e apresentação do produto final do trabalho sabe definir o âmbito do trabalho exprimir-se correctamente usar uma linguagem apropriada ao usar as TIC para comunicar e ilustrar pensamentos e ideias indicar as fontes na apresentação do produto final Redacção do texto a partir das notas de leitura Reformulação dos textos produzidos Fichas de leitura elaboradas previamente pelos alunos Guião de apoio à metodologia de redacção e apresentação de trabalhos: Plano (desenvolvimen to, conclusão e introdução) Bibliografia geral Anexos Guião de apoio à Citação Referência + Apresentação produto final do 5

6 Avaliação reflecte no processo e no produto formula conclusões (aspectos positivos e negativos) apresenta recomendações para trabalhos futuros Auto-avaliação consegue formular questões acerca do seu desempenho reflectir no processo e no produto Preenchimento da ficha de verificação de procedimentos, tendo em vista a elaboração do trabalho final Ficha de autoavaliação, tendo em conta o processo e o conteúdo Auto-avaliação 6