INDICAÇÕES º ANO AxBxC

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1 INDICAÇÕES º ANO AxBxC 1º ANO A / ENS. FUNDAMENTAL vocálicos / Identificação de palavras com encontros vocálicos em texto / Elaboração de frases orais com as palavras destacadas no texto / Ditado de palavras no caderno de caderno de caligrafia / Tarefa págs. 12 a 15 do livro. / de Ens. Religioso. / MATEMÁTICA: Leitura de placas e 1º ANO b / ENS. FUNDAMENTAL vocálicos / Identificação de palavras com encontros vocálicos em texto / Elaboração de frases orais com as palavras destacadas no texto / Ditado de palavras no caderno de caderno de caligrafia / Tarefa págs. 12 a 15 do livro. / de Ens. Religioso./ MATEMÁTICA: Leitura de placas e 1º ANO C / ENS. FUNDAMENTAL vocálicos / Identificação de palavras com encontros vocálicos em texto / Elaboração de frases orais com as palavras destacadas no texto / Ditado de palavras no caderno de caderno de caligrafia / Tarefa págs. 12 a 15 do livro. / de Ens. Religioso. / MATEMÁTICA: Leitura de placas e

2 INDICAÇÕES º ANO AxBxC 2º ANO Axc / ENS. FUNDAMENTAL 2º ANO B / ENS. FUNDAMENTAL INGLÊS: Houve estudo da Unit 1: Favoritetoys - págs. 08 e 09 (Utilização do CD) / Responder tarefa - págs. 12 e 13 do livro. 2º ANO axc / ENS. FUNDAMENTAL

3 INDICAÇÕES º ANO AxBxC 3º ANO A/ ENS. FUNDAMENTAL INGLÊS: Houve estudo da Unit 1: Making Friends - págs. 08 e 09 (Utilização do CD) / No seu caderno escreva e traduza para o português o diálogo das págs. 08 e 09 (Unit 1: Making Friends) do livro e responda as págs. 11,12 e 13 do livro. livro Linhas Mágicas e exercitação do Alfabeto - pág 06 / Exercitar caligrafia - págs 05 e 07 do livro Linhas Mágicas. HISTÓRIA: Foi explanado as datas comemorativas do mês de janeiro em especial o Dia de Reis/ Tarefa: ilustrar as MATEMÁTICA: Foi explanado o conteúdo: Formando Grupos de 10 - págs 39 a 41 do livro / Responder tarefa págs. 42 a 44 do mesmo/ Estudar e copiar no caderno nº1 a sequência numérica de a º ANO B / ENS. FUNDAMENTAL livro Linhas Mágicas e exercitação do Alfabeto pág. 06 / Exercitar caligrafia págs. 05 e 07 do livro. GEOGRAFIA: Hoje trabalhamos Os aspectos Geográficos de Teresina (texto impresso Registrado no caderno da criança) / Responder tarefa no HISTÓRIA: Foi explanado as datas comemorativas do mês de Janeiro, em especial o Dia de Reis / Tarefa: Ilustrar as INGLÊS: Houve estudo da Unit 1: Making Friends - págs. 08 e 09 (Utilização do CD) / No seu caderno escreva e traduza para o português o diálogo das págs. 08 e 09 (Unit 1: Making Friends) do livro e responda as págs. 11,12 e 13 do livro.. 3º ANO C / ENS. FUNDAMENTAL livro Linhas Mágicas e exercitação do Alfabeto pág. 06 / Exercitar caligrafia págs. 05 e 07 do livro. GEOGRAFIA: Hoje trabalhamos Os aspectos Geográficos de Teresina (texto impresso Registrado no caderno da criança) / Responder tarefa no HISTÓRIA.: Foi explanado as datas comemorativas do mês de Janeiro, em especial o Dia de Reis / Tarefa: Ilustrar as MATEMÁTICA: Foi explanado o conteúdo: Formando Grupos de 10 págs. 39 a 41 do livro / Responder tarefa págs. 42 a 44 do mesmo / Estudar e copiar no caderno nº 1 a sequência numérica de a

