PLANO CURRICULAR DISCIPLINAR. MATEMÁTICA 4.º Ano. Números e Operações. Relações numéricas. Números Naturais. Numeração Romana.

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1 PLANO CURRICULAR DISCIPLINAR MATEMÁTICA 4.º Ano 1.º Período 64 Realizar contagens progressivas e regressivas a partir de números dados. Comparar números e ordenálos em sequências crescentes e decrescentes. Ler e representar números, pelo menos até à centena de milhar. Compreender o sistema de numeração decimal. Ler e representar números até ao três mil. Ler e escrever os números ordinais até ao 100.º. Ler e escrever o número ordinal: 1000.º. Números Naturais Relações numéricas Numeração Romana Números Ordinais M.F. 11) número natural. M.F. 1) Compreende o problema: identifica o objetivo e a informação relevante para a resolução de um dado problema; identifica problemas com informação irrelevante, dados insuficientes ou sem solução. Identificar e dar exemplos de múltiplos e de divisores de um número natural. Múltiplos e divisores M.F. 13) múltiplo e divisor de um número natural. 1

2 1.º Período 64 Compreender que os divisores de um número são divisores dos seus múltiplos (e que os múltiplos de um número são múltiplos dos seus divisores). Utilizar estratégias de cálculo mental e escrito para a operação da adição usando as suas propriedades. Compreender e realizar algoritmos para a operação da adição. Compreender os efeitos das Realizar estimativas e avaliar a razoabilidade de um dado resultado em situações de cálculo. problemas que envolvam as operações em contextos diversos. Utilizar estratégias de cálculo mental e escrito para a operação da subtração usando as suas propriedades. Compreender e realizar algoritmos para a operação da subtração. com Números Naturais Múltiplos e divisores Adição Subtração M.F. 4) Justifica as estratégias de resolução de problemas: explica e justifica as estratégias adotadas e os processos utilizados. M.F. 17) Resolve problemas em contextos numéricos, envolvendo as operações aritméticas. M.F. 18) Compreende o efeito das M.F. 2) Concebe estratégias de resolução de problemas: concebe estratégias diversificadas de resolução de problemas, como a) resolve um problema análogo mas mais simples; b)explora casos particulares. 2

3 1.º Período 64 Compreender os efeitos das Realizar estimativas e avaliar a razoabilidade de um dado resultado em situações de cálculo. problemas que envolvam as operações em contextos diversos. Utilizar estratégias de cálculo mental e escrito para a operação da multiplicação usando as suas propriedades. Memorizar as tabuadas da multiplicação. Compreender os efeitos das Realizar estimativas e avaliar a razoabilidade de um dado resultado em situações de cálculo. Utiliza estratégias de cálculo mental e escrito para a operação da multiplicação usando as suas propriedades. Compreender e usar a regra para calcular o produto e o quociente de um número por 10, 100 e com Números Naturais Subtração Multiplicação M.F. 5) Justifica resultados matemáticos: explica ideias e processos matemáticos, oralmente e por escrito; justifica os resultados matemáticos obtidos. M.F. 3) Aplica estratégias de resolução de problemas e avalia a adequação dos resultados obtidos: põe em prática estratégias de resolução de problemas; utiliza estratégias do mesmo tipo em diferentes problemas e identifica estratégias diferentes na resolução do mesmo problema; verifica a adequação dos resultados obtidos e dos processos utilizados. M.F. 6) Formula e testa conjeturas: formula e testa conjeturas relativas a situações matemáticas simples. 3

