1. Identificação Instituição Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano Campus Trindade

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1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL GOIANO - CAMPUS TRINDADE 1. Identificação Instituição Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano Campus Trindade Docente Elias Pascoal Curso Técnico Integrado em Automação Unidade Curricular Fundamentos de Pesquisa Ano 2017 Período: 1º ano Carga horária (h) 33,8 Presencial: 27 EaD: 6,8 Carga horária (h/a) 45 Presencial: 36 EaD: 9 Metodologia (h/a) Teórica: 28 Prática: 4 Pré-requisito (s) Não há pré-requisitos. 2. Ementa Pesquisa em sala de aula. Pesquisa científica: planejamento e problematização. Os tipos de pesquisa. Normas. Objeto de pesquisa. Etapas de uma pesquisa. Projeto básico de pesquisa. Elaboração de relatórios técnicos. 3. Objetivo geral O objetivo da disciplina é compreender e aplicar os princípios da metodologia científica visando compreender as situações relacionadas à produção e expressão do conhecimento no fazer científico. A disciplina visa contribuir no processo de adaptação do estudante, integrando-o à comunidade acadêmica, minimizando suas dificuldades quanto à forma de estudar. 4. Objetivos específicos Entender o que é conhecimento científico e o que é método científico; Compreender como o conhecimento científico é importante para a compreensão do mundo; Identificar o que faz compreender em fundamentos de pesquisa; Conhecer as áreas de pesquisa que contribuem para a formação no curso; Compreender o exercício da escrita como elemento constitutivo da produção e expressão do conhecimento; Utilizar as normas científicas para apresentar trabalhos e textos acadêmicos; Compreender os princípios de Metodologia Científica e utilizar livros para fazer trabalhos acadêmicos.

2 5. Conteúdo programático Meses Conteúdo a serem Desenvolvidos NºAulas Propostas UNIDADE I INTRODUÇÃO À PESQUISA Fevereiro Março Abril Maio 1º Trimestre I.1 Conceito de Metodologia Cientifica e Conceito de Método I.2 Formas de Comunicação Cientifica e de Conhecimento I.3 Trabalhos Científicos: tipos e modelos de trabalhos científicos, métodos de estudos, ciência e documentação I.4 Diretrizes para Análise e Interpreção de Textos: delimitação da leitura, análise temática, análise textual e análise interpretativa I.5 Diretrizes para Análise e Interpreção de Textos: resumo, síntese e Resenha 01 I.6 Diretrizes para Análise e Interpreção de Textos: seminários I.7 Diretrizes para Análise e Interpreção de Textos: síntese pessoal Meses Conteúdo a serem Desenvolvidos NºAulas Propostas UNIDADE II DIRETRIZES PARA ELABORAÇÃO DE TRABALHOS CIENTÍFICOS Junho Agosto Setembro 2º Trimestre II.1 Conceito de pesquisa, Pesquisa Cientifica e Objeto de pesquisa II.2 Método científico, ciência e espírito científico no trabalho acadêmico. II.3 Finalidade do Método científico no trabalho acadêmico e planejamento do trabalho acadêmico II.4 Trabalho e a atitude científica: definição do tema, do problema de pesquisa e levantamento bibliográficos. 24 II.5 Trabalho e a atitude científica: identificação das fontes de informação disponíveis, acervo bibliográfico e rede/internet. II.6 Trabalho e a atitude científica: Etapas de uma pesquisa e Normas

3 Meses Conteúdo a serem Desenvolvidos NºAulas Propostas Outubro Novembro Dezembro 3º Trimestre UNIDADE III DIRETRIZES PARA ELABORAÇÃO DE UM PROJETO DE PESQUISA E DE RELATÓRIO DE PESQUISA. III. 1 Projeto de pesquisa e modelo adotado III. 2 Levantamento bibliográfico e documentação III. 3 A lógica de construção do trabalho III. 4 Redação do projeto: aspectos técnicos III. 5 Redação do projeto: referências no corpo do texto III.6 Preparação de originais para publicação III.7 Elaboração de relatórios técnicos e de pesquisa Metodologia de ensino 6.1. Para o ensino presencial A metodologia usada será: aulas expositivas dialogadas, com leitura, pesquisa em pequenos textos para compreensão das situações, pesquisas na internet, exercícios, simulações, discussão das situações encontradas no dia a dia, desenvolvimento de trabalhos individuais em duplas e discussão dos textos trabalhados em sala e das situações apresentadas. Recursos: Quadro, lousa digital e data-show; dinâmicas de trabalho em grupo e individual (pesquisa em sites relacionados com a temática) Para o ensino a distância A carga horária 03 horas por trimestre para realização de fórum, documentários e resolução de exercícios, como parte integrante da composição das notas N1, N2 e N3. * Plataforma: Moodle. * Percentual: 20% da frequência da disciplina e das atividades avaliativas. Nas atividades realizadas a distância, será disponibilizado ao aluno: 1) Conteúdo instrucional: carta de navegação; plano das atividades no AVA; materiais e atividades; páginas simples de texto; páginas em HTML; acesso a arquivos em formatos diversos, tais como: PDF, DOC, PPT, Flash, áudio, vídeo, etc.) ou a links externos (URLs); rótulos; lições interativas; livros eletrônicos; wikis (textos colaborativos); glossários; perguntas frequentes. 2) Ferramentas de interação: chat (bate-papo); fórum de discussão; diários.

