Universidade Federal de Minas Gerais Colégio Técnico Plano de Ensino

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1 Disciplina: Carga horária total: Universidade Federal de Minas Gerais Plano de Ensino Biologia Ano: horas/aulas Curso: Química e Análises Clínicas Regime: Anual (anual/semestral/outro) Série: 2 série Observação: Carga Horária Semanal Total Teórica: (horas aula por semana) 4 horas aulas (teórico praticas) Carga Horária Semanal Total Prática: (horas aula por semana) Duas horas aulas práticas Número de Semanas da Disciplina (lembre-se que o ano tem 40 semanas letivas) 40 Em caso da disciplina ter menos de 40 semanas, justifique brevemente o motivo: Disponibiliza Material no Moodle? (SIM/NAO) não Usa algum site na Web? (indicar site ou dizer não) não Professor em 2015 Lúcia Maria Pôrto de Paula. Tel. Pessoal e ramal Sala do professor 153 Horário de atendimento dos alunos Mediante agendamento Professor em 2014 Se for o mesmo de 2015, deixar em branco os campos a seguir Sala do professor Tel. Pessoal e ramal Horário de atendimento dos alunos

2 Ementa: Fisiologia dos seres vivos. Aspectos da fisiologia humana relacionados à promoção da saúde. Metodologia: As atividades são construídas a partir das perguntas que os estudantes fazem sobre o assunto. O curso contará com aulas discursivas, praticas laboratoriais. Tem como material didático as apostilas desenvolvidas pelo corpo técnico do setor, textos de revistas atualizadas e sites didáticos. Objetivos: Propiciar ao estudante uma vivência que o capacite à frente aos problemas do mundo gerar ideias criativas. Habilidades e/ou Conceitos Esperados: Competências e Habilidades em concordância com a matriz de habilidade do ENEM, a saber: Competência de área 3 Associar intervenções que resultam em degradação ou conservação ambiental a processos produtivos e sociais e a instrumentos ou ações científico-tecnológicos. H8 - Identificar etapas em processos de obtenção, transformação, utilização ou reciclagem de recursos naturais, energéticos ou matérias-primas, considerando processos biológicos, químicos ou físicos neles envolvidos. H11 - Reconhecer benefícios, limitações e aspectos éticos da biotecnologia, considerando estruturas e processos biológicos envolvidos em produtos biotecnológicos. Competência de área 4 Compreender interações entre organismos e ambiente, em particular aquelas relacionadas à saúde humana, relacionando conhecimentos científicos, aspectos culturais e características individuais. H13 - Reconhecer mecanismos de transmissão da vida, prevendo ou explicando a manifestação de características dos seres vivos. H14 - Identificar padrões em fenômenos e processos vitais dos organismos, como manutenção do equilíbrio interno, defesa, relações com o ambiente, sexualidade, entre outros. H15 - Interpretar modelos e experimentos para explicar fenômenos ou processos biológicos em qualquer nível de organização dos sistemas biológicos. H16 - Compreender o papel da evolução na produção de padrões, processos biológicos ou na organização taxonômica dos seres vivos. Competência de área 5 Entender métodos e procedimentos próprios das ciências naturais e aplicálos em diferentes contextos.

3 H17 - Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências físicas, químicas ou biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações matemáticas ou linguagem simbólica. H18 - Relacionar propriedades físicas, químicas ou biológicas de produtos, sistemas ou procedimentos tecnológicos às finalidades a que se destinam. H19 - Avaliar métodos, processos ou procedimentos das ciências naturais que contribuam para diagnosticar ou solucionar problemas de ordem social, econômica ou ambiental. Competência de área 8 Apropriar-se de conhecimentos da biologia para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas. H28 - Associar características adaptativas dos organismos com seu modo de vida ou com seus limites de distribuição em diferentes ambientes, em especial em ambientes brasileiros. H29 - Interpretar experimentos ou técnicas que utilizam seres vivos, analisando implicações para o ambiente, a saúde, a produção de alimentos, matérias primas ou produtos industriais. H30 - Avaliar propostas de alcance individual ou coletivo, identificando aquelas que visam à preservação e a implementação da saúde individual, coletiva ou do ambiente. Recursos: Apostilas produzidas pelos professores do Setor de Biologia do COLTEC, revistas atualizadas (Scientific American, Mente Cérebro, Ciência Hoje, sites e softwares acadêmicos). Avaliação: As avaliações ocorrerão ao longo do ano serão divididas em provas trimestrais, avalições mensais com consulta, exercícios, caderno, relatórios, e trabalhos diversos. Tópicos: 1º TRIMESTRE 1 Diversidade da Vida- Introdução aos seres Vivos 2 Diversidade da Vida-Classificação dos Seres vivos. 3 Os Reinos: uma visão evolutiva 4 e 5 Classificação Geral dos Seres vivos

4 6 a 9 Funções de Nutrição A respiração celular 10 a12 A respiração celular anaeróbica. 13 Nutrição de autótrofos. 14 Trimestral 2º TRIMESTRE 1 a 4 Fisiologia comparada do Sistema digestório de animais. 5-6 Fisiologia digestiva humana Trabalhos: Anorexia, bulimia, obesidade, desnutrição, Suplementos, Anabolizantes Fisiologia comparada do Sistema respiratório de animais. Fisiologia respiratória Humana 10_11 Aparelho circulatório dos animais Trabalhos: Pressão arterial, arteroesclerose A eliminação de Excretas 14 Prova Trimestral 3º TRIMESTRE 1-4 Reprodução do seres vivos. 5-6 Aspectos de sexualidade humana. Trabalhos: Porque não falar do amor, a paixão, os hormônios do prazer Sistema Nervoso Sistema Endócrino Trabalhos:Parkinson, Alzheimer, memória que ficam, a importância de dormir, sonhar Prova Trimestral

5 Bibliografia: Bibliografia Básica o CESAR, SEZAR & CALDINI, Biologia. vol.2 9 ed. Editora Saraiva, São Paulo, LOPES & ROSSO. Bio, Vol 2. Ed.Saraiva, São Paulo, AMABIS & MARTHO. Biologia em Contexto, Vol2.Ed. Moderna, São Paulo, Bibliografia Complementar LOPES & ROSSO. Bio, Vol. único. Ed. Saraiva, São Paulo, AMABIS & MARTHO. Fundamentos da Biologia Moderna, Vol. único, 4 edição. Ed. Moderna, São Paulo, LINHARES & GEWANDSNAJDER. Biologia, Vol. 2, Ed. Ática, SADAVA et al. Vida: A Ciência da Vida, 8 ed. Coleção. Ed. Artmed, Rio de Janeiro, HILL, Richard W.; WYSE, Gordon A.; ANDERSON, Margareth. Fisiologia animal. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, xxvi, 894 p. TORTORA, G.J.& BRYAN, D. Corpo Humano Fundamentos de Anatomia e Fisiologia. Artmed; TAIZ, L.& ZEIGER, E. Fisiologia Vegetal. Artmed, RAVEN, P.H. Biologia Vegetal. Guanabara, SCHMIDT, N.K. Fisiologia Animal. Santos Editora, 2002.