4 1.º Período 64 Compreender e realizar o algoritmo para a operação da multiplicação. problemas que envolvam as operações em contextos diversos. Utilizar estratégias de cálculo mental e escrito para a operação da divisão usando as suas propriedades. Compreender a divisão nos sentidos de medida, partilha e razão. Compreender, na divisão inteira, o significado do quociente e do resto. problemas tirando partido da relação entre a multiplicação e a divisão. Compreender os efeitos das Realizar estimativas e avaliar a razoabilidade de um dado resultado em situações de cálculo. com Números Naturais Multiplicação Divisão M.F. 7) Interpreta informação matemática: interpreta informação e ideias matemáticas representadas de diversas formas. M.F. 8) Representa ideias matemáticas: representa informação e ideias matemáticas de diversas formas, recorrendo a diversos tipos de representação (desenhos, palavras, símbolos, tabelas, esquemas e gráficos). M.F. 9) Exprime ideias matemáticas: expressa ideias e processos matemáticos, oralmente e por escrito, utilizando linguagem e vocabulário próprios. - Discute ideias matemáticas: discute resultados, processos e ideias matemáticos. 4

5 1.º Período 64 Compreender e realizar o algoritmo para a operação da divisão (apenas com divisores até dois dígitos). problemas que envolvam as operações em contextos diversos. Compreender frações com os significados quociente, partetodo e operador. Reconstruir a unidade a partir das suas partes. problemas envolvendo números na sua representação decimal. Ler e escrever números na representação decimal (até à milésima) e relacionar diferentes representações dos números racionais não negativos. Comparar e ordenar números representados na forma decimal. Localizar e posicionar números racionais não negativos na reta numérica. com Números Naturais Números Racionais não Negativos Divisão Frações Decimais M.F. 10) Discute ideias matemáticas: discute resultados, processos e ideias matemáticos. M.F. 21) Resolve problemas que envolvam o raciocínio proporcional. M.F. 12) Compreende o sistema de numeração decimal e representa números naturais, utilizando diferentes representações para o mesmo número. M.F. 14) número racional não negativo. M.F. 15) Compreende as operações com números naturais e racionais não negativos na representação decimal. 5

6 1.º Período 64 Estimar e calcular mentalmente com números racionais não negativos representados na forma decimal. Adicionar, subtrair, multiplicar e dividir com números racionais não negativos na representação decimal. Compreender que com a multiplicação (divisão) de um número por 0,1, 0,01, e 0,001 se obtém o mesmo resultado do que, respetivamente, com a divisão (multiplicação) desse número por 10, 100 e Números Racionais não Negativos Decimais M.F. 16) Opera com números naturais e racionais não negativos representados na forma decimal, usando propriedades dos números e das operações. Investigar regularidades numéricas. problemas que envolvam o raciocínio proporcional. Regularidades Sequências M.F. 20) Elabora sequências de números segundo uma dada lei de formação e investiga regularidades numéricas. Ler, explorar, interpretar e descrever tabelas e gráficos, e, responder e formular questões relacionadas coma informação apresentada. Organização e Tratamento de Dados Leitura e interpretação de informação apresentada em tabelas e gráficos M.F. 34) Analisa e interpreta informação de natureza estatística organizada de diversas formas. 6

7 1.º Período 64 Formular questões, recolher e organizar dados qualitativos e quantitativos (discretos) utilizando tabelas de frequências, e, tirar conclusões. Construir e interpretar gráficos de barras. Identificar a moda num conjunto de dados e usá-la quando oportuno para interpretar ou comparar informação. Explorar situações aleatórias que envolvam o conceito de acaso e utilizar o vocabulário próprio para as descrever (certo, possível, impossível, provável e improvável). Organização e Tratamento de Dados Representação e Interpretação de dados e Situações Aleatórias Geometria e Medida Figuras no Plano e Sólidos Geométricos Leitura e interpretação de informação apresentada em tabelas e gráficos Gráficos de barras Moda Situações aleatórias M.F. 35) Recolhe e organiza dados de natureza diversa (qualitativos e quantitativos discretos) utilizando diferentes representações. M.F. 36) Usa informação de natureza estatística para interpretar ou comparar informação. M.F. 37) Reconhece situações aleatórias, utilizando vocabulário apropriado. Comparar e descrever propriedades de sólidos geométricos e classificá-los (prisma, paralelepípedo, cubo, Propriedades e classificação M.F. 22) Identifica, interpreta e descreve relações espaciais. 7

