FICHA DA SEMANA 5º ANO Instruções: 1- Cada atividade terá uma data de realização e deverá ser entregue a professora no dia seguinte; 2- As atividades deverão ser copiadas e respondidas no caderno de acordo com a disciplina indicada; 3- Não se esqueça de pular linhas entre uma atividade e outra; 4- Deverá constar cabeçalho do dia de realização e margens feitas com régua e lápis de cor; 5- O aluno que não apresentar a atividade realizada como o combinado, permanecerá em sala durante a atividade do recreio para que possa organizar e/ou realizar sua atividade, além do registro na ficha individual. Contamos com sua dedicação e seu capricho. DISCIPLINA: Língua Portuguesa Data de realização: 12/03/2012 Caixa mágica de surpresa É uma beleza, É uma caixa mágica de surpresa. Parece mudo Mas nele a gente Descobre tudo. tem asas Longas e leves Que, de repente, Levam a gente Longe, longe. É um parque de diversões Cheio de sonhos coloridos, Cheio de doces sortidos, Cheio de luzes e balões. É mesmo uma festa, Um baú no sótão, Um navio pirata no mar, Um foguete perdido no ar, É amigo e companheiro. É uma floresta Com folhas e flores E bichos e cores. Elias José. Caixa mágica de surpresa. - - - -- - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Interpretação de texto 1- De acordo com o texto, faça o que é pedido a seguir. a- Em sua opinião, o que é uma caixa mágica de surpresa? Por que o poeta compara um livro com uma caixa de surpresa? b- Você já teve a sensação de viajar longe, longe com um livro? Explique. 2- Complete de acordo com o texto. a- O poeta compara o livro com um parque de diversões, porque b- O poeta compra o livro com uma floresta, porque 3- Explique o que o autor quis dizer na 2ª estrofe do poema. 1
DISCIPLINA: Matemática Data de realização: 13/03/2012 Dentre os poliedros destacam-se os prismas e as pirâmides. Utilize as palavras do quadro para completar as frases formando um conceito de Prisma e de Pirâmide. bases iguais única paralelas retangulares quadrada poliedro hexagonal triangulares Prisma é um poliedro que tem duas bases e. As demais faces são. Cada prisma recebe o nome de acordo com a forma de suas. Pirâmide é um que tem uma base, que pode ser triangular,, pentagonal,, etc. Todas as outras faces são e convergem para um mesmo vértice. Desenhe em seu caderno: Prismas Prisma de base triangular Prisma de base pentagonal Prisma de base retangular Prisma que tem todas as faces quadradas Pirâmides Pirâmide de base triangular Pirâmide de base quadrada Pirâmide de base pentagonal 2
DISCIPLINA: Português Data de realização: 14/03/2012 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - -- - - - - - - -- - - - A assembleia dos ratos Quando o gato Bigodes Brancos aparecia, os ratos da mansão não tinham paz. Era um tal de se esconder aqui e acolá e fugir às pressas, que muitos deles nem saíam mais do esconderijo com medo de topar com o bichano. Então, Ratistóteles, o rato mais sábio que havia ali, teve uma ideia. - Faremos uma assembleia para estudar o caso Miau! O caso Miau era, obviamente, o do temido gato Bigodes Brancos. Todos os ratos da mansão, que era velha e abandonada, foram convidados para a reunião. No dia combinado, o buraco atrás da lareira ficou lotado. Os ratos discutiam com alvoroço qual seria a melhor solução para o problema. Nenhum deles tinha dúvida de que o melhor seria ver Bigodes Brancos a muito quilômetros de distância. Mas, como isso era um sonho impossível, concluíram que a melhor solução seria saber quando ele se aproximava. - Colocaremos um guizo bem barulhento no pescoço dele. Quando ele se aproximar, o guizo o denunciará e nós teremos tempo suficiente para fugir sugeriu um dos ratos. A ideia foi aprovada no mesmo instante. Todos os ratos presentes vibraram de emoção, menos o rato Casmurro. Do alto de um velho caixote, ele cruzou as patas e perguntou: - E quem vai amarrar o guizo no pescoço do gato? Foi um murmúrio geral. - Eu não. - Nem eu... - Estou fora! - Me esqueçam. - Não estou a fim de virar petisco de gato. E foi assim que terminou a assembleia de ratos. Falar é fácil; fazer é outra conversa. Jean de La Fontaine. Fábulas de Esopo. - - - -- - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - -- - - 1) Reescreva as frases, alterando as palavras em destaque, por outra de sentido equivalente. Consulte o dicionário. a- Faremos uma assembleia para estudar o caso Miau b- Os ratos discutiam com alvoroço qual seria a melhor solução. c- Colocaremos um guizo bem barulhento no pescoço dele. d- Foi um murmúrio geral. 2) O texto que acabamos de ler é uma fábula. Que características comprovam essa afirmativa? 3) Na sua opinião, se os ratos não tivessem desistido da assembleia no primeiro fracasso, eles teriam achado uma solução para o problema? Qual seria? 3) Quando você está com algum problema, o que faz para tentar resolvê-lo? 3
DISCIPLINA: Matemática Data de realização: 15/03/2012 1) Leia as informações e escreva como se lê os números destacados. a) A superfície ocupada pelo Brasil é de, aproximadamente, 8 514 877 quilômetros quadrados. b) A medida do comprimento do diâmetro da Terra é 12 756 quilômetros. c) Segundo o IBGE em 2007, a população do estado de São Paulo era de 39 827 570 habitantes. d) Os dinossauros habitavam a Terra há cerca de 231 000 000 anos. e) A Rússia é o maior país do mundo em extensão territorial (área): 17 075 400 Km². 2) Estudar a tabuada de 7 e 8. DISCIPLINA: Português Data de realização: 16/03/2012 - - - - - - - - - - - - - - - - História em quadrinhos Já as histórias em quadrinhos são uma sequência de quadros que expressam uma história, informação, ação, etc. História em quadrinhos, quadrinhos, gibi é uma forma de arte que conjuga texto e imagens com o objetivo de narrar histórias dos mais variados gêneros e estilos. Elas podem ser escritas de duas formas, uma é a verbal, onde escrevemos textos para expressar o que o desenho quer falar, e a outra forma é a não verbal, onde colocamos somente as figuras. São, em geral, publicadas no formato de revistas, livros ou em tiras publicadas em revistas e jornais. 4
1) De acordo com o que o texto nos mostrou. Como podemos organizar uma história em quadrinhos? a) No texto aprendemos duas formas de fazer as historias em quadrinhos. Quais são essas duas formas? b) Onde podemos encontrar as historias em quadrinhos? Cite alguns exemplos. c) Agora use toda sua criatividade, escolha um tema bem legal e faça você mesmo duas histórias em quadrinhos pequenas. Uma verbal: Uma não verbal: - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Atenção! Fazer a correção ortográfica dos cadernos de Língua Portuguesa e Matemática. Bom final de semana! 5