MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL GOIANO - CAMPUS TRINDADE

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1 1. Identificação Instituição Docente Curso Unidade Curricular Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano - Campus Trindade Sandra Zago Falone Técnico Integrado em Edificações Química Ano 2018 Período 2º ano Carga horária (h) 67,5 Presencial 54 EaD 13,5 Carga horária (h/a) 90 Presencial 72 EaD 18 Metodologia (h/a) Teórica 80 Prática 10 Pré-requisito (s) Química 1 2. Ementa Dispersões e Soluções. Termoquímica. Cinética Química. Equilíbrio Químico. Equilíbrios em sistemas aquosos. Reações de oxi-redução. Eletroquímica: Pilhas, Eletrólise e Corrosão. Química nuclear. 3. Objetivo Geral Adquirir conhecimentos científicos relativos à físico-química. Relacionar os fundamentos teóricos aos fenômenos do cotidiano e aplicá-los para a elaboração de propostas de intervenção solidária na sua realidade social. 4. Objetivos Específicos Distinguir os diferentes tipos de dispersões; Expressar as diferentes unidades de concentração de soluções e as correlações existentes entre elas; Preparar corretamente soluções, manuseando adequadamente vidrarias e equipamentos necessários. Etiquetar adequadamente as soluções preparadas; Efetuar a diluição de soluções em diversas unidades de concentrações; Definir pressão máxima de vapor de uma substância e relacioná-la com a temperatura de fusão e

2 ebulição; Entender o efeito das alterações de pureza nas propriedades físicas das dispersões; Compreender osmose e pressão osmótica, bem como suas aplicações; Entender as diferenças entre os efeitos coligativos em soluções moleculares e iônicas; Distinguir reação endotérmica e exotérmica e os fatores que influenciam a variação de entalpia de uma reação; Aplicar a lei de Hess; Conhecer o efeito da variação das condições do ambiente na velocidade das reações químicas; Entender como duas reações reversíveis atingem o equilíbrio; Prever o deslocamento de equilíbrio Relacionar ph e poh com o produto iônico da água; Compreender as aplicações de uma solução tampão; Prever o caráter ácido-básico de uma solução salina; Conhecer a sistemática dos processos de perda e ganho de elétrons (oxirredução); Relacionar os potenciais de redução com a espontaneidade de uma reação; Conhecer o princípio químico de funcionamento das pilhas (celas galvânicas); 5. Conteúdo Programático Primeiro Trimestre Meses Conteúdos a serem desenvolvidos Número de aulas propostas Janeiro - Maio (09/05) Apresentação: plano de ensino das aulas presenciais e não presenciais a ser desenvolvido em cada trimestre; critérios de avaliação presenciais e no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Apresentação do moodle. Funções inorgânicas Relação entre massa e quantidade Mol: Quantidade de matéria Relações estequiométricas 28 Dispersões e Soluções Segundo Trimestre Meses Conteúdos a serem desenvolvidos Número de

3 aulas propostas Maio (10/05) - Setembro (05/09) Propriedades Coligativas Termoquímica Cinética Química 24 Terceiro Trimestre Meses Conteúdos a serem desenvolvidos Número de aulas propostas Setembro (06/09) - Dezembro (10-12) Reações de oxi-redução Eletroquímica Equilíbrio Químico Metodologia de Ensino 6.1. Para o ensino presencial As aulas serão teóricas e práticas, sendo que ambas serão expositivas e dialogadas. Para tanto, serão utilizados diferentes recursos didáticos, como quadro e data-show, bem como material necessário para cada situação. Serão utilizados também textos relacionados de revistas científicas para discussão em sala de aula. Experimentos de baixo custo e com materiais de fácil aquisição confeccionados pelos alunos. Recursos: Quadro, lousa digital e data-show; livro didático como apoio; listas de exercícios entregues em sala; aulas de laboratório.