8 pirâmide, esfera, cilindro e cone). Construir sólidos geométricos analisando as suas propriedades. problemas envolvendo a visualização e a compreensão de relações espaciais. Geometria e Medida Figuras no Plano e Sólidos Geométricos Propriedades e classificação M.F. 23) Reconhece figuras no plano e sólidos geométricos, identificando propriedades que os caracterizam. 1.º Período 64 Investigar várias planificações do cubo e construir um cubo a partir de uma planificação dada Distinguir círculo de circunferência e relacionar o raio e o diâmetro. problemas envolvendo o círculo e a circunferência. Planificação do cubo Círculo e circunferência Compreender a noção de ângulo. Comparar e classificar ângulos (reto, agudo, obtuso e raso) e identificar ângulos em figuras geométricas. problemas envolvendo a noção de ângulo. Noção de ângulo M.F. 24) ângulo e reconhece diferentes tipos de ângulos (reto, agudo, obtuso e raso). 8

9 Representar retas paralelas e perpendiculares. problemas envolvendo retas paralelas e perpendiculares. Realizar contagens progressivas e regressivas a partir de números dados. Geometria e Medida Figuras no Plano e Sólidos Geométricos Retas paralelas e perpendiculares 1.º Período 64 9

10 2.º Período 56 Comparar números e ordenálos em sequências crescentes e decrescentes. Ler e representar números até ao milhão. Compreender o sistema de numeração decimal. Ler e representar números até ao cinco mil. Identificar e dar exemplos de múltiplos e de divisores de um número natural. Compreender que os divisores de um número são divisores dos seus múltiplos (e que os múltiplos de um número são múltiplos dos seus divisores). Números Naturais Relações numéricas Numeração Romana Múltiplos e divisores M.F. 11) número natural. M.F. 13) múltiplo e divisor de um número natural. M.F. 1) Compreende o problema: identifica o objetivo e a informação relevante para a resolução de um dado problema; identifica problemas com informação irrelevante, dados insuficientes ou sem solução. Utilizar estratégias de cálculo mental e escrito para a operação da adição usando as suas propriedades. Compreender e realizar algoritmos para a operação da adição. Compreender os efeitos das com Números Naturais Adição M.F. 17) Resolve problemas em contextos numéricos, envolvendo as operações aritméticas. M.F. 18) Compreende o efeito das 10

11 2.º Período 56 Realizar estimativas e avaliar a razoabilidade de um dado resultado em situações de cálculo. problemas que envolvam as operações em contextos diversos. Utilizar estratégias de cálculo mental e escrito para a operação da subtração usando as suas propriedades. Compreender e realizar algoritmos para a operação da subtração. Compreender os efeitos das Realizar estimativas e avaliar a razoabilidade de um dado resultado em situações de cálculo. problemas que envolvam as operações em contextos diversos. com Números Naturais Adição Subtração M.F. 2) Concebe estratégias de resolução de problemas: concebe estratégias diversificadas de resolução de problemas, como a) resolve um problema análogo mas mais simples; b)explora casos particulares. M.F. 3) Aplica estratégias de resolução de problemas e avalia a adequação dos resultados obtidos: põe em prática estratégias de resolução de problemas; utiliza estratégias do mesmo tipo em diferentes problemas e identifica estratégias diferentes na resolução do mesmo problema; verifica a adequação dos resultados obtidos e dos processos utilizados. M.F. 4) Justifica as estratégias de resolução de problemas: explica e justifica as estratégias adotadas e os processos utilizados. 11