4 3) Ferramentas de avaliação no AVA (por participação, somativa e formativa): avaliação da disciplina; questionários de avaliação; ensaios corrigidos; tarefas e exercícios. 7. Critérios de avaliação Serão utilizados os seguintes critérios: 1º Trimestre: Atividades EaD (3) + Atividades de sala e/ou de casa (4) + Avaliação escrita (3) = T1 (10) 2º Trimestre: Atividades EaD (3) + Atividades de sala e/ou de casa (4) + Avaliação escrita (3) = T2 (10) 3º Trimestre: Atividades EaD (3) + Atividades de sala e/ou de casa (4) + Avaliação escrita (3) = T3 (10) Nota final = 0,3.T1 + 0,3.T2 + 0,4.T3 8. Bibliografia 8.1 Básica: BAGNO, M. Pesquisa na Escola: o que é, como se faz. 18 ed., São Paulo: Loyola, DEMO, P. Educar pela pesquisa. 5 ed., Campinas: Autores Associados, FAZENDA, I. C. A. (org.) Metodologia da Pesquisa Educacional. 2 ed., ampliada. São Paulo: Cortez, Complementar: DEMO, P. Pesquisa : princípio científico e educativo. 12 ed., São Paulo: Cortez, ESTEBAN, M.T; ZACCUR, E. (Orgs) Professora pesquisadora uma prática em construção. Rio de Janeiro: DP&A, GALIAZZI, M. C.; MORAES, R.; RAMOS, M. G. Pesquisas em sala de aula : fundamentos e pressupostos. In: LIMA, V. M. R; MORAES, R. (Orgs) Pesquisa em sala de aula : tendências para a educação em novos tempos. 1 ed., Porto Alegre: EDIPUCRS, GALIAZZI, M. C. O professor na sala de aula com pesquisa. In: LIMA, V. M. R; MORAES, R. (Orgs) Pesquisa em sala de aula: tendências para a educação em novos tempos. 1 ed., Porto Alegre: EDIPUCRS, GIL, Antonio C., Como elaborar projetos de pesquisa. 3ª Ed. São Paulo, Atlas, MEDEIROS, João Bosco. Redação científica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas. São Paulo, Atlas,

5 MORIN, E. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 1 ed. São Paulo: Cortez; Brasília: Unesco, SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. São Paulo, Cortez Sites sugeridos: 9. Cronograma 9.1 Atividades do ensino presencial Semana Dia/mê s 1º Trimestre 1 06/02 Conteúdo Apresentação do Professor. Apresentação/discussão do plano de ensino. Apresentação dos alunos. Dinâmica de grupo 2 20/02 O homem e as formas e métodos de conhecer o mundo 3 27/02 O objeto de estudo da Metodologia Científica 4 06/03 Por que estudar Metodologia Científica? 5 13/03 Para um estudo produtivo, algumas orientações 6 20/03 Os caminhos para desenvolver um bom estudo 7 27/03 Recomendações para elaborar trabalhos acadêmicos 8 03/04. Conceito de Metodologia Cientifica e Conceito de Método 9 10/04 Trabalhos Científicos: tipos e modelos de trabalhos científicos 10 17/04 Trabalhos Científicos: métodos de estudos e documentação /04 Diretrizes para Análise e Interpretação de Textos: delimitação da leitura e análise temática 12 29/04 Atividade ead. Carga Horária Total do 1º Trimestre = 2,25 horas 3 aulas (sendo 2,25 horas de atividades ead). 2º Trimestre 13 08/05 Início do 2º Trimestre. Revisão de conteúdos trabalhados 14 15/05 Atividade Avaliativa do 1 trimestre N /05. Diretrizes para Análise e Interpretação de Textos: análise textual e análise interpretativa.

