Mar de tartarugas. Encontrar alguma abandonada em um lago da cidade é comum. Elas sobrevivem, mas causam um desequilíbrio ambiental.

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Leonor de Mendonça Casqueira
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FICHA DA SEMANA 5º ANO A e B Instruções: 1- Cada atividade terá uma data de realização e deverá ser entregue a professora no dia seguinte; 2- As atividades deverão ser copiadas e respondidas no

1 FICHA DA SEMANA 5º ANO A e B Instruções: 1- Cada atividade terá uma data de realização e deverá ser entregue a professora no dia seguinte; 2- As atividades deverão ser copiadas e respondidas no caderno, de acordo com a disciplina indicada; 3- Não se esqueça de pular linhas entre uma atividade e outra; 4- Deverá constar cabeçalho do dia de realização e margens feitas com régua e lápis de cor; 5- O aluno que não apresentar a atividade realizada como o combinado, permanecerá em sala durante a atividade do recreio para que possa organizar e/ ou realizar sua atividade, além do registro na ficha individual. Contamos com sua dedicação e capricho. Disciplina: Português Data da realização: 08/04/ O que pode acontecer quando uma pessoa decide abandonar um bicho de estimação em um parque? Veja o que está ocorrendo em Curitiba. Mar de tartarugas Encontrar alguma abandonada em um lago da cidade é comum. Elas sobrevivem, mas causam um desequilíbrio ambiental. A falta de responsabilidade na guarda está deixando os parques de Curitiba com mais tartarugas do que deveriam ter e colocando a espécie em primeiro lugar no ranking dos animais silvestres mais abandonados. Por não conseguirem cuidar adequadamente, muitos proprietários se desfazem desses animais largando-os nos lagos da cidade, principalmente no Passeio Público e no Parque Barigui. O diretor do Departamento de Pesquisa e Conservação da Fauna de Curitiba, Marcos Traad, explica que como a dragagem dos lagos acontece em média só a cada dez anos, não há como saber o que está lá dentro antes disso. Os funcionários dos parques só descobrem os animais abandonados quando percebem um número maior deles tomando sol ou a existência de espécies não criadas no local. Recolhemos esses bichos, os veterinários os examinam e colocam um chip. Como não existe outro lugar para onde possam ser encaminhados, eles ficam nos parques. Traad diz que as tartarugas não correm risco de morte. Por não fazerem parte da fauna natural do Paraná, no entanto, causam desequilíbrio ambiental quando estão em grande quantidade, já que se alimentam de outros animais. Embora não se saiba o número de abandonadas, sabemos que acontece com bastante frequência, comenta. Júlio Leite, biólogo do Museu de História Natural do Capão da Imbuia que também é responsável pelos animais do Passeio Público, diz que a espécie mais encontrada é a tigre d água, principalmente as naturais dos Estados Unidos e do Uruguai. Esses animais são resistentes e muito pequenos quando filhotes. Depois, dependendo de quantidade de comida que ganham, crescem rápido. Isso é perigoso, porque podem se tornar um peso para a família. Gazeta do Povo. Caderno do animal

1-Estudo do vocabulário. Pesquise e registre o significado das palavras destacadas no texto. 1- Responda: do que a notícia se trata? 2- Da tabela a seguir, assinale a ideia principal do texto.

2 1-Estudo do vocabulário. Pesquise e registre o significado das palavras destacadas no texto. 1- Responda: do que a notícia se trata? 2- Da tabela a seguir, assinale a ideia principal do texto. ( ) A superpopulação de tartarugas nos parques da cidade de Curitiba é culpa da polícia. ( ) Tartarugas são abandonadas nos lagos dos parques da cidade de Curitiba e a superpopulação está causando desequilíbrio ambiental. ( ) As pessoas estão adotando tartarugas em Curitiba. 4 - Por que o excesso de tartarugas causa desequilíbrio ambiental? 5- Quem foi entrevistado e deu esclarecimentos sobre os riscos do excesso de animais abandonados nos parques? 6- Por que a manchete é mar de tartarugas se não há praia em Curitiba? 7- O que pode ser feito para que as tartarugas não sejam abandonadas? Disciplina: Matemática Data da realização: 09/04/ Observe o gráfico abaixo: População Indígena nas Regiões Brasileiras Fonte: FUNAI a- De onde foram retiradas as informações para esse gráfico? b- Qual é o título do gráfico? c- Qual a região brasileira que tem: Maior número de índios. Menor número de índios. d- Qual é a população indígena da sua região? e- Quantas e quais regiões, a população indígena está acima de ? f- Existe alguma região em que há mais de habitantes indígenas? Qual? 2

