Ensino Técnico Integrado ao Médio

Transcrição

1 Ensino Técnico Integrado ao Médio FORMAÇÃO GERAL Ensino Médio Etec Plano de Curso aprovado pela portaria Cetec nº Etec: Prof.ª Maria Cristina Medeiros Código: 141 Município: Ribeirão Pires Eixo Tecnológico: Habilitação Profissional: Qualificação: Técnico de nível médio de auxiliar administrativo. Área de conhecimento: Ciências da Natureza, matemática e suas tecnologias Componente Curricular: Biologia Série: 2º C. H. Semanal: 2,0 Professor: Pâmela de Oliveira Soares I Competências e respectivas habilidades e valores 1 Descrever processos e características do ambiente ou de seres vivos, observados em microscópio ou a olho nu. Apresentar, de forma organizada, o conhecimento biológico aprendido, através de textos, desenhos, esquemas, gráficos, tabelas, maquetes etc. Perceber e utilizar os códigos intrínsecos da Biologia. Apresentar suposições e hipóteses acerca dos fenômenos biológicos em estudo. Relacionar fenômenos, fatos, processos e ideias em Biologia, elaborando conceitos, identificando 1 Vide Proposta de Currículo por Competências do Ensino Médio

2 regularidades e diferenças, construindo generalizações. Identificar as relações entre o conhecimento científico e o desenvolvimento tecnológico, considerando a preservação da vida, as condições de vida e as concepções de desenvolvimento sustentável. Formular questões, diagnósticos e propor soluções para problemas apresentados, utilizando elementos de Biologia.

3 II Plano Didático Conhecimentos 2 Apresentação do Plano de Trabalho Docente Apresentação dos critérios de avaliação e referências bibliográficas. Recepção aos alunos ingressantes Procedimentos Didáticos Aula expositiva e dialogada. Apresentação do professor e da matéria, competências e habilidades, métodos de avaliação e referências bibliográficas. Evento socioeducativo de recepção aos alunos ingressantes, pelos alunos do 3º ano com supervisão dos coordenadores de curso e professores presentes. Cronograma Dia / Mês 04/02/16 a 19/02/16 19/02/2016 Reprodução e desenvolvimento Tipos de reprodução 22/02/16 a 26/02/16 Reprodução e desenvolvimento As divisões da meiose 29/02/16 a 04/03/16 Reprodução e desenvolvimento Meiose e formação dos gametas 07/03/16 a 11/03/16 Reprodução e desenvolvimento Espetáculo Farsa de Inês Pereira de Gil Vicente Reprodução e desenvolvimento A fecundação nos animais Visita ao teatro para assistir ao espetáculo Inês Gil Vicente por Ele mesmo Meiose e ciclo da vida 14/03/16 a 18/03/16 18/03/ /03/16 a 24/03/16 Desenvolvimento Embrionário Animal Segmentação e formação da blástula 28/03/16 a 01/04/16 2 Relacionar em ordem didática

4 10º Aniversário da Unidade Escolar Comemoração do 10º Aniversário da Unidade Escolar 30/03/2016 Participação da Comemoração do Dia da Saúde Atividades de reflexão, palestras e ações motivadoras. 07/04/16 Desenvolvimento Embrionário Animal Gastrulação 04/04/2016 a 08/04/2016 Desenvolvimento Embrionário Animal Organogênese 11/04/2016 a 15/04/2016 Desenvolvimento Embrionário Animal Anexos Embrionários 18/04/2016 a 20/04/2016 Reprodução humana Sistema Genital Feminino 25/04/2016 Reprodução humana Sistema Genital Masculino / Semana Paulo Freire 25/04/2016 a 29/04/2016 Reprodução humana Hormônios Relacionados à reprodução 02/05/2016 a 06/05/2016 Semana Paulo Freire Semana Paulo Freire: Atividades lúdicas voltadas aos conteúdos trabalhados no dia a dia. Atividades contextualizadas sobre a obra de Paulo Freire. 09/05/2016 a 13/05/2016 Reprodução humana Gravidez e parto 16/05/2016 a 20/05/2016 Conceitos de genética e noções de probabilidade 23/05/2016 a 25/04/2016 Aula expositiva e dialogada sobre o tema: Mendel e as origens da 1ª Lei de Mendel, experimentos e cruzamentos. Questões de aprofundamento e correção 30/05/2016 a 03/06/ /06/2016 a 10/06/2015

5 Heredograma e Herança Intermediária 13/06/2016 a 17/06/2016 Festa Junina Festa Junina sábado letivo correspondente a 27/05/2016. Atividades culturais evento aberto ao público. Questões do livro e correção da 1ª Lei de Mendel / Avaliação de 1ª Lei de Mendel 18/06/ /06/2016 a 24/06/2016 Interação Social Jogos esportivos entre salas 27/06/16 a 01/07/16 Recesso escolar Recesso escolar 07/07/2016 a 20/07/2016 Revisão da matéria 22/07/2016 a 29/07/2016 2ª Lei de Mendel, experimentos e cruzamentos / Semana da Correspondência 01/08/2016 a 05/08/2016 Questões e correção da 2ª Lei de Mendel e correção 08/08/2016 a 12/08/2016 Semana da Correspondência Participação na Semana da Correspondência 08/08/16 a 12/08/16 Atividade em sala de aula 15/06/2016 a 19/06/2016 Show da Química Show da Química Exposições de trabalhos voltados para a prática do componente curricular química evento aberto ao público. Alelos Múltiplos: Grupos sanguíneos 19/08/ /08/2016 a 26/08/2016 Fator Rh, Questões do livro e correção 29/08/2016 a 02/09/2016 Avaliação dissertativa: grupos sanguíneos 05/09/2016 a 09/09/2016

