Universidade Federal de Minas Gerais Colégio Técnico Plano de Ensino

Transcrição

1 Disciplina: Carga horária total: Plano de Ensino Biologia II Ano: horas/aula Curso: Instrumentação, Informática, eletrônica (203,204,205) Regime: Anual (anual/semestral/outro) Série: 2 série Observação: Carga Horária Semanal Total Teórica: (horas aula por semana) 3 horas aulas (teórico praticas) Carga Horária Semanal Total Prática: (horas aula por semana) Número de Semanas da Disciplina (lembre-se que o ano tem 40 semanas letivas) 40 Em caso da disciplina ter menos de 40 semanas, justifique brevemente o motivo: Disponibiliza Material no Moodle? (SIM/NAO) não Usa algum site na Web? (indicar site ou dizer não) om/groups/ / Professor em 2015 Sala do professor Horário de atendimento dos alunos Professor em 2014 Sala do professor AlexandreBenvindo de Sousa Tel. Pessoal e ramal Mediante agendamento Tel. Pessoal e ramal Horário de atendimento dos alunos

2 Ementa: Taxnomia e fisiologia dos seres vivos. Aspectos da fisiologia humana relacionados a promoção da saúde. Metodologia: O curso de biologia da segunda série contará com aulas expositivas( teóricas), praticas laboratoriais, e tem como material didático o livro texto de biologia. Grupo de discussão na web e a utilização de sites didáticos. Objetivos: Organizar atividades acadêmicas que permitam transmitir conhecimentos específicos dentro da ementa exposta, de forma transversal, formar pensamento científico. Habilidades e/ou Conceitos Esperados: Competências e Habilidades em concordância com a matriz de habilidade do ENEM, a saber: Competência de área 3 Associar intervenções que resultam em degradação ou conservação ambiental a processos produtivos e sociais e a instrumentos ou ações científico-tecnológicos. H8 - Identificar etapas em processos de obtenção, transformação, utilização ou reciclagem de recursos naturais, energéticos ou matérias-primas, considerando processos biológicos, químicos ou físicos neles envolvidos. H11 - Reconhecer benefícios, limitações e aspectos éticos da biotecnologia, considerando estruturas e processos biológicos envolvidos em produtos biotecnológicos. Competência de área 4 Compreender interações entre organismos e ambiente, em particular aquelas relacionadas à saúde humana, relacionando conhecimentos científicos, aspectos culturais e características individuais. H13 - Reconhecer mecanismos de transmissão da vida, prevendo ou explicando a manifestação de características dos seres vivos. H14 - Identificar padrões em fenômenos e processos vitais dos organismos, como manutenção do equilíbrio interno, defesa, relações com o ambiente, sexualidade, entre outros. H15 - Interpretar modelos e experimentos para explicar fenômenos ou processos biológicos em qualquer nível de organização dos sistemas biológicos. H16 - Compreender o papel da evolução na produção de padrões, processos biológicos ou na organização taxonômica dos seres vivos. Competência de área 5 Entender métodos e procedimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em diferentes contextos.

3 H17 - Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências físicas, químicas ou biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações matemáticas ou linguagem simbólica. H18 - Relacionar propriedades físicas, químicas ou biológicas de produtos, sistemas ou procedimentos tecnológicos às finalidades a que se destinam. H19 - Avaliar métodos, processos ou procedimentos das ciências naturais que contribuam para diagnosticar ou solucionar problemas de ordem social, econômica ou ambiental. Competência de área 8 Apropriar-se de conhecimentos da biologia para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas. H28 - Associar características adaptativas dos organismos com seu modo de vida ou com seus limites de distribuição em diferentes ambientes, em especial em ambientes brasileiros. H29 - Interpretar experimentos ou técnicas que utilizam seres vivos, analisando implicações para o ambiente, a saúde, a produção de alimentos, matérias primas ou produtos industriais. H30 - Avaliar propostas de alcance individual ou coletivo, identificando aquelas que visam à preservação e a implementação da saúde individual, coletiva ou do ambiente. Recursos: Livro Texto, Texto e apostilas produzidos pelos professores do Setor de biologia do COLTEC, grupos de discussão em redes sociais, sites e softwares acadêmicos Avaliação: As avaliações ocorrerão ao longo do ano seão dividididas em provas trimestrais, avalições mensais, exercício em sala de aula, reltórios, e trabalhos. Tópicos: 1º TRIMESTRE 1 Introdução aos seres Vivos 2 Taxonomia e classificação dos seres Vivos 3 Taxonomia e classificação dos seres Vivos 4 e 5 Taxonomia e classificação dos seres Vivos

4 6 a 9 Respiração celular 10 a12 Fotossíntese e nutrição dos vegetais 13 Nutrição de autótrofos. 14 Trimestral 2º TRIMESTRE 1 a 4 Sistema digestório de animais 5-6 Fisiologia digestiva humana 7-9 Aparelho respiratório de animais. 10_11 Fisiologia respiratória Humana Aparelho circulatório dos animais 14 Prova Trimestral 3º TRIMESTRE 1-4 Reprodução do seres vivos. 5-6 Aspectos de sexualidade humana. 8-9 Sistema Nervoso Sistema Endócrino 12 Prova Trimestral Bibliografia: Bibliografia Básica o CESAR, SEZAR & CALDINI, Biologia. vol.2 9 ed. Editora Saraiva, São Paulo, LOPES & ROSSO. Bio, Vol 2. Ed.Saraiva, São Paulo, AMABIS & MARTHO. Biologia em Contexto, Vol2.Ed. Moderna, São Paulo, 2013.

5 1. Bibliografia Complementar LOPES & ROSSO. Bio, Vol. único. Ed. Saraiva, São Paulo, AMABIS & MARTHO. Fundamentos da Biologia Moderna, Vol. único, 4 edição. Ed. Moderna, São Paulo, LINHARES & GEWANDSNAJDER. Biologia, Vol. 2, Ed. Ática, SADAVA et al. Vida: A Ciência da Biologia, 8 ed. Coleção. Ed. Artmed, Rio de Janeiro, 2006.