MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL GOIANO - CAMPUS TRINDADE

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1 1. Identificação Instituição Docente Curso Unidade Curricular Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano - Campus Trindade Rosana Alves Simão dos Santos Técnico Integrado em Edificações Língua Estrangeira - Inglês Ano 2018 Período 3º ano Carga horária (h) 33,8 Presencial 27 EaD 6,8 Carga horária (h/a) 45 Presencial 36 EaD 9 Metodologia (h/a) Teórica 36 Prática 9 Pré-requisito (s) Não há pré-requisitos 2. Ementa Aspectos interculturais. Leitura e compreensão de textos escritos. Leitura e produção de textos técnicos. Estratégias de leitura. Estratégias comunicativas. Recursos expressivos da linguagem verbal. Gêneros textuais e discursivos. 3. Objetivo Geral Perceber a importância da língua inglesa em situações reais que propiciem a interação na comunicação ao interpretar textos orais e escritos e reproduzi-los usando as formas gramaticais apropriadas. 4. Objetivos Específicos Desenvolver competências e habilidades relevantes de natureza linguística, sociocultural e educacional, de acordo com as demandas contextuais das esferas local e global de ensino e aprendizagem; Conscientizar os alunos sobre os benefícios que podem ser conquistados ao se

2 aprender uma LE, em especial no que respeita ao acesso à cultura, à ciência e ao trabalho; Conscientizar os alunos sobre a importância das LEs no mundo globalizado e sem fronteiras; Formar cidadãos capazes de exercer cidadania plena e protagonista; Incentivar a reflexão acerca de valores e conhecimentos globais x locais, bem como da aceitação das diferenças e da formação de identidades; Reforçar o debate e a consciência crítica sobre cidadania, trabalho, cultura, sustentabilidade e meio ambiente por meio de tarefas comunicativas na língua-alvo; Promover a aprendizagem crítica de LE de forma a desenvolver a autonomia e a colaboração, aliadas ao uso eficiente das tecnologias, especialmente da internet; Trabalhar a LE nas suas manifestações orais e escritas sob a forma de gêneros textuais representativos das linguagens e práticas sociais dos alunos da escola pública. 5. Conteúdo Programático Primeiro Trimestre Meses Conteúdos a serem desenvolvidos Número de aulas propostas Janeiro Fevereiro Março Abril Trabalho com músicas variadas e filmes, como forma de enriquecimento de vocabulário e revisão de conteúdos estudados e discussão sobre temas diversos. Estudo sobre as inteligências múltiplas ( mapa conceitual) Present perfect and simple present (jokes) Multi-words verbs 13 Segundo Trimestre Meses Conteúdos a serem desenvolvidos Número de aulas propostas

3 Maio Junho Julho Agosto Setembro Prepositions 1 Noun phrases Studying for exams Reading Vocabulary: Discourse markers Modal verbs: should, must, have to 12 Terceiro Trimestre Meses Conteúdos a serem desenvolvidos Número de aulas propostas First conditional Setembro Outubro Novembro Dezembro Words with more than one meaning Future with going to Second conditional Present perfect or Past Simple? Relative pronouns: who, whom, whose, which Metodologia de Ensino 6.1. Para o ensino presencial As aulas serão teóricas e práticas, sendo que ambas serão expositivas e dialogadas. Para tanto, serão utilizados diferentes recursos didáticos, como quadro, lousa digital e data-show, bem como material necessário para cada situação Para o ensino a distância

4 As aulas a distância serão ministradas via plataforma Moodle e corresponderão a 20% da frequência da disciplina e também das atividades avaliativas. Nas atividades realizadas a distância, os alunos serão instigados a refletirem e a tomarem posicionamento crítico acerca do conteúdo abordado durante as aulas presenciais. Além disso, os alunos desenvolverão atividades de seminários, com a apresentação e relatório de pelo dois filmes vistos durante o ano letivo. 7. Critérios de Avaliação Serão utilizados os seguintes critérios: 1º Trimestre: Atividades EAD (2) + Atividades de sala e de casa (2) + Avaliação oral (2) +Avaliação escrita (4) = T1 (10) 2º Trimestre: Atividades EAD (2) + Atividades de sala e de casa (2) + Avaliação oral (2) + Avaliação escrita (4) = T2 (10) 3º Trimestre: Atividades EAD (2) + Atividades de sala e de casa (2) + Avaliação oral (2) + Avaliação escrita (4) = T3 (10) Nota final = 0,3.T1 + 0,3.T2 + 0,4.T3 8. Bibliografia