6 Recuperação: correção da prova com os alunos em sala de aula Questões extras 12/09/2016 a 16/09/2016 Herança do Sexo 19/09/2016 a 23/09/2016 Herança ligada ao sexo, influenciada pelo sexo e restrita ao sexo. Questões do livro e correção 26/09/2016 a 29/09/2016 Seminário sobre doenças genéticas 03/10/2016 a 07/10/2016 Simulado 2ºSimulado 2016 Avaliação interdisciplinar focando a preparação para os vestibulares. 11/10/2016 Seminário sobre doenças genéticas 10/10/2016 a 14/10/2016 Interação Gênica e Ligação Gênica 17/10/2016 a 21/10/2016 Festa da primavera Evento de socialização Festa da primavera (aberto ao público) Apresentação de talentos 22/10/2016 Avaliação dissertativa 24/10/2016 a 27/10/2016 Evolução Recuperação: correção da prova com os alunos em sala de aula e questões extras Aula expositiva e dialogada sobre o tema: Evolução, conceitos e evidências evolucionistas e Questões do livro e correção 31/10/2016 a 04/11/ /11/2016 a 11/11/2016 Evolução Teorias evolucionistas e Teoria Sintética da Evolução 16/11/20016 a 25/11/2016 Feira Cultural & Tecnológica Feira Cultural & Tecnológica. Apresentação de atividades e projetos interdisciplinares. Evento aberto ao público. 19/11/2016

7 Evolução Avaliação dissertativa através de mapas conceituais: Tema Evolução Humana 28/11/2016 a 02/12/2016 Evolução Correção da prova com os alunos em sala de aula 05/12/2016 a 09/12/2016 Evolução Análise do ano letivo, ações sociais e recreativas. Recuperação: questões extras para alunos que não atingirem menção satisfatória. Entrega das atividades, pesquisas e correção em grupo. Atividades de Interação Social: Jogos esportivos coletivos / Natal Solidário. 05/12/2016 a 09/12/ /12/2016 a 15/12/2016

8 III - Plano de Avaliação de Competências Competência Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 3 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Descrever processos e características do ambiente ou de seres vivos, observados em microscópio ou a olho nu. Apresentar, de forma organizada, o conhecimento biológico aprendido, através de textos, desenhos, esquemas, gráficos, tabelas, maquetes etc. Apresentar suposições e hipóteses acerca dos fenômenos biológicos em estudo. Relacionar fenômenos, fatos, processos e idéias em Biologia, elaborando conceitos, identificando regularidades e diferenças, construindo generalizações Dominar linguagem Compreender fenômenos Enfrentar situações-problema Elaborar propostas - Organização; - Interesse; - Participação; - Clareza, coesão e coerência/ Relacionamento de ideias. - Compreensão de conteúdos; - Boa organização nas apresentações, bem como das pesquisas e do trabalho realizado. dia a dia em sala de aula. - Demonstração de interesse e respeito aos demais. - Participação ativa em todas as atividades. - Produções com coesão e coerência e com relação de ideias coerentes com o contexto em estudo. - Compreensão, assimilação e produção dos conteúdos estudados. 3 Vide Proposta de Currículo por competências do Ensino Médio

9 IV Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) BIO volume1- Sônia Lopes e Sérgio Rosso Biologia em contexto José Mariano Amabis Gilberto Rodrigues Martho V Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Elaboração de seminários avaliativos, maquetes e mapa conceituais afim de integrar e facilitar a aprendizagem entre os alunos. VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Sempre que forem constatadas dificuldades na aprendizagem, haverá recuperação de maneira contínua, baseando-se no seguinte: Recuperação contínua e paralela realizada através de correções de avaliações escritas, discussões e esclarecimentos de dúvidas, resolução de exercícios de fixação, realização de uma nova avaliação escrita e individual para alunos com baixo desempenho, elaboração de pesquisas e trabalhos pertinentes ao conteúdo não assimilado. VII Identificação: Nome do professor: Pâmela de Oliveira Soares Assinatura: Data: 15/02/2016 VIII Parecer do Coordenador de Curso: O parecer deverá ser emitido à luz da Proposta Curricular por Competências para o Ensino Médio, ou seja, o Coordenador de Curso deverá verificar se o planejamento do professor está de acordo com o estabelecido para o Ensino Médio, em especial no que está definido para a Área de Conhecimento deste Componente Curricular. Nome do coordenador(a): Assinatura: Data: Data e ciência do Coordenador Pedagógico IX Replanejamento

10