12 2.º Período 56 Utilizar estratégias de cálculo mental e escrito para a operação da multiplicação usando as suas propriedades. Memorizar as tabuadas da multiplicação. Compreender os efeitos das Realizar estimativas e avaliar a razoabilidade de um dado resultado em situações de cálculo. Compreender e usar a regra para calcular o produto e o quociente de um número por 10, 100 e Compreender e realizar o algoritmo para a operação da multiplicação. problemas que envolvam as operações em contextos diversos. com Números Naturais Multiplicação M.F. 5) Justifica resultados matemáticos: explica ideias e processos matemáticos, oralmente e por escrito; justifica os resultados matemáticos obtidos. M.F. 6) Formula e testa conjeturas: formula e testa conjeturas relativas a situações matemáticas simples. M.F. 7) Interpreta informação matemática: interpreta informação e ideias matemáticas representadas de diversas formas. Utilizar estratégias de cálculo mental e escrito para a operação da divisão usando as suas propriedades. Compreender a divisão nos sentidos de medida, partilha e Divisão 12

13 2.º Período 56 razão. Compreender, na divisão inteira, o significado do quociente e do resto. problemas tirando partido da relação entre a multiplicação e a divisão. Compreender os efeitos das Compreender frações com os significados quociente, partetodo e operador. Reconstruir a unidade a partir das suas partes. Reconstruir a unidade a partir das suas partes. problemas envolvendo números na sua representação decimal. Ler e escrever números na representação decimal (até à milésima) e relacionar diferentes representações dos números racionais não negativos. Comparar e ordenar números representados na forma decimal. com Números Naturais Números Racionais não Negativos Divisão Frações Decimais M.F. 8) Representa ideias matemáticas: representa informação e ideias matemáticas de diversas formas, recorrendo a diversos tipos de representação (desenhos, palavras, símbolos, tabelas, esquemas e gráficos). M.F. 9) Exprime ideias matemáticas: expressa ideias e processos matemáticos, oralmente e por escrito, utilizando linguagem e vocabulário próprios. M.F. 10) Discute ideias matemáticas: discute resultados, processos e ideias matemáticos. M.F. 21) Resolve problemas que envolvam o raciocínio proporcional. 13

14 2.º Período 56 Localizar e posicionar números racionais não negativos na reta numérica. Estimar e calcular mentalmente com números racionais não negativos representados na forma decimal. Adicionar, subtrair, multiplicar e dividir com números racionais não negativos na representação decimal. Compreender que com a multiplicação (divisão) de um número por 0,1, 0,01, e 0,001 se obtém o mesmo resultado do que, respetivamente, com a divisão (multiplicação) desse número por 10, 100 e Números Racionais não Negativos Decimais M.F. 12) Compreende o sistema de numeração decimal e representa números naturais, utilizando diferentes representações para o mesmo número. M.F. 14) número racional não negativo. M.F. 15) Compreende as operações com números naturais e racionais não negativos na representação decimal. Ler, explorar, interpretar e descrever tabelas e gráficos, e, responder e formular questões relacionadas coma informação apresentada. Formular questões, recolher e organizar dados qualitativos e quantitativos (discretos) utilizando tabelas de frequências, e, tirar conclusões. Organização e Tratamento de Dados Representação e Interpretação de dados e Situações Aleatória Leitura e interpretação de informação apresentada em tabelas e gráficos M.F. 16) Opera com números naturais e racionais não negativos representados na forma decimal, usando propriedades dos números e das operações. 14

15 2.º Período 56 Construir e interpretar gráficos de barras. Identificar a moda num conjunto de dados e usá-la quando oportuno para interpretar ou comparar informação. Explorar situações aleatórias que envolvam o conceito de acaso e utilizar o vocabulário próprio para as descrever (certo, possível, impossível, provável e improvável). Comparar e descrever propriedades de sólidos geométricos e classificá-los (prisma, paralelepípedo, cubo, pirâmide, esfera, cilindro e cone). Construir sólidos geométricos analisando as suas propriedades. problemas envolvendo a visualização e a compreensão de relações espaciais. Organização e Tratamento de Dados Representação e Interpretação de dados e Situações Aleatórias Gráficos de barras Moda Situações aleatórias Propriedades e classificação M.F. 34) Analisa e interpreta informação de natureza estatística organizada de diversas formas. M.F. 35) Recolhe e organiza dados de natureza diversa (qualitativos e quantitativos discretos) utilizando diferentes representações. M.F. 36) Usa informação de natureza estatística para interpretar ou comparar informação. M.F. 37) Reconhece situações aleatórias, utilizando vocabulário apropriado. M.F. 22) Identifica, interpreta e descreve relações espaciais. 15