6 16 22/05 Diretrizes para Análise e Interpretação de Textos: resumo, síntese e Resenha /05 Aula Prática sobre o tema: resumo, síntese e Resenha. Diretrizes para Análise e Interpretação de Textos: seminários e síntese pessoal /06 Aula Prática: seminários e síntese pessoal /06 Conceito de pesquisa, Pesquisa Cientifica e Objeto de pesquisa. Método científico, ciência e espírito científico no trabalho acadêmico /06 Tipos de Trabalho Científico. Finalidade do Método científico no trabalho acadêmico e no planejamento do trabalho acadêmico. 9 12/06 Apresentação da Plataforma Lattes e construção do Curriculum Lattes /06 Aula Prática: Organização dos documentos para o curriculum Lattes /08 Atividade ead /08 Aula pratica: Construindo o curriculum Lattes /08 Trabalho e a atitude científica: definição do tema e do problema de pesquisa. Trabalho e a atitude científica: levantamento bibliográfico, identificação das fontes de informação disponíveis /08 Trabalho e a atitude científica: acervo bibliográfico e rede/internet /08 Trabalho sobre documentação do levantamento bibliográfico, identificação das fontes de informação disponíveis /09 Atividade Avaliativa do 2 trimestre N2. Fim do 2 trimestre. Carga Horária Total do 2º Trimestre = 18 horas 24 aulas (sendo 2,25 horas de atividades ead- 3 aulas). 3 Trimestre 17 11/09 Técnica de Fichamento 18 18/09 Técnica de Fichamento: Prática 19 25/09 Técnica de Fichamento: Apresentação 20 02/10 Técnica de Fichamento: Pratica: Apresentação 21 09/10 Trabalho e a atitude científica: etapas de uma pesquisa. Trabalho e a atitude científica: normas aplicadas ao trabalho científico (tipologia e requisitos do evento) /10 Trabalho e a atitude científica: Resumo para participação de eventos /10 Trabalho e a atitude científica: Meios de apresentação (Banners, PowerPoint e etc) /10 Trabalho e a atitude científica: Meios de apresentação (Banners, PowerPoint e etc) /11 Diretrizes para elaboração de um projeto de pesquisa /11 Elaboração do projeto de pesquisa e modelo adotado /11 Levantamento bibliográfico e documentação do projeto de pesquisa /11 Atividade ead /11 Redação do projeto: referências no corpo do texto.

7 30 04/11 Elaboração de relatórios técnicos e de pesquisa /12 Documentos e relatório de estágio /12 Atividade Avaliativa N3 Carga Horária Total do 3º trimestre =13,5 horas 18 aulas (sendo 2,25 horas de atividades ead- 3 aulas). Carga Horária Total presencial do Ano Letivo = 33,8 horas - 43 aulas 9.2. Atividades do ensino a distância Encontros Dia/mês Aulas 1º Trimestre 1 29/04 3 Produção textual: analise criativa sobre o entendimento individual sobre o conceito de metodologia cientifica. Carga Horária Total do 1º Trimestre = 2,25 horas 3 aulas 2º Trimestre 2 05/08 3 Questionário avaliativo sobre plataforma e Curriculum Lattes. Carga Horária Total do 2º Trimestre = 2,25 horas 3 aulas 3º Trimestre 3 24/11 3 Elaboração de uma apresentação com uma temática escolhida pelo aluno em (Banners digital, PowerPoint e etc.) Carga Horária Total do 2º Trimestre = 2,25 horas 3 aulas Carga Horária Total do Ensino a Distância do Ano Letivo = 6,75 horas 10. Mecanismo de atendimento individualizado aos alunos Horários de atendimento individualizado ou de apoio serão marcados com antecedência e divulgados pela coordenação de ensino por meio da Plataforma Moodle, no AVA do Campus Trindade. Contato com a professora pelo institucional: wellington.santos@ifgoiano.edu.br. Qualquer alteração neste plano de ensino deverá ser comunicada aos alunos pela professor. Trindade, 15 de fevereiro de Prof. Dr. Elias Pascoal

8 Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico Me. Aleones Jose da Cruz Junior Coordenador do Curso Técnico em Edificações Integrado ao Ensino Médio