Disciplina: História Data da realização: 15/8/2016. Os Negros e a Escravidão

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1 Ficha da semana 4º ano A e B. Instruções: 1. Cada atividade terá uma data de realização e deverá ser entregue à professora no dia seguinte. 2. As atividades deverão ser copiadas e respondidas no caderno de acordo com a disciplina indicada. 3. Não se esqueça de pular linha de uma atividade a outra. 4. Deverá constar cabeçalho do dia de realização e margens feitas com régua e lápis de cor. 5. O aluno que não apresentar a atividade realizada como o combinado, permanecerá em sala de aula durante a atividade do recreio para que possa organizar e/ou realizar sua atividade, além do registro na ficha individual. Conto com sua dedicação e capricho! Professoras: Luciana e Suely. Disciplina: História Data da realização: 15/8/2016 Reveja os textos estudados no livro para responder as questões. Os Negros e a Escravidão 1) Como eram trazidos os negros africanos para o Brasil? 2) Como os negros eram tratados? 3) Em que os negros trabalhavam? 4) O trabalho escravo era remunerado? Explique. 5) Diferencie os três tipos de escravos que existiam no Brasil. 6) Ilustre a frase. Os escravos, além de fazerem o serviço de exploração, faziam de tudo na sociedade. Disciplina: Geografia Data da realização: 16/8/2016 Leia o texto a seguir e responda as questões que seguem, se necessário, consulte seu livro nas páginas 139 a

2 Quando os portugueses chegaram às terras que, mais tarde, comporiam o território brasileiro, depararam com uma enorme diversidade de povos indígenas. Grande parte deles foi dizimada pelas doenças trazidas da Europa, pela escravidão à qual foram submetidos ou pela violência imposta pelo colonizador. Contudo, grupos nativos remanescentes buscam, hoje, se organizar para defender seus direitos e preservar sua cultura e seus costumes. Quando os portugueses chegaram à América, os Tupi ocupavam quase toda a faixa costeira entre os atuais estados do Ceará e São Paulo, enquanto os Guarani localizavam-se mais ao sul, entre a região litorânea de São Paulo e a do Rio Grande do Sul. O contato dos portugueses foi, inicialmente, mais intenso com os povos que viviam na costa do atual território brasileiro. Os primeiros contatos entre os indígenas e os recém-chegados foram marcados por um estranhamento mútuo. Afinal, para ambos, o outro era o diferente. 1. Os povos indígenas, antes da chegada dos portugueses, viviam em paz entre si? Justifique sua resposta. 2. Como os europeus conseguiam fazer os indígenas trabalhar na exploração do Pau-Brasil? 3. Qual é o papel da FUNAI? 4. Por que a demarcação das terras indígenas é importante para as populações nativas? 5. Os portugueses criaram a figura do indígena preguiçoso. Por que os portugueses achavam isso? 6. Como os portugueses reagiram diante da recusa dos indígenas de trabalharem? Disciplina: Língua Portuguesa Data da realização: 17/8/2016 Número do substantivo 1. Dê o plural das palavras observando as terminações. 2

3 SORVETE - SORVETES a) canoa - b) loja - c) relógio - d) praia - e) maleta - GÁS - GASES a) voz - b) pomar - c) nariz - d) mês - e) mulher - JORNAL - JORNAIS a) carrossel - b) lençol - c) caracol - d) sinal - e) papel CANIL - CANIS (palavras oxítonas) a) barril - b) gentil - c) perfil - d) cantil - e) fuzil - FÁCIL - FÁCEIS (palavras paroxítonas) a) difícil - b) frágil - 3

4 c) projétil - d) útil - e) fóssil VIAGEM - VIAGENS a) armazém - b) som - c) nuvem - d) álbum - e) fim LEÃO - LEÕES a) balão - b) gavião - c) limão - d) vulcão - e) avião GRÃO - GRÃOS a) órfão - b) mão - c) bênção - d) cidadão - e) grão PÃO - PÃES a) capitão - b) sacristão - c) guardião - d) cão - e) tabelião - 4

5 Disciplina: Matemática Data da realização: 18/8/2016 Atividades 1) Complete a cruzadinha e treine a tabuada. 2) Preencha os espaços vazios, multiplicando ou dividindo por 10, 100 ou

6 3) Arme, efetue e dê nome aos termos. a) = b) = c) 56 x 2065 = d) = Disciplina: Literatura Data da realização: 19/8/2016 Ler o livro Nono, o menino presidente para atividade avaliativa a ser realizada em sala no decorrer da semana. 6

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