4 6.2. Para o ensino a distância As aulas a distância serão ministradas via plataforma Moodle e corresponderão a 20% da frequência da disciplina e também das avaliativas. Nas realizadas a distância, os alunos serão instigados a refletirem e a tomarem posicionamento crítico acerca do conteúdo abordado durante as aulas presenciais. Além disso, os alunos desenvolverão objetivas relacionadas ao conteúdo apresentado em sala. Nas realizadas a distância, será disponibilizado ao aluno: 1) Conteúdo instrucional: carta de navegação; plano das no AVA; materiais e ; páginas simples de texto; páginas em HTML; acesso a arquivos em formatos diversos, tais como: PDF, DOC, PPT, Flash, áudio, vídeo, etc.) ou a links externos (URLs); rótulos; lições interativas; livros eletrônicos; wikis (textos colaborativos); glossários; perguntas frequentes. 2) Ferramentas de interação: chat (bate-papo); fórum de discussão; diários. 3) Ferramentas de avaliação no AVA (por participação, somativa e formativa) : avaliação da disciplina; questionários de avaliação; tarefas e exercícios. 7. Critérios de Avaliação Serão utilizados os seguintes critérios: 1º Trimestre: Atividades EaD (2) + Atividades de sala e de casa, participação em sala de aula (2) + Avaliação escrita 1 (3) + Avaliação escrita 2 (3) = T1 (10) 2º Trimestre: Atividades EaD (2) + Atividades de sala e de casa, participação em sala de aula (2) + Avaliação escrita 1 (3) + Avaliação escrita 2 (3) = T2 (10) 3º Trimestre: Atividades EaD (2) + Atividades de sala e de casa, participação em sala de aula (2) + Avaliação escrita 1 (3) + Avaliação escrita 2 (3) = T3 (10) Nota final = 0,3.T1 + 0,3.T2 + 0,4.T3 8. Bibliografia

5 8.1. Básica LISBOA, J. C. F. Ser Protagonista. Volume 2. São Paulo: Edições SM, REIS, M. Química, Meio Ambiente, Cidadania e Tecnologia. Volume 1. São Paulo: FTD, MACHADO, A. H.; MORTIMER, E. F. Química. Volume 1. São Paulo: Scipione, Complementar CANTO, E. L.; PERUZZO, F. M. Química na abordagem do cotidiano. Volume 2. São Paulo: Moderna, MOL, G. S.; et al; Química para a nova geração. Volume 2. São Paulo: Nova Geração, MARTHA REIS, Química: Meio Ambiente, Cidadania e Tecnologia. Volume 2.São Paulo: FTD, REIS, M. Interatividade química. Volume único. São Paulo: FTD, REIS, M. Química Integral. Volume único. São Paulo: FTD, Páginas obrigatórias Plataforma Moodle AVA IF Goiano Páginas sugeridas Aplicativos sugeridos 9. Cronograma 9.1. Atividades do ensino presencial Primeiro Trimestre Encontros Dia/mês Conteúdo 1 01/02 Reunião de pais e mestres 2 09/02 Apresentação: plano de ensino (aulas presenciais e não presenciais); critérios de avaliação

6 presenciais e no AVA. 3 16/02 Funções inorgânicas. 4 23/02 Relação entre massa e quantidade: Massa atômica, Massas moleculares 5 02/03 Mol: Quantidade de matéria; Relações entre mol, massa molar e constante de Avogadro. 6 09/03 Lei volumétrica de Gay-Lussac, princípio de Avogadro e volume molar. 7 16/03 Cálculos estequiométricos 8 23/03 Cálculos estequiométricos 9 06/04 Reagente em excesso, limitante e rendimento de reações /04 Reagente em excesso, limitante e rendimento de reações /04 Soluções: Cálculo de concentração de solução 12 27/04 Diluição de soluções 13 04/05 Avaliação da aprendizagem Carga Horária Total do 1º Trimestre = 21,0 horas- 28 aulas Segundo Trimestre Encontros Dia/mês Conteúdo 14 11/05 Misturas de soluções de mesmo soluto 15 18/05 Misturas de soluções de mesmo soluto 16 25/05 Mistura de soluções de solutos diferentes 17 08/06 IV Semana de Cultura, Esporte, Lazer e Meio Ambiente do Campus Trindade 18 15/06 Mistura de soluções de solutos diferentes /06 Propriedades físicas de líquidos puros: Temperatura de ebulição e Pressão de Vapor 20 27/07 Propriedades coligativas: Crioscopia, Osmose e Osmose Reversa 21 03/08 Termoquímica: Estados físicos e entalpia, Entalpia e variação de entalpia 22 10/08 Termoquímica: Entalpia-padrão e equações químicas 23 17/08 Termoquímica: Lei de Hess