16 Investigar várias planificações do cubo e construir um cubo a partir de uma planificação dada. Distinguir círculo de circunferência e relacionar o raio e o diâmetro. problemas envolvendo o círculo e a circunferência. Geometria e Medida Figuras no Plano e Sólidos Geométricos Planificação do cubo Círculo e circunferência M.F. 23) Reconhece figuras no plano e sólidos geométricos, identificando propriedades que os caracterizam. 2.º Período 56 Compreender a noção de ângulo. Comparar e classificar ângulos (reto, agudo, obtuso e raso) e identificar ângulos em figuras geométricas. problemas envolvendo a noção de ângulo. Noção de ângulo M.F. 24) ângulo e reconhece diferentes tipos de ângulos (reto, agudo, obtuso e raso). Representar retas paralelas e perpendiculares. problemas envolvendo retas paralelas e perpendiculares. Retas paralelas e perpendiculares Identificar no plano eixos de simetria de figuras. Reflexão M.F. 25) reflexão. 16

17 Construir frisos e identificar simetrias. Construir pavimentações com polígonos. problemas envolvendo a visualização e a compreensão de relações espaciais. Geometria e Medida Figuras no Plano e Sólidos Geométricos Reflexão M.F. 26) Resolve problemas geométricos em contextos diversos. 2.º Período 56 Realizar medições de grandezas em unidades SI, usando instrumentos adequados às situações. Comparar e ordenar medidas de diversas grandezas de massa (múltiplos e submúltiplos). Comparar e ordenar medidas de diversas grandezas de capacidade (múltiplos e submúltiplos). Calcular o perímetro de polígonos e determinar, de modo experimental, o perímetro da base circular de um objeto. Estimar a área de uma figura por enquadramento. Geometria e Medida Comprimento, Massa, Capacidade, Área e Volume Medida e medição Perímetro, Área e Volume M.F. 28) Compreende as grandezas comprimento, área, massa, capacidade e volume. M.F. 29) - Compreende o que é uma unidade de medida e o processo de medir. M.F. 30) Realiza estimativas e medições e relaciona diferentes unidades de medida convencionais e não convencionais. M.F. 31) perímetro. 17

18 2.º Período Desenhar polígonos em papel quadriculado com um dado perímetro e uma dada área. Compreender e utilizar as fórmulas para calcular a área do quadrado e do retângulo. Determinar o volume do cubo de uma forma experimental. Realizar estimativas de medidas de grandezas. problemas relacionando o perímetro e a área. Geometria e Medida Comprimento, Massa, Capacidade, Área e Volume Perímetro, Área e Volume 56 18

19 3.º Período 45 Realizar contagens progressivas e regressivas a partir de números dados. Comparar números e ordenálos em sequências crescentes e decrescentes. Ler e representar números até ao milhão. Compreender o sistema de numeração decimal. Identificar e dar exemplos de múltiplos e de divisores de um número natural. Compreender que os divisores de um número são divisores dos seus múltiplos (e que os múltiplos de um número são múltiplos dos seus divisores). Números Naturais Relações numéricas Múltiplos e divisores M.F. 11) número natural. M.F. 1) Compreende o problema: identifica o objetivo e a informação relevante para a resolução de um dado problema; identifica problemas com informação irrelevante, dados insuficientes ou sem solução. M.F. 13) múltiplo e divisor de um número natural. Utilizar estratégias de cálculo mental e escrito para a operação da adição usando as suas propriedades. Compreender e realizar algoritmos para a operação da adição. Compreender os efeitos das com Números Naturais Adição M.F. 17) Resolve problemas em contextos numéricos, envolvendo as operações aritméticas. M.F. 18) Compreende o efeito das 19

