MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL GOIANO - CAMPUS TRINDADE

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1 1. Identificação Instituição Docente Curso Unidade Curricular Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano - Campus Trindade Sandra Adelly Alves Rocha Técnico Integrado em Informática para Internet Biologia Ano 2018 Período 2º ano Carga horária (h) 67,5 Presencial 54 EaD 13,5 Carga horária (h/a) 90 Presencial 72 EaD 18 Metodologia (h/a) Teórica 72 Prática 0 Pré-requisito (s) Não há pré-requisitos 2. Ementa Organização celular. Classificação dos seres vivos. Parasitologia patologias humanas. Biologia vegetal taxonomia, sistemática, histologia, fisiologia. Anatomia e fisiologia humana e comparada. 3. Objetivo Geral Conhecer os princípios de classificação e organização anatômica e corporal dos seres vivos, enfatizando o corpo humano, bem como as relações desses seres com o ambiente e as possíveis implicações ambientais e na saúde. 4. Objetivos Específicos Conhecer a estrutura básica dos seres vivos, a célula, com suas estruturas, funções, e organização em tecidos; Entender a classificação dos seres vivos como um processo em contínua construção, reconhecendo o sistema atual de classificação dos seres vivos. Identificar as principais parasitologias humanas e de animais de companhia, identificando os sintomas de infestação/infecção, ciclo de vida dos parasitas, tratamento, profilaxia, entre outros pontos pertinentes ao assunto. Conhecer as principais doenças emergentes do século XXI, bem como a profilaxia, sintomas e tratamento. Reconhecer a variedade taxonomia, sistemática, histologia e fisiologia do reino vegetal.

2 Reconhecer a variedade taxonomia, sistemática, histologia e fisiologia do reino animal. Conhecer o sistema básico da anatomia e fisiologia do corpo humano, bem como compará-lo a outros seres vivos e seus sistemas. Reconhecer a variedade taxonomia, sistemática, histologia e fisiologia dos fungos, de algas e protistas. Apropriar-se dos conhecimentos da Biologia para compreender o funcionamento do seu corpo e do corpo de outros seres vivos. Identificar o conhecimento científico como resultado do trabalho de gerações de homens e mulheres em busca do conhecimento para a compreensão e atuação na estrutura do mundo, valorizando-o como instrumento para o exercício da cidadania competente; Valorizar progressivamente a aplicação do vocabulário científico como forma precisa e sintética de representar e comunicar os conhecimentos sobre o mundo natural e tecnológico; Relacionar descobertas e interações humanas com mudanças sociais, políticas, ambientais e vice-versa; Desenvolver a reflexão sobre as relações entre ciência, sociedade e tecnologia, considerando as questões éticas envolvidas; Usar o conhecimento científico na discussão e interpretação de fatos do cotidiano; Coletar dados e buscar informações; Discernir conhecimento científico de crendices e superstições; Atuar de forma positiva na comunidade escolar; Desenvolver o conhecimento ajustado de si mesmo e o sentimento de confiança em suas capacidades afetiva, física, cognitiva, ética, estética, de inter-relação pessoal e de inserção social; Saber utilizar diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos. Trabalhar as múltiplas inteligências, a fim de maximizar o conhecimento. Atuar de forma positiva na comunidade escolar; Desenvolver o conhecimento ajustado de si mesmo e o sentimento de confiança em suas capacidades afetiva, física, cognitiva, ética, estética, de inter-relação pessoal e de inserção social; Saber utilizar diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos. 5. Conteúdo Programático Primeiro Trimestre Meses Conteúdos a serem desenvolvidos Número de aulas propostas Janeiro Fevereiro Março - Anatomia e fisiologia do sistema reprodutor/urinário, sanguíneo, cardiovascular, imunológico, respiratório, muscular, esquelético, nervoso e exócrino. -Exercícios e atividades diversas (presenciais, pesquisa e no AVA). - Projetos para III Semana de Cultura, Esporte, Lazer e Meio Ambiente. 38