7 24 24/08 Avaliação da Aprendizagem Carga Horária Total do 2º Trimestre = 18 horas - 24 aulas Terceiro Trimestre Encontros Dia/mês Conteúdo 25 14/09 Cinética Química: A velocidade das reações químicas 26 21/09 Cinética Química: Fatores que afetam a velocidade das reações químicas 27 28/09 Cinética química: Determinação da ordem de reação 28 05/10 Reações de oxi-redução e balanceamento 29 19/10 Eletroquímica: Pilhas 30 26/10 Semana Nacional de Ciência e Tecnologia /11 Eletroquímica: Eletrólise e Corrosão 32 23/11 Eletroquímica: Aspectos quantitativos da eletrólise 33 30/11 Equilíbrio Químico: Reações reversíveis e o estado de equilíbrio e Fatores que afetam o estado de equilíbrio Equilíbrios em sistemas aquosos: A força dos ácidos e das bases; Produto iônico da água e o ph de Soluções aquosas. Equilíbrios em sistemas heterogêneos 34 07/12 Avaliação da aprendizagem. Carga Horária Total do 3º Trimestre = 16,5 horas - 22 aulas Carga Horária Total presencial do Ano Letivo = 55,5 horas - 74 aulas 9.2. Atividades do ensino a distância Primeiro Trimestre Encontros início finalização Duração Conteúdo Critérios avaliativos e valor Atividade/Plano de estudo 1 10/02/ /02 3 aulas Revisão do conteúdo do primeiro ano. Massa atômica e Resolução das conteúdo do primeiro ano,

8 molecular. massa atômica e massa molecular. 2 24/03/ /04 3 aulas Funções inorgânicas. Resolução das funções inorgânicas. Carga Horária Total do 1º Trimestre = 4,5 horas - 6 aulas Segundo Trimestre Encontros início finalização Duração Conteúdo Critérios avaliativos e valor Atividade/Plano de estudo 3 12/05/ /05/ aulas Cálculo estequiométrico. Resolução das Cálculo estequiométrico. 4 25/08/ /09/ aulas Soluções. Resolução das soluções. Carga Horária Total do 2º Trimestre = 4,5 horas - 6 aulas Terceiro Trimestre Encontros início finalização Duração Conteúdo Critérios avaliativos e valor Atividade/Plano de estudo 5 15/09/ /09/ aulas Termoquímica. Cinética Química. Resolução das Termoquímica. Cinética Química. 6 10/11/ /11/ aulas Eletroquímica. Resolução das eletroquímica. Carga Horária Total do 3º Trimestre = 4,5 horas - 6 aulas Carga Horária Total do Ensino a Distância do Ano Letivo = 13,5 horas - 18 aulas 10. Mecanismo de atendimento individualizado aos alunos

9 Horários de atendimento de apoio serão marcados com antecedência e divulgados pela coordenação de ensino por meio da Plataforma Moodle, no AVA do Campus Trindade. Nesse período, os acadêmicos poderão solucionar dúvidas sobre o conteúdo ministrado, bem como procurar mais informações sobre o mesmo. Os alunos também terão atendimento individualizado através do AVA, Plataforma Moodle. Qualquer alteração neste plano de ensino deverá ser comunicada aos alunos pelo professor. Trindade, 09 de fevereiro de Prof. Sandra Zago Falone Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico Aleones José da Cruz Junior Coordenador do Curso Técnico em Edificações Integrado ao Ensino Médio