ROTEIRO DE ESTUDOS III ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 2.º ANO/EF 2018

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1 ROTEIRO DE ESTUDOS III ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 2.º ANO/EF 2018 Caro(a) aluno(a), É tempo de rever os conteúdos estudados na III Etapa Letiva e esclarecer suas dúvidas. Com o estudo diário e a realização de exercícios, você poderá avançar nos seus conhecimentos. Preparamos para você atividades que o(a) ajudarão nos estudos para a Avaliação de Recuperação. I CONTEÚDOS: Bons estudos! SERES VIVOS NO AMBIENTE OS SERES VIVOS NO S AMBIENTES CORPO HUMANO: HÁBITOS IMPORTANTES PARA A SAÚDE DO CORPO CUIDAR DOS DENTES ANIMAIS: ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO OS ANIMAIS E A NOSSA SAÚDE PLANTAS AO NOSSO REDOR ONDE VIVEM AS PLANTAS AS PLANTAS SÃO SERES VIVOS AS NECESSIDADES DAS PLANTAS O DESENVOLVIMENTO DE UMA PLANTA AS PLANTAS E OS OUTROS SERES VIVOS AS PLANTAS EM NOSSO DIA A DIA OBSERVAÇÃO: Para realizar as atividades a seguir, você poderá consultar: Livro Projeto Presente Ciências Naturais, de Lilian Bacich e outros 2.º ano / EF Registros e textos complementares no seu caderno de Ciências. 1

2 II. ATIVIDADES Uma pessoa realiza várias ações semanalmente, todos os dias ou até mesmo várias vezes ao dia. 01. Observe as ilustrações abaixo. Fonte: Fonte: Fonte: a) ESCREVA, abaixo, os hábitos que você pratica de acordo com a frequência em que ocorrem. Mais de duas vezes por dia: Pelo menos duas vezes por dia: Pelo menos uma vez por semana: 2

3 Cuidar da própria higiene é cuidar da saúde. É conhecer, respeitar e valorizar o próprio corpo. b) IDENTIFIQUE os hábitos de higiene que cada criança está praticando. ESCREVA-os nos quadros. Disponível em: < Acesso em: 10 maio c) Qual é a importância de ter bons hábitos de higiene? 3

4 02. Faça o que se pede. a) OBSERVE as imagens e COMPLETE as frases, escrevendo as palavras: AQUÁTICO ou TERRESTRE A estrela do mar é um animal. A cobra é um animal. A joaninha é um animal. b) CITE dois elementos do ambiente que são importantes para a sobrevivência dos seres vivos. 4

5 Existem muitos elementos naturais no ambiente. Alguns desses elementos não têm vida e outros têm vida. Os elementos que têm vida são os seres vivos. 03. Veja a imagem abaixo. a) LISTE os seres vivos mostrados na imagem. Disponível em: Acesso em: 02 nov b) Por que os elementos que você listou são considerados seres vivos? ESCREVA o nome de um ser vivo que não está representado na imagem. 04. Um animal de estimação é um animal doméstico selecionado para o convívio com os seres humanos por questões de companheirismo ou divertimento, o que não significa que essa seja a única função dessas espécies na nossa sociedade. 5

6 a) ESCREVA três cuidados que devemos ter com os animais domésticos. b) Observe a imagem abaixo que mostra o menino e seu cãozinho e os cuidados que toma com ele. ESCREVA, de acordo com a numeração, alguns dos cuidados que o menino tem com o cãozinho

7 c) Faça uma lista de animais domésticos e animais silvestres. DOMÉSTICOS SILVESTRES Onde vivem os animais domésticos? Onde vivem os animais silvestres? d) Leia o cartaz. Para que serve esse tipo de campanha? Disponível em: < s/?p=22037> Acesso em 02/11/2017 É correto comprar animais silvestres? JUSTIFIQUE. 7

8 05. Devemos ter cuidado ao entrar em contato com certos animais. a) ESCREVA três cuidados que devemos ter ao entrar em contato com esses animais. b) Que outros animais podem prejudicar nossa saúde? CITE três. 06. As plantas têm características que possibilitam sua sobrevivência no ambiente em que estão. a) ESCREVA (A) para as plantas aquáticas e (T) para as plantas terrestres. 8

9 b) Durante o crescimento, as plantas passam por muitas mudanças e surgem suas diferentes partes. PINTE. De marrom, a parte que representa a raiz e o tronco. De verde, a parte que representa as folhas. De vermelho, a parte que representa as flores. De amarelo, a parte que representa os frutos. c) COMPLETE as frases com as palavras do quadro. raiz sementes caule frutos folhas flores A fixa a planta no solo e retira água da terra. O sustenta a planta e transporta a água da raiz até as folhas. As são importantes para que a planta capte a luz e produza seu alimento. As são coloridas e delas surgem frutos. Dentro do fruto estão as, que originam uma nova planta. d) ESCREVA uma frase com a palavra do quadro acima, que não foi usada. 9

10 07. As imagens abaixo mostram o desenvolvimento de um feijoeiro. Disponível em:< Acesso em 02/11/2017 a) ESCREVA uma legenda para cada etapa do desenvolvimento do feijoeiro descrevendo o que acontece com na planta em cada etapa. b) De acordo com o experimento do desenvolvimento do feijão durante alguns dias, concluímos que as plantas necessitam de elementos para viver. Quais são esses elementos? 10

11 08. As plantas estão presentes em diferentes situações de nosso dia a dia, daí a importância de preservarmos o meio ambiente. Nós e os outros animais utilizamos partes das plantas em nossa alimentação. a) Responda: ESCREVA três alimentos que você consome e são partes das plantas. b) Estas imagens mostram alimentos que são partes de plantas. CENOURA BANANA ALFACE REPOLHO TOMATE MANDIOCA JACA PALMITO PREENCHA o quadro abaixo com as partes da planta que usamos como alimento. FRUTO RAIZ FOLHA CAULE 11

12 c) ESCREVA o nome dos alimentos do item anterior que são cultivados em hortas. 09. Alguns pássaros, borboletas e outros animais ajudam a espalhar as sementes pelo ambiente. a) Como eles conseguem fazer isso? b) Que outros elementos ajudam a espalhar as sementes na natureza? c) Qual a importância de se preservar o meio ambiente? d) Qual o motivo de tanto desmatamento? 12

13 10. As plantas podem ser utilizadas na produção de muitos objetos, móveis, roupas, utensílios, entre outros. NUMERE as fotos, de 1 a 4, de acordo com a sequência de etapas em que o papel é produzido. 11. Você sabia que restos de algumas plantas podem contribuir para o bom funcionamento do nosso corpo? Como esses restos podem ser aproveitados? PESQUISE com sua família. FMMP/fmmp/gmf 13