Ficha da semana 4º ano A/ B/ C. Instruções: 1. Cada atividade terá uma data de realização e deverá ser entregue à professora no dia seguinte. 2. As atividades deverão ser copiadas e respondidas no caderno de acordo com a disciplina indicada. 3. Não se esqueça de pular linha de uma atividade a outra. 4. Deverá constar cabeçalho do dia de realização e margens feitas com régua e lápis de cor. 5. O aluno que não apresentar a atividade realizada como o combinado, permanecerá em sala de aula durante a atividade do recreio para que possa organizar e/ou realizar sua atividade, além do registro na ficha individual. Contamos com sua dedicação e capricho! Professoras:Lidiane, Luciana e Suely. Disciplina: Português Data da realização: 31/8/2015 Adjetivo Leia as frases: O bastão tem fitas azuis e brancas. A moça veste uma saia amarela. As palavras amarela,brancas e azuis são adjetivos. Adjetivos são as palavras que acompanham o substantivo, dando-lhe uma característica. 1- Separe os substantivos numa coluna e os adjetivos em outra. sala ventilada olhos azuis grito horrível homem valente moça elegante crianças sapecas festa junina lindas borboletas pequeno peixe roupa velha blusas coloridas festas folclóricas 1
Substantivo adjetivo 2 Complete com adjetivos, como no exemplo. Quem tem teimosia é teimoso a) Quem tem rancor é b) Quem tem amor é c) Quem tem medo é d) Quem tem respeito é e) Quem tem carinho é f) Quem tem talento é 3 - Complete as frases abaixo com adjetivos adequados: a) Tenho DVDs em casa. b) Mamãe precisa de uma roupa para ir ao casamento. c) Não assisti ao filme porque ele é demais. d) Todos ficaram muito com o e-mail. e) O filme era, por isso fiquei. f) A partida estava, mesmo assim eles ganharam. g) Camila ganhou um caderno de seu pai. h) Janaina escreveu uma carta muito para seu tio. i) O menino é muito, sempre acerta as questões. 2
4 Complete a cruzadinha com adjetivos: Disciplina: Matemática Data da realização: 1º/9/2015 1-Usando uma régua, divida o retângulo em um número conveniente de partes iguais e pinte ¼ dele. 3
2-Em um dia de forte chuva, faltaram muitos alunos. A professora disse: Um quarto da turma faltou. a) Que cálculo você faz para saber quantos alunos representam ¼ da turma? b) Se a turma tinha 32 alunos, quantos faltaram? 3-Maria comeu um sanduíche e tomou um suco em uma lanchonete. A conta era de 12 reais, mas ele pagou 14 reais, deixando 2 reais de gorjeta. Essa gorjeta é mais que 10% da conta? Quantos reais a mais? 4-Ao comprar margarina, você encontra tabletes de 1/5kg e de 1/10kg. a) Quantos gramas tem 1/5 kg? E 1/10 kg? b) Qual dos tabletes pesa mais? 5-Às vezes, as pessoas falam em um quarto de hora ou três quartos de hora. Sabendo que 1 hora tem 60 minutos, calcule quantos minutos são um quarto e, depois, três quartos de hora. Disciplina: Ciências Data da realização: 2/9/2015 1) Complete os espaços em branco, usando corretamente as palavras: respiração, transpiração ou fotossíntese. a) Durante a as plantas absorvem oxigênio e eliminam gás carbônico. b) Durante a a planta elimina, na forma de vapor, o excesso de água que ela absorveu. c) Durante a a planta fabrica seu próprio alimento. d) A é um processo inverso ao da respiração. Nele, a planta absorve o gás carbônico e libera o oxigênio. 4
De acordo com o que estudamos sobre as plantas, realize as atividades. 2) Numere a segunda coluna das funções das partes das plantas de acordo com a primeira. 3) Numere corretamente as etapas da fotossíntese: a) ( ) O caule leva água até as folhas. b) ( ) Por meio do caule,a glicose é levada para todas as partes da planta. c) ( ) Principalmente nas folhas, com a presença da água, gás carbônico e da clorofila, que capta a luz solar, a planta produz glicose. d) ( ) A raiz retira a água do solo. 5
Disciplina: História Data: 3/9/2015 Releia os textos estudados nesse período e responda as atividades propostas. -- Conflitos 1- Leia o texto. Os colonos que viviam no território dos atuais estados de São Paulo e Rio de Janeiro tomavam as terras indígenas e tentavam escravizá-los. Os indígenas reagiram atacando as fazendas e as vilas construídas pelos colonos. Uma das maiores revoltas envolveu diversos povos indígenas e ficou conhecida como a Confederação dos Tamoios. Os padres jesuítas intermidiaram um acordo entre os povos indígenas e os colonos portugueses, mas os colonos não cumpriram o acordo e atacaram os indígenas. - Ligue os personagens envolvidos na Confederação dos Tomoios com as imagens e as ações de cada um na revolta. Colonos Tomavam as terras indígenas e tentavam escraviza-los. Jesuítas Intermediaram um acordo entre colonos e indígenas. Indígenas Resistiam, atacando as fazendas e vilas concstruídas pelos colonos. Explique as diferenças nos objetivos dos jesuítas e dos colonos em relação aos indígenas. 6
Os mineradores do século XVIII 1- Observe a reprodução de uma pintura. a) Essa pintura pode ser utilizada como fonte histórica pelos historiadores que estudam a época da mineração? Por quê? Lavagem do monério de ouro: a montanha Itacolomi, de Johann Moritz Rugendas, 1835. ----- Disciplina: Língua Portuguesa Data da realização: 4/9/2015 Atividade de Roda da Leitura. 1 - Identificação da obra: Nome: Autor (a): Ilustrador (a): Editora: Local da edição: 1- O que você achou da história lida essa semana? Justifique sua resposta. 2- Reconte a história lida com suas palavras. Organize suas ideias e faça um lindo desenho! Releia antes de fechar o caderno e revise seu texto! 7