20 3.º Período 45 Realizar estimativas e avaliar a razoabilidade de um dado resultado em situações de cálculo. problemas que envolvam as operações em contextos diversos. Utilizar estratégias de cálculo mental e escrito para a operação da subtração usando as suas propriedades. Compreender e realizar algoritmos para a operação da subtração. Compreender os efeitos das Realizar estimativas e avaliar a razoabilidade de um dado resultado em situações de cálculo. problemas que envolvam as operações em contextos diversos. com Números Naturais Adição Subtração Multiplicação M.F. 2) Concebe estratégias de resolução de problemas: concebe estratégias diversificadas de resolução de problemas, como a) resolve um problema análogo mas mais simples; b)explora casos particulares. M.F. 3) Aplica estratégias de resolução de problemas e avalia a adequação dos resultados obtidos: põe em prática estratégias de resolução de problemas; utiliza estratégias do mesmo tipo em diferentes problemas e identifica estratégias diferentes na resolução do mesmo problema; verifica a adequação dos resultados obtidos e dos processos utilizados. M.F. 14) Justifica as estratégias de resolução de problemas: explica e justifica as estratégias adotadas e os processos utilizados. 20

21 3.º Período 45 Utilizar estratégias de cálculo mental e escrito para a operação da multiplicação usando as suas propriedades Memorizar as tabuadas da multiplicação. Compreender os efeitos das Realizar estimativas e avaliar a razoabilidade de um dado resultado em situações de cálculo. Compreender e usar a regra para calcular o produto e o quociente de um número por 10, 100 e Compreender e realizar o algoritmo para a operação da multiplicação. problemas que envolvam as operações em contextos diversos. Utilizar estratégias de cálculo mental e escrito para a operação da divisão usando as suas propriedades. com Números Naturais Multiplicação Divisão M.F. 5) Justifica resultados matemáticos: explica ideias e processos matemáticos, oralmente e por escrito; justifica os resultados matemáticos obtidos. M.F. 6) Formula e testa conjeturas: formula e testa conjeturas relativas a situações matemáticas simples. M.F. 8) Representa ideias matemáticas: representa informação e ideias matemáticas de diversas formas, recorrendo a diversos tipos de representação (desenhos, palavras, símbolos, tabelas, esquemas e gráficos). 21

22 3.º Período 45 Compreender a divisão nos sentidos de medida, partilha e razão. Compreender, na divisão inteira, o significado do quociente e do resto. problemas tirando partido da relação entre a multiplicação e a divisão. Compreender os efeitos das Realizar estimativas e avaliar a razoabilidade de um dado resultado em situações de cálculo. Compreender e realizar o algoritmo para a operação da divisão (apenas com divisores até dois dígitos). problemas que envolvam as operações em contextos diversos. Compreender frações com os significados quociente, partetodo e operador. com Números Naturais Divisão Frações M.F. 7) Interpreta informação matemática: interpreta informação e ideias matemáticas representadas de diversas formas. M.F. 9) Exprime ideias matemáticas: expressa ideias e processos matemáticos, oralmente e por escrito, utilizando linguagem e vocabulário próprios. M.F. 10) Discute ideias matemáticas: discute resultados, processos e ideias matemáticos. M.F. 21) Resolve problemas que envolvam o raciocínio proporcional. M.F. 12) Compreende o sistema de numeração decimal e representa números naturais, utilizando diferentes representações para o mesmo número. 22

23 3.º Período 45 Reconstruir a unidade a partir das suas partes. Reconstruir a unidade a partir das suas partes. problemas envolvendo números na sua representação decimal. Ler e escrever números na representação decimal (até à milésima) e relacionar diferentes representações dos números racionais não negativos. Comparar e ordenar números representados na forma decimal. Localizar e posicionar números racionais não negativos na recta numérica. Estimar e calcular mentalmente com números racionais não negativos representados na forma decimal. Adicionar, subtrair, multiplicar e dividir com números racionais não negativos na representação decimal. Números Racionais não Negativos Decimais M.F. 14) número racional não negativo. M.F. 15) Compreende as operações com números naturais e racionais não negativos na representação decimal. M.F. 16) Opera com números naturais e racionais não negativos representados na forma decimal, usando propriedades dos números e das operações. 23

