Disciplina: Ciências Data: 9/11/ ) Como se chamam os animais que se alimentam de animais e vegetais?

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Ana Sofia Castilhos Vilanova
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1 Ficha da semana 4º ano A/ B/ C Instruções: 1. Cada atividade terá uma data de realização e deverá ser entregue à professora no dia seguinte. 2. As atividades deverão ser copiadas e respondidas no caderno de acordo com a disciplina indicada. 3. Não se esqueça de pular linha de uma atividade a outra. 4. Deverá constar cabeçalho do dia de realização e margens feitas com régua e lápis de cor. 5. O aluno que não apresentar a atividade realizada como o combinado, permanecerá em sala de aula durante a atividade do recreio para que possa organizar e/ou realizar sua atividade, além do registro na ficha individual. Contamos com sua dedicação e capricho! Professoras: Lidiane, Luciana e Suely. Disciplina: Ciências Data: 9/11/2015 Para recordar! Se necessário, consulte seu livro e caderno. 1) O que é a cadeia alimentar? 2) Como se chamam os animais que se alimentam de animais e vegetais? 3) Com se chamam os seres que produzem seus próprios alimentos? 4) As bactérias e os fungos são categorizados como? 5) Complete as frases abaixo com as palavras em destaque. a) é o estudo das relações dos seres vivos entre si e com o ambiente em que vivem. 1

b) Por produzirem seu próprio alimento, as são chamados seres. c) Os e outros que não produzem, mas consomem os que existem na natureza são chamados seres.

2 b) Por produzirem seu próprio alimento, as são chamados seres. c) Os e outros que não produzem, mas consomem os que existem na natureza são chamados seres. d) Os seres vivos que se alimentam de seres são chamados. 6) Uma ave se alimenta dos carrapatos presentes no corpo do boi. O boi fica livre de alguns carrapatos. a) Quais relações ecológicas estão presentes nessa situação? b) A ave se alimenta dos carrapatos e os carrapatos se alimentam do sangue do boi. Nessas situações um ser vivo se alimenta do outro. Qual a principal diferença entre elas? Disciplina: Língua Portuguesa Data da realização: 10/11/2015 ADVÉRBIOS Advérbio é a palavra invariável que modifica o sentido do verbo, acrescentando a ele determinadas circunstâncias de tempo, de modo, de intensidade, de lugar, etc. Exemplo: Um lindo balão azul atravessava o céu. Um lindo balão azul atravessava lentamente o céu. 2

3 Nesse caso, lentamente modifica o verbo atravessar, pois acrescenta uma ideia de modo. Os advérbios de intensidade têm uma característica particular, pois além de intensificar o verbo, eles podem intensificar o sentido de adjetivos e de outros advérbios. Exemplo: Nosso amigo é inteligente demais. (adjetivo) (advérbio) As encomendas chegaram muito tarde. (advérbios) (advérbio) CLASSIFICAÇÃO DOS ADVÉRBIOS: Dependendo da circunstância que expressam, os advérbios classificam-se em: Lugar: Aqui, ali, aí, cá, lá, acolá, atrás, perto, longe, acima, abaixo, adiante, dentro, fora, além. Modo: Bem, mal, assim, depressa, calmamente, suavemente, alegremente. Dúvida: Talvez, quiçá, acaso, decerto, porventura, provavelmente, possivelmente. Negação: não, de modo algum, de forma nenhuma, etc. Afirmação: Sim, deverás, certamente, realmente, efetivamente. Intensidade: Muito, pouco, bastante, mais, menos, demais, tão, tanto, meio. Tempo: Ontem, hoje, amanhã, breve, logo, antes, depois, agora, já, sempre, nunca, jamais, cedo, tarde, outrora, ainda, antigamente, novamente, brevemente, raramente. Atividade 1) Encontre os advérbios no caça-palavras e classifique-os nos quadros abaixo. 3

4 2) Classifique os advérbios e as locuções adverbiais. 3) Circule a frase que contém advérbio de afirmação. 4) Indique a ideia que o advérbio em destaque acrescenta ao verbo. 4

5 5) Complete. é o contrário de bem. é o contrário de bom. 6) Complete as frases com mau ou mal. Disciplina: Matemática Data da realização: 11/11/2015 1) Represente os números decimais no quadro. 5

6 2) Escreva como se lê. 3) Faça um X no maior dos números. 4) Arme e efetue. Disciplina: Redação Data da realização: 12/11/2015 Criando um personagem 1) Seguindo o roteiro abaixo, crie uma personagem principal. Nome da personagem: Características físicas: Onde vive: Com quem vive? O que faz? 2) Agora, escreva uma aventura com a personagem criada por você e faça, em seguida, um desenho dela. 6

7 Disciplina: Português Data da realização: 13/11/2015 FICHA DE LEITURA Título: Autor (a): Ilustrador: Personagem principal: O livro possui páginas. A parte da história que eu mais gostei está na página, que fala Em uma folha A4, represente uma cena que você tenha gostado da história lida, use recortes de revistar, encartes, jornais e lápis de cor. Capriche e escreva, acima do seu trabalho, o título do livro. Capriche! 7

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