5 8.1. Básica COSTA, M. B. Globetroter: inglês para o ensino médio. São Paulo:Macmillan, LONGMAN DO BRASIL. Dicionário escolar Inglês-Português, Português-Inglês para estudantes brasileiros. 2 ed., São Paulo: Pearson, MARQUES, A. Inglês. Volume único. São Paulo: Ática, (Série NovoEnsino Médio) Complementar MUNHOZ, R. Inglês Instrumental: estratégias de leitura. São Paulo: Textonovo, MURPHY, R. Essential Grammar in Use. São Paulo: Martins Fontes, PINNILA, A; RIGONI, C; INDIANI M.T.PEAD/UFRJ. Estrangeirismo e dependência cultural. Disponível em: Acesso em 30 jul SCHÜTZ, R. Diferenças idiomáticas entre português e inglês: english made in Brazil. Disponível em: Acesso em 30 jul VVAA. Língua Moderna Espanhol e inglês. Curitiba: SEED-PR, Páginas obrigatórias Moodle, Q acadêmico 8.4. Páginas sugeridas 8.3 Sites sugeridos: htpp://

6 8.5. Aplicativos sugeridos Google tradutor Dictionary.com 9. Cronograma 9.1. Atividades do ensino presencial Primeiro Trimestre Encontros Dia/mês Conteúdo 1 05/02 Apresentação do plano de ensino. Vídeo e atividades por meio da música Bad day. 2 19/02 Atividades com a música Bad day Continuação 3 26/02 Text production Daily activities 4 05/03 Reading strategies Skimming, scanning, cognate wor 5 12/03 Reading comprehension text 6 19/03 Present perfect 7 26/03 Present perfect cont 8 02/04 Reading and comprehension text 9 09/04 Atividade avaliativa escrita 10 16/04 Atividade avaliativa oral 11 23/04 Atividades de revisão 12 07/05 Correção da prova com os alunos Carga Horária Total do 1º Trimestre = 9,75 horas 13 aulas

7 Segundo Trimestre Encontros Dia/mês Conteúdo 13 14/05 Clothes 14 21/05 Multi-words verbs 15 28/05 Produção de texto 16 04/06 IV Semana de Cultura, Esporte e Lazer 17 11/06 Noun phrases 18 18/06 Noun phrases - cont /07 Modal verbs: should, must, have to 20 06/08 Reading and writing activities 21 13/08 Atividade avaliativa escrita 22 20/08 Oral test 23 27/08 Vocabulary: Discourse markers 24 03/09 Text reading Carga Horária Total do 2º Trimestre = 9 horas 12 aulas Terceiro Trimestre Encontros Dia/mês Conteúdo 25 10/09 Produção de texto 26 17/09 First conditional 27 01/10 Relative pronouns: who, whom, whose, which

8 28 08/10 Future with going to 29 15/10 Correção de atividades 30 22/10 Semana Nacional de Ciência e Tecnologia 31 29/10 Oral test 32 05/11 Present perfect or Past Simple? 33 12/11 Atividade avaliativa escrita 34 19/11 Correção de atividades 35 26/11 Feedback do Trimestre e entrega de notas 36 03/12 Aula dinamizada Carga Horária Total do 3º Trimestre = 9 horas 11 aulas Carga Horária Total presencial do Ano Letivo = 9.2. Atividades do ensino a distância Primeiro Trimestre Encontros início finalização Duração Conteúdo Critérios avaliativos e valor Atividade/Plano de estudo 1 24/03 10/04 3 aulas Estratégias de leitura Participação efetiva nas atividades propostas (1.0) Leitura de textos e resolução das questões propostas por meio das estratégias de leitura estudadas Carga Horária Total do 1º Trimestre = 2, 25 horas 3 aulas Segundo Trimestre

9 Encontros início finalização Duração Conteúdo Critérios avaliativos e valor Atividade/Plano de estudo 2 28/07 11/08 3 aulas Tópicos gramaticais Participação efetiva nas atividades propostas Questionário: questões objetivas e discursivas sobre o conteúdo indicado (1.0) Carga Horária Total do 2º Trimestre = 2,25 horas 3 aulas Terceiro Trimestre Encontros início finalização Duração Conteúdo Critérios avaliativos e valor Atividade/Plano de estudo 3 29/10 12/11 3 aulas Filme Ver filme (?) ainda a decidir (1.0) Assistir ao filme e apresentar seminário em grupos Carga Horária Total do 3º Trimestre = 2,25 horas 3 aulas Carga Horária Total do Ensino a Distância do Ano Letivo = 6, 75 horas 10. Mecanismo de atendimento individualizado aos alunos Horários de atendimento individualizado ou de apoio deverão ser marcados com antecedência com a professora, pessoalmente, através do Moodle ou através do rosana.simao@ifgoiano.edu.br. Qualquer alteração neste plano de ensino deverá ser comunicada aos alunos pelo professor. Trindade, 16 de março de 2018.

10 Prof. Rosana Alves Simão dos Santos Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico Professor Aleones José da Cruz Junior Coordenador do Curso Técnico em Edificações Integrado ao Ensino Médio