3 Abril Segundo Trimestre Meses Conteúdos a serem desenvolvidos Número de aulas propostas Maio Junho Julho Agosto Setembro - Continuação da anatomia e fisiologia de sistemas anatômicos e fisiológicos humanos: sistema digestório, endócrino, nervoso e muscular. Continuação dos Projetos para III Semana de Cultura, Esporte, Lazer e Meio Ambiente. - Classificação dos seres vivos; - Botânica: Taxonomia, sistemática, histologia, fisiologia das plantas. Vírus. - Bactérias, - Protista. - Exercícios e atividades diversas (presenciais, pesquisas e no AVA). - Projeto para Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. 34 Terceiro Trimestre Meses Conteúdos a serem desenvolvidos Número de aulas propostas Setembro - Continuação dos Projetos para Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. - Taxonomia, sistemática, histologia, fisiologia e comportamento dos animais. Outubro Novembro 40 Dezembro 6. Metodologia de Ensino 6.1. Para o ensino presencial As aulas serão teóricas e práticas, sendo que ambas serão expositivas e dialogadas. Para tanto, serão utilizados diferentes recursos didáticos, como quadro e data-show, textos, vídeos, jogos didáticos, entre outros, bem como material necessário para cada situação prática. Os objetivos sempre serão elencados e será produzido um resumo-síntese ao final da aula. Além do mais será indicado o conteúdo posterior. Recursos: Quadro, lousa digital, e data-show; dinâmicas de trabalho em grupo (pesquisa e partilha);

4 livro didático como apoio; biscuit, desenvolvimento de projetos a serem apresentados em eventos no Campus, entre outros Para o ensino a distância * Plataforma: Moodle. * Percentual: 20% da frequência da disciplina e 30% das atividades avaliativas. Nas atividades realizadas a distância, será disponibilizado ao aluno: 1) Conteúdo instrucional: carta de navegação; plano das atividades no AVA; materiais e atividades; páginas simples de texto; páginas em HTML; acesso a arquivos em formatos diversos, tais como: PDF, DOC, PPT, Flash, áudio, vídeo, etc.) ou a links externos (URLs); 2) Ferramentas de interação: fórum de discussão. 3) Ferramentas de avaliação no AVA (por participação, somativa e formativa): questionários de avaliação; tarefas e exercícios. 7. Critérios de Avaliação Serão utilizados os seguintes critérios: 1º Trimestre: Atividades EaD (2) + Atividades de sala e de casa (2) + Avaliação escrita (6) = T1 (10) 2º Trimestre: Atividades EaD (2) + Atividades de sala e de casa (2) + Avaliação escrita (6) = T2 (10) 3º Trimestre: Atividades EaD (2) + Atividades de sala e de casa (2) + Avaliação escrita (6) = T3 (10) Nota final = 0,2.T1 + 0,2.T T3 8. Bibliografia 8.1. Básica AMABIS, J. M.; MARTHO, G. R. Fundamentos da Biologia moderna. Volume único.são Paulo: Moderna, LINHARES, S.; GEWANDSZNAJDER, F. Biologia Série Brasil. Volume único. São Paulo: Ática,

5 2004. LOPES, S. G. B. C.; ROSSO, S. Bio. Volume único. 2 ed., São Paulo: Saraiva, Complementar BIZZO, N. M. V. Novas Bases da Biologia. Volume único. 2 ed. São Paulo: Ática, FAVARETTO, J. A.; MERCADANTE, C. Biologia. Volume único, 2 ed., São Paulo: Moderna, PAULINO, W.R. Biologia. Volume único. São Paulo: Ática, SOARES, J. L. Biologia. Volume único. 9 ed., São Paulo: Scipione, Páginas obrigatórias Plataforma Moodle AVA IF Goiano Páginas sugeridas - Rede mantida pela Fundação FioCruz com informações sobre a dengue, zika e Chikungunya. - Diferentes mídias relacionadas a todo conteúdo de Biologia do Ensino Médio. Material de excelente qualidade. - Atlas de Biologia celular Aplicativos sugeridos Os aplicativos serão escolhidos ao longo do ano. 9. Cronograma 9.1. Atividades do ensino presencial Primeiro Trimestre Encontros Dia/mês Conteúdo Apresentação geral da disciplina e método avaliativo. Demonstração da