3 g- Somando as populações indígenas de todas as regiões do Brasil, que número teremos? 2-Escreva uma situação-problema que possa ser resolvida com a expressão numérica: x 5. 3-Qual das situações-problema a seguir pode ser representada pela expressão numérica: x 5? ( A ) Renata tem 5 cofrinhos. Em cada um, há 15 reais. Quanto tem o total? ( B ) Lígia tem uma nota de 10 reais e 5 notas de 5 reais. Quanto tem no total? ( C ) Theo tem 10 carrinhos azuis, 5 amarelos e 5 vermelhos. Quantos carrinhos têm no total? Disciplina: Português Data da realização: 10/04/ Transforme as frases afirmativas em interrogativas. Use as duas possibilidades: por que e por quê. a- Ela ficou triste. b- É importante saber se comunicar. c- Há muita poluição no mundo. d- As crianças fazem muitas perguntas. 2- Leia o cartum a seguir, de Santiago Senhores passageiros, comunicamos que não serão servidos lanches para a classe super-hipereconômica por motivos óbvios! O balão de fala do cartum pressupõe uma interação pela linguagem. Responda: a- Que tipo de linguagem foi utilizado nessa interação? ( ) Linguagem verbal ( ) Linguagem não verbal b- Quem é o locutor nessa interação? ( ) Comissário de bordo ( ) passageiros da classe super-hipereconômica c- Em que posição da aeronave fica a classe super-hipereconômica? d- Explique quais são os motivos óbvios pelos quais o lanche não será servido? 3

Disciplina: Matemática Data da realização: 11/04/2013 1- Calcule o valor das expressões numéricas abaixo: a- ( 8 + 6) : ( 8 1 ) = b- 18: ( 6: 3) = c- 80 : 4 x 3 : 6 = d- ( 12-3 + 5) : 2 = e- (45: 9 )

4 Disciplina: Matemática Data da realização: 11/04/ Calcule o valor das expressões numéricas abaixo: a- ( 8 + 6) : ( 8 1 ) = b- 18: ( 6: 3) = c- 80 : 4 x 3 : 6 = d- ( ) : 2 = e- (45: 9 ) x (38-30) = f- 4 x ( 10 : x 5) + 1= g- 74 x ( ) = h- 62 x ( ) = 2- Resolva os problemas abaixo com uma expressão numérica. a- Paula comprou 2 cadernos e 3 canetas. Cada caderno custou R$ 5,00 e cada caneta custou R$ 2,00. Quanta Paula gastou? b- Lucas comprou um estojo de R$ 6,00 e uma mochila de R$ 15,00. Pagou com R$ 30,00. Quanto recebeu de troco? c- Gabriela tinha 35 figurinhas e ganhou mais 23 de seu tio. Como sua prima também queria Gabriela deu a metade de figurinhas a ela. Quantas figurinhas Gabriela ficou? Disciplina: Português/História Data da realização: 12/04/ Observe a tirinha a- Qual a intenção do pai de Calvin ao afirmar que a comida poderia transformá-la em um mutante? b- Explique a reação da mãe de Calvin? c- Podemos dizer que o humor é construído a partir de que, nesse caso? d- Se caso, Calvin, tivesse se tornado um mutante, como ele seria? Represente-o por meio de desenho. 4

5 História No dia 13 de abril, comemoramos o dia do Hino Nacional Brasileiro. Leia a informação abaixo e faça o que se pede No dia 13 de abril comemora-se o dia da criação do Hino Nacional Brasileiro. Sua música foi criada em 1822, por Francisco Manuel da Silva ( ), recebendo inicialmente o nome de Marcha Triunfa. Nessa época, o Brasil passava por uma crise contra o governo de Portugal, buscando sua independência diante desse país. Dom Pedro I apresentava dúvidas em suas decisões, a fim de dar a liberdade ao Brasil, deparava-se autoritário e temeroso às pressões da corte portuguesa. Em meio a esses problemas, as tentativas de compor uma letra para o hino não caiam bem, pois vinham cheias de insultos e ressentimentos aos portugueses ou com excessos de lisonjeio ao soberano rei de Portugal. A escolha da data foi em razão de uma manifestação em desacato ao ex-imperador, quando o mesmo embarcava para Portugal, no dia 13 de abril de Dentre tantas tentativas, somente em 1909 que a linda composição ganhou uma letra poética, elaborada pelo então poeta e jornalista Joaquim Osório Duque Estrada ( ), sendo muito elogiada pelas referências que fazia às belezas de nosso país. Em 1922 a oficialização do hino, por Deodoro da Fonseca, foi para a letra de Francisco Manoel da Silva. A letra atual só foi oficializada em primeiro de setembro de 1971, na presidência de Epitácio Pessoa, através da Lei 5.700, sendo publicado no Diário Oficial do dia seguinte. O hino nacional é um instrumento de homenagem à nação, deve ser executado nas aberturas das festividades cívicas, patrióticas, escolares, esportivas internacionais, onde a população deve contemplá-lo cantando em uma só voz OBS. Trazer para a sala de aula a letra do Hino Nacional Brasileiro impresso e colado no caderno. Tenha um excelente fim de semana! 5

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