24 3.º Período 45 Compreender que com a multiplicação (divisão) de um número por 0,1, 0,01, e 0,001 se obtém o mesmo resultado do que, respetivamente, com a divisão (multiplicação) desse número por 10, 100 e Ler, explorar, interpretar e descrever tabelas e gráficos, e, responder e formular questões relacionadas coma informação apresentada. Formular questões, recolher e organizar dados qualitativos e quantitativos (discretos) utilizando tabelas de frequências, e, tirar conclusões. Construir e interpretar gráficos de barras. Números Racionais não Negativos Organização e Tratamento de Dados Representação e Interpretação de dados e Situações Aleatórias Decimais Leitura e interpretação de informação apresentada em tabelas e gráficos Gráficos de barras Moda M.F. 34) Analisa e interpreta informação de natureza estatística organizada de diversas formas. M.F. 35) Recolhe e organiza dados de natureza diversa (qualitativos e quantitativos discretos) utilizando diferentes representações. M.F. 36) Usa informação de natureza estatística para interpretar ou comparar informação. Identificar a moda num conjunto de dados e usá-la quando oportuno para interpretar ou comparar informação. Situações aleatórias M.F. 37) Reconhece situações aleatórias, utilizando vocabulário apropriado. 24

25 Explorar situações aleatórias que envolvam o conceito de acaso e utilizar o vocabulário próprio para as descrever (certo, possível, impossível, provável e improvável). Organização e Tratamento de Dados Representação e Interpretação de dados e Situações Aleatórias Situações aleatórias 3.º Período 45 Realizar medições de grandezas em unidades SI, usando instrumentos adequados às situações. Comparar e ordenar medidas de diversas grandezas de massa (múltiplos e submúltiplos). Comparar e ordenar medidas de diversas grandezas de capacidade (múltiplos e submúltiplos). Calcular o perímetro de polígonos e determinar, de modo experimental, o perímetro da base circular de um objeto. Estimar a área de uma figura por enquadramento. Desenhar polígonos em papel quadriculado com um dado Geometria e Medida Comprimento, Massa, Capacidade, Área e Volume Medida e medição Perímetro, Área e Volume M.F. 28) Compreende as grandezas comprimento, área, massa, capacidade e volume. M.F. 29) Compreende o que é uma unidade de medida e o processo de medir. M.F. 30) Realiza estimativas e medições e relaciona diferentes unidades de medida convencionais e não convencionais. M.F. 31) perímetro. 25

26 3.º Período 45 perímetro e uma dada área. Compreender e utilizar as fórmulas para calcular a área do quadrado e do retângulo. Determinar o volume do cubo de uma forma experimental. Realizar estimativas de medidas de grandezas. problemas relacionando o perímetro e a área. Ler e representar medidas de tempo e estabelecer relações entre hora, minuto e segundo. Medir e registar a duração de acontecimentos. Ler e interpretar calendários e horários. problemas envolvendo situações temporais. Geometria e Medida Comprimento, Massa, Capacidade, Área e Volume Geometria e Medida Tempo Perímetro, Área e Volume Unidades de tempo M.F. 32) Compreende as noções de tempo e de intervalo de tempo e compara a duração de acontecimentos. M.F. 33) Resolve problemas envolvendo situações temporais. Identificar intervalos de tempo e comparar a duração de algumas atividades. Conhecer e relacionar as moedas e notas do euro e realizar contagens de dinheiro. Geometria e Medida Dinheiro Intervalo de tempo Dinheiro. M.F. 33) Compreende a grandeza dinheiro. 26

27 Realizar estimativas relativas à duração de acontecimentos. Geometria e Medida Estimação M.F. 19) Estima e avalia a razoabilidade dos resultados. 3.º Período 45 27

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