6 técnica do quadriculado utilizada para copiar os sistemas que iremos estudar Atividades no Ambiente Virtual. Anatomia e fisiologia do sistema reprodutor masculino humano. Continuação da anatomia e fisiologia do sistema reprodutor masculino humano e introdução ao sistema reprodutivo feminino. Anatomia e fisiologia do sistema reprodutor feminino. Métodos contraceptivos. Visita técnica ao Memorial do Cerrado - Instituto do Trópico Subúmido. Atividade Multidisciplinar, envolvendo as disciplinas de geografia, biologia e português. Anatomia e fisiologia do sistema humano excretor/urinário. Continuação do sistema excretor/urinário. Explanação sobre a atividade prática: "Difícil cuidar de um ovo? Imagine de um bebê". Atividades no Ambiente Virtual. Revisão geral. Anatomia e fisiologia do sistema respiratório. Anatomia e fisiologia do sistema sanguíneo. Exercício avaliativo. Anatomia e fisiologia do sistema cardiovascular. Feedback do trimestre, entrega de notas e correção dos exercícios avaliativos.continuação dos sistema cardiovascular. Carga Horária Total do 1º Trimestre = 38 Segundo Trimestre Encontros Dia/mês Conteúdo

7 Anatomia e fisiologia do sistema exócrino. Atividades no Ambiente Virtual de Aprendizagem. Conselho de classe. Revisão geral. V SEMANA DE CULTURA, ESPORTE, LAZER E MEIO AMBIENTE (04 a 08 de junho) Prática Monera. Monera. Reunião de pais e mestres. Tópicos em saúde. Atividades no Ambiente Virtual. Fungi. Exercícios avaliativos. Revisão geral. Feedback do trimestre e entrega de notas Protista Tópicos em saúde. Carga Horária Total do 2º Trimestre = 34 Terceiro Trimestre Encontros Dia/mês Conteúdo Taxonomia, sistemática, histologia, fisiologia das plantas. Taxonomia, sistemática, histologia, fisiologia das plantas. Conselho de classe. Atividades no Ambiente Virtual de Aprendizagem.

8 Taxonomia, sistemática, histologia, fisiologia das plantas. Reunião de pais e mestres. Taxonomia, sistemática, histologia, fisiologia e comportamento dos animais. Ênfase nos animais que causam doenças. Taxonomia, sistemática, histologia, fisiologia e comportamento dos animais. Ênfase nos animais que causam doenças. XV Semana Nacional de Ciência e Tecnologia IV Feira de Ciências. Exercício avaliativo. Taxonomia, sistemática, histologia, fisiologia e comportamento dos animais. Anatomia e fisiologia comparada e humana. Atividade no Ambiente Virtual de Aprendizagem. Taxonomia, sistemática, histologia, fisiologia e comportamento dos animais. Anatomia e fisiologia comparada e humana. Questões atuais em Biologia. Feedback do trimestre e entrega de notas. Tópico em Biologia emergente. Conselho de classe. Revisão geral do ano. Avaliação final da disciplina Conselho de classe final Carga Horária Total do 3º Trimestre = 40 Carga Horária Total presencial do Ano Letivo = Atividades do ensino a distância Primeiro Trimestre Encontros início finalização Duração Conteúdo Critérios avaliativos e Atividade/Plano de estudo

9 valor aulas Biologia geral. Resumo sobre o conteúdo do Túnel de mídias. Encontrar os artigos mencionados no Túnel de Mídias e produzir uma RESENHA-CRITICA sobre os mesmos aulas Biologia, geografia e português. Carga Horária Total do 1º Trimestre = 06 Qualidade do relatório apresentado. Relatório sobre pontos interessantes do Memorial do Cerrado. Segundo Trimestre Encontros início finalização Duração Conteúdo Critérios avaliativos e valor Atividade/Plano de estudo aulas Programa de saúde. A nota é proporcional a quantidade de acertos aulas Reino das plantas. A nota é proporcional a quantidade de acertos. Questionário. Questionário. Carga Horária Total do 2º Trimestre = 06 Terceiro Trimestre Encontros início finalização Duração Conteúdo Critérios avaliativos e valor Atividade/Plano de estudo aulas Reino das plantas Qualidade do material coletado aulas Reino dos animais. A nota é proporcional a quantidade de acertos. Relatório fotográfico de coleta de materiais. Questionário. Carga Horária Total do 3º Trimestre = 06 Carga Horária Total do Ensino a Distância do Ano Letivo = 18

10 10. Mecanismo de atendimento individualizado aos alunos Horários de atendimento individualizado ou de apoio serão marcados com antecedência e divulgados pela coordenação de ensino por meio da Plataforma Moodle, no AVA do Campus Trindade. Contato com a professora pela plataforma. Qualquer alteração neste plano de ensino deverá ser comunicada aos alunos pelo professor. Trindade, 02 de fevereiro de Prof. Sandra Adelly Alves Rocha Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico Professor Renato de Sousa Gomide Coordenador do Curso Técnico em Informática para Internet Integrado ao Ensino Médio