PLANEJAMENTO DE ENSINO

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1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA NÚCLEO DE CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO ACADÊMICO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CAMPUS PORTO VELHO PLANEJAMENTO DE ENSINO 1) IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA Disciplina: Metodologia da Produção Científica e Acadêmica Código PEDMPAC (Quinta-feira 7:50 as 11:50) Carga horária: 80 horas/ 4 créditos Semestre: 1º semestre de 2018 Curso: Licenciatura Plena em Pedagogia Professora: Dra. Marijâne Silveira da Silva - mari.jane@unir.com 2) OBJETIVOS DA DISCIPLINA Oferecer ao estudante o embasamento teórico-empírico sobre Metodologia Científica e os principais métodos e técnicas de pesquisa acadêmica, enfocando aspectos do conhecimento científico, sua construção processual, sua legitimação e validação na academia e nas ciências sociais aplicadas. 3) EMENTA DA DISCIPLINA Conhecimento e saber: o conhecimento científico e outros tipos de conhecimentos. A metodologia científica e a construção do conhecimento. Metodologia da produção acadêmica: estudo, fichamentos, resumo, resenhas, trabalho acadêmico. Normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). 4) UNIDADES DE CONTEÚDOS UNIDADE 1 CONHECIMENTO, SABER E CIÊNCIA 1.1 Conceitos. 1.2 Espécies e níveis do conhecimento humano. 1.3 Tipos de conhecimento: teleológico, metