MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL GOIANO - CAMPUS TRINDADE

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1 1. Identificação Instituição Docente Curso Unidade Curricular Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano - Campus Trindade José Geraldo da Silva Técnico Integrado em Informática para Internet Sociologia Ano 2018 Período 1º ano Carga horária (h) 33,8 Presencial 27 EaD 6,8 Carga horária (h/a) 45 Presencial 36 EaD 9 Metodologia (h/a) Teórica 45 Prática - Pré-requisito (s) Não há pré-requisitos 2. Ementa Sociologia como ciência. As relações indivíduo-sociedade. Os processos de socialização e sociabilidade. Grupos Sociais e Instituições Sociais. Sociologia e cotidiano. 3. Objetivo Geral Compreender as relações entre indivíduo e sociedade e as diferentes manifestações culturais e segmentos sociais, agindo de modo a preservar o direito à diversidade enquanto princípio estético, político e ético que supera conflitos e tensões do mundo atual. Produzir novos discursos sobre a realidade social, a partir das observações e reflexões realizadas, bem como identificar, analisar e comparar os diferentes discursos sobre a realidade, a partir da teoria e do senso comum. 4. Objetivos Específicos Compreender o pensamento sociológico e os diferentes discursos sobre a realidade social, amparadas nos vários paradigmas teóricos e as do senso comum. Produzir novos discursos sobre as diferentes realidades sociais, a partir das observações e reflexões realizadas e compreensão das transformações no mundo do trabalho. Valorizar as diferentes manifestações culturais através da compreensão e construção de

2 uma visão mais crítica da indústria cultural e dos meios de comunicação de massa. Construir uma visão mais crítica da indústria cultural e dos meios de comunicação, avaliando o papel ideológico do marketing enquanto estratégia de persuasão do consumidor e do próprio eleitor. Identificar os paradigmas teóricos da sociologia, através de discursos e produções teóricas sobre a realidade social. Viabilizar o exercício da cidadania plena, no contexto do Estado de Direito, atuando para que haja, efetivamente, uma reciprocidade de direito e deveres entre o poder público e o cidadão e também entre os diferentes grupos. Compreender as transformações no mundo do trabalho e o novo perfil de qualificação exigida, gerados por mudanças na ordem econômica. Identificar os elementos cognitivos, afetivos, sociais e culturais que constituem a identidade própria e a dos outros. Reconhecer a importância da conscientização dos indivíduos em relação a saúde as formas de prevenção. 5. Conteúdo Programático Primeiro Trimestre Meses Conteúdos a serem desenvolvidos Número de aulas propostas Apresentação: plano de ensino das aulas presenciais e não presenciais a ser desenvolvido em cada trimestre. A Sociologia e a relação entre o indivíduo e a sociedade. Janeiro Fevereiro Março Abril A Sociologia e a relação entre o indivíduo e a sociedade: perspectivas sociológicas clássicas. A Primazia da sociedade sobre o indivíduo. A primazia do indivíduo sobre a sociedade. A sociedade e indivíduo como relação recíproca. A Sociologia e a relação entre o indivíduo e a sociedade: perspectivas sociológicas contemporâneas. A Sociologia e a relação entre o indivíduo e a sociedade: Norbert Elias. A Sociologia e a relação entre o indivíduo e a sociedade: Anthony 12

3 Giddens. Socialização e controle social Socialização e controle social: socialização e instituições sociais. Socialização e controle social: grupos sociais. Socialização e controle social: interação social. Socialização e controle social: status e papel social. Segundo Trimestre Meses Conteúdos a serem desenvolvidos Número de aulas propostas Trabalho e Sociedade: as bases da sociedade de classes Karl Marx: a história da exploração do homem. Maio Junho Julho Agosto Setembro Max Weber: a ética do trabalho. Émile Durkheim: o trabalho como gerador de solidariedade. IV Semana de Cultura, Esporte, Lazer e Meio Ambiente. Racionalização do trabalho. Sistemas flexíveis de produção. Trabalho no Brasil: cenário atual, avanços e retrocessos. Infográfico: o trabalho escravo no Brasil. 13 Terceiro Trimestre Meses Conteúdos a serem desenvolvidos Número de aulas propostas Setembro Estratificação e Desigualdades Sociais. Desigualdade digital. 14

4 Outubro Novembro Dezembro Castas sociais. Estamentos sociais. Classes sociais. Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. Feira de Ciências. Desigualdade social no Brasil. Oportunidades e desigualdades. Desigualdades sociais entre os jovens. 6. Metodologia de Ensino 6.1. Para o ensino presencial Esquema geral das aulas presenciais: 1) Apresentação do objetivo da aula; 2) Exposição/diálogo/debate/atividades; 3) Resumo-síntese ao final da aula; 4) Indicação de leitura para aprofundamento do conteúdo estudado e orientação dos estudos e de pesquisas disponibilizados no AVA; 5) Indicação de leitura para o assunto posterior. Recursos: Quadro, lousa digital e data-show; dinâmicas de trabalho em grupo (pesquisa e partilha); livro didático como apoio; desenvolvimento de projetos a serem apresentados em eventos no Campus Para o ensino a distância * Plataforma: Moodle. * Percentual: 20% da frequência da disciplina e das atividades avaliativas. Nas atividades realizadas a distância, será disponibilizado ao aluno: Conteúdo instrucional: carta de navegação; plano das atividades no AVA; materiais e atividades; páginas simples de texto; lições interativas; livros eletrônicos; wikis (textos colaborativos); perguntas. Ferramentas de interação: chat; fórum de discussão; diário. Ferramentas de avaliação no AVA (por participação, somativa e formativa) : avaliação da disciplina; questionários; fóruns corrigidos; tarefas e exercícios.

5 7. Critérios de Avaliação Serão utilizados os seguintes critérios: 1º Trimestre: Atividades EaD (2) + Avaliação escrita (4) + Atividade avaliativa (4) = T1 (10) 2º Trimestre: Atividades EaD (2) + Avaliação escrita 1 (4) + Atividade avaliativa (4) = T1 (10) 3º Trimestre: Atividades EaD (2) + Avaliação escrita 1 (4) + Atividade avaliativa 2 (4) = T1 (10) Nota final = 0,3.T1 + 0,3.T2 + 0,4.T3 - Total geral: Bibliografia 8.1. Básica BOMENY. H.; FREIRE-MEDEIROS, B. Tempos Modernos, tempos de sociologia. São Paulo: Editora do Brasil, COSTA, C. M. C. Sociologia: introdução à ciência da sociedade. São Paulo: Moderna, TOMAZI, N. D. Sociologia para o Ensino Médio. 2 ed., São Paulo: Saraiva, VVAA. Sociologia em movimento. São Paulo: Moderna, TOMAZI, N. D. Sociologia para o Ensino Médio. São Paulo: Saraiva, Complementar LARAIA, R. B. Cultura um conceito antropológico. Rio de Janeiro: Zahar, MARCUSE, H. A ideologia da Sociedade Industrial o homem unidimensional. Rio de Janeiro: Zahar, MARTINS, C. B. O que é Sociologia. São Paulo: Brasiliense, MEDEIROS, B. F.; BOMENY, H. Tempos modernos, tempos de Sociologia. Rio de Janeiro: Editora do Brasil, MORAES, A. C. (Coord.). Sociologia: Ensino Médio. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, Páginas obrigatórias

6 8.4. Páginas sugeridas Aplicativos sugeridos Consultar: uitos-para-ajudar-nos-estudos-e-na-redacao/ 9. Cronograma 9.1. Atividades do ensino presencial Primeiro Trimestre Encontros Dia/mês Conteúdo 1 05/02 Apresentação: plano de ensino das aulas presenciais e não presenciais a ser desenvolvido em cada trimestre. 2 19/02 A Sociologia e a relação entre o indivíduo e a sociedade. 3 26/02 A Sociologia e a relação entre o indivíduo e a sociedade: perspectivas sociológicas clássicas. 4 05/03 A Primazia da sociedade sobre o indivíduo. 5 12/03 A primazia do indivíduo sobre a sociedade. 6 19/03 A sociedade e indivíduo como relação recíproca. 7 26/03 A Sociologia e a relação entre o indivíduo e a sociedade: perspectivas sociológicas contemporâneas. 8 02/04 A Sociologia e a relação entre o indivíduo e a sociedade: Norbert Elias. 9 09/04 A Sociologia e a relação entre o indivíduo e a sociedade: Anthony Giddens.

7 10 16/04 A socialização. Questões individuais e questões sociais /04 A Sociologia e a relação entre o indivíduo e a sociedade /05 A Sociologia e a relação entre o indivíduo e a sociedade: perspectivas sociológicas clássicas. Carga Horária Total do 1º Trimestre = 9 horas 12 aulas Segundo Trimestre Encontros Dia/mês Conteúdo 13 14/05 Cultura e sociedade: cultura, poder e diversidade nas relações cotidianas /05 Cultura e vida social /05 Conceito de cultura /06 IV Semana de Cultura, Esporte, Lazer e Meio Ambiente /06 Etnocentrismo e relativismo cultural /06 Cultura, ideologia e indústria cultural /06 Ideologia como visão de mundo /07 Cultura de massa e indústria cultural /08 Internet e indústria cultural: liberdade e controle /08 Cultura, identidade, rede e fluxos no século XXI /08 Tribos urbanas: uma expressão da identidade social no século XXI /08 Avaliação da aprendizagem 25 03/09 Revisão da avaliação. Carga Horária Total do 2º Trimestre = 9,75 horas 13 aulas Terceiro Trimestre

8 Encontros Dia/mês Conteúdo 26 10/09 Socialização e controle social 27 17/09 Socialização e controle social: socialização e instituições sociais /09 Socialização e controle social: grupos sociais /09 Socialização e controle social: interação social /10 Socialização e controle social: status e papel social /10 Socialização e controle social: controle social /10 Socialização e controle social: mecanismos e agentes de controle social /10 IV Semana da Biblioteca do Campus Trindade e Semana Nacional de Ciência e Tecnologia /10 Socialização e controle social: socialização e instituições sociais /11 Socialização e controle social: grupos sociais /11 Socialização e controle social: interação social /11 Socialização e controle social: status e papel social /11 Avaliação trimestral /12 Feedback do ano. Revisão geral do ano. Feedback do trimestre e entrega de notas. Carga Horária Total do 3º Trimestre = 10,5 horas 14 aulas Carga Horária Total presencial do Ano Letivo = 29,25 horas - 39 aulas 9.2. Atividades do ensino a distância

9 Primeiro Trimestre Encontros início finalização Duração Conteúdo Critérios avaliativos e valor Atividade/Plano de estudo 1 24/02 10/03 3 aulas Émile Durkheim e Max Weber Carga Horária Total do 1º Trimestre = 2,25 horas 3 aulas Realização da atividade. (2.0) Realizar a leitura sugerida, tirar dúvidas e responder as questões propostas sobre o modo como Durkheim e Weber relacionam o indivíduo à sociedade. Segundo Trimestre Encontros início finalização Duração Conteúdo Critérios avaliativos e valor Atividade/Plano de estudo 2 25/08 06/09 3 aulas O trabalho na concepção de Karl Marx. Carga Horária Total do 2º Trimestre = 2,25 horas 3 aulas Realização da atividade. (2.0) Realizar a leitura sugerida, tirar dúvidas e responder as questões propostas sobre como Durkheim compreende o trabalho. Terceiro Trimestre Encontros início finalização Duração Conteúdo Critérios avaliativos e valor Atividade/Plano de estudo 3 20/10 03/11 3 aulas As classes sociais. Realização da atividade. (2.0) Realizar a leitura sugerida, tirar dúvidas e responder as questões propostas s sobre o sistema de classes sociais. Carga Horária Total do 3º Trimestre = 2,25 horas 3 aulas Carga Horária Total do Ensino a Distância do Ano Letivo = 6,8 horas - 9 aulas

10 10. Mecanismo de atendimento individualizado aos alunos Horários de atendimento individualizado ou de apoio serão marcados com antecedência e divulgados pela coordenação de ensino por meio da Plataforma Moodle, no AVA do Campus Trindade. Contato com o professor pelo institucional: geraldo.viana@ifgoiano.edu.br. Qualquer alteração neste plano de ensino deverá ser comunicada aos alunos pelo professor. Trindade, 02 de fevereiro de Prof. José Geraldo da Silva Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico Professor Renato de Sousa Gomide Coordenador do Curso Técnico em Informática para Internet Integrado ao Ensino Médio