4 INDICAÇÕES º ANO AxBxC 4º ANO A / ENS. FUNDAMENTAL HISTÓRIA: Houve explicação e discussão sobre a disciplina de História e o que a mesma representa na vida de cada cidadão. Pudemos conhecer por meio de leitura de texto complementar o profissional que estuda a História e qual seu papel na sociedade. / Para melhor assimilação do que foi visto em sala de aula responda INGLÊS: Houve estudo da Unit 1: Characters / What about Gardening? - págs. 07 a 10 ; Utilização do CD e Confecção do cartão Happy Valentine s Day - pág. 153 / Tarefa: Colar os adesivos da pág. 11 do livro. do livro / Responder tarefa no ORTOGRAFIA E CALIGRAFIA: Houve dinâmica em sala de aula para o estudo do tópico Alfabeto e uso de dicionário como forma de treinar a agilidade dos discentes quanto ao uso do mesmo. / Responder os exercícios das págs. 06 e 07 do livro Linhas Mágicas e, pesquisar em seu dicionário os significados das palavras alfabeto, comunicação, interação, linguagem e, passe-as para seu caderno de caligrafia. FILOSOFIA: Houve dinâmica de apresentação da disciplina e dos alunos / Leitura do texto: Juninho e seu avô - págs. 08 a 11 do livro / Responder tarefa - págs. 12 e 13 do livro.. 4º ANO B / ENS. FUNDAMENTAL do livro / Responder tarefa no MATEMÁTICA: Estudar revisando págs. 25 a 28 do livro/responder tarefa - pág. 29 do mesmo. FILOSOFIA: Houve dinâmica de apresentação da disciplina e dos alunos / Leitura do texto: Juninho e seu avô - págs. 08 a 11 do livro / Responder tarefa - págs. 12 e 13 do livro. TABUADA/ EDUCAÇÃO FINANCEIRA: Houve estudo sobre os termos da adição e operações com duas ou mais parcelas. / Responder tarefa impressa. REDAÇÃO: Na aula de hoje pudemos conhecer as características do tipo textual narrativo por meio de leitura de texto complementar. / Para desenvolver sua capacidade de escrita, realize a proposta de redação indicada na Atenção: sua produção textual deverá ser entregue, impreterivelmente, em nossa próxima aula. 4º ANO C / ENS. FUNDAMENTAL GEOGRAFIA: Houve leitura e análise de poemas em sala de aula para poder assim entender como está à divisão do espaço geográfico do nosso estado / Responder atividade complementar impressa para melhor compreender o que foi explicado em sala de aula. ORTOGRAFIA E CALIGRAFIA: Houve dinâmica em sala de aula para o estudo do tópico Alfabeto e uso de dicionário como forma de treinar a agilidade dos discentes quanto ao uso do mesmo. / Responder os exercícios das págs. 06 e 07 do livro Linhas Mágicas e, pesquisar em seu dicionário os significados das palavras alfabeto, comunicação, interação, linguagem e, passe-as para seu caderno de caligrafia. do livro / Responder tarefa no INTERPRETAÇÃO TEXTUAL: Houve resolução das págs. 286 e 287 do livro e introdução a unidade 1- Em família - págs. 08 e 09. Logo após tivemos a oportunidade de trabalhar leitura de imagens através das págs. 12 e 13 do livro / Copiar e responder em seu caderno os exercícios de 4 a 7 da pág. 14 do livro de Português Linguagens. EDUC. FÍSICA: (Masc. X Fem.) Houve exame biométrico peso x altura.,

5 INDICAÇÕES º ANO AxBxC 5º ANO A / ENS. FUNDAMENTAL explicação relacionada ao envelope). Continuar GEOGRAFIA: Houve discussão do cap. 1- O planeta Terra e a sua superfície - págs. 10 e 11 do livro / Pra colocar em prática o que foi assimilado em sala de aula represente por meio de imagens em seu caderno de desenho o movimento de Rotação da Terra e, em seguida coloque uma legenda explicativa de como o mesmo acontece. GRAMÁTICA: Houve estudo das págs. 08 a 10 do Linguagem: Ação e Interação / Responder tarefa complementar. MATEMÁTICA: Continuar estudando Sistema de numeração e os números naturais - pág.17 e 18 do livro / Responder tarefa - págs. 05 e 06 do Caderno de Atividades Complementares. HISTÓRIA: Iniciamos a nossa unidade 1- A família real Portuguesa veio morar no Brasil através de explanação oral e discussões em sala de aula / Ler as págs. 10 e 11 do livro e responda as atividades da pág. 5 do livro Lição de Casa que acompanha o livro didático da nossa disciplina. INFORMÁTICA: Houve leitura coletiva O jornal é nosso, conhecer as características de uma matéria de jornal; Criação do Jornal, trabalhar com a turma a dinâmica da criação de um jornal.. 5º ANO B / ENS. FUNDAMENTAL MATEMÁTICA: Estudar revisando os números naturais e o sistema de numeração - pág. 19 do livro / Houve revisão de subtração / Responder tarefa no explicação relacionada ao envelope). Continuar GEOGRAFIA: Houve discussão do cap. 1- O planeta Terra e a sua superfície - págs. 10 e 11 do livro / Pra colocar em prática o que foi assimilado em sala de aula represente por meio de imagens em seu caderno de desenho o movimento de Rotação da Terra e, em seguida coloque uma legenda explicativa de como o mesmo acontece. INTERPRETAÇÃO TEXTUAL: Houve estudo de variedades Linguísticas I - págs. 22 (somente a 1ª questão), 24 e 25 do livro Todos os textos / Responder tarefa - págs. 22 e 23 do livro didático. TABUADA/ EDUCAÇÃO FINANCEIRA: Houve estudo dos termos da Adição e Subtração / Responder tarefa no -. 5º ANO C / ENS. FUNDAMENTAL TABUADA/ EDUCAÇÃO FINANCEIRA: Houve estudo dos termos da Adição e Subtração e resolução de continhas e probleminhas / Responder tarefa no MATEMÁTICA: Estudar revisando os números naturais e o sistema de numeração - pág. 19 do livro / Houve revisão de subtração/ Responder tarefa no explicação relacionada ao envelope) / Continuar ARTE: Estudar Linguagens com sinais - págs. 06 a 09 do livro / Pesquisar outras expressões que utilizem as mãos (Anotar no caderno); Trazer na próxima aula uma revista em quadrinhos. EDUC. FÍSICA: (Masc. X Fem.) Houve exame biométrico peso x altura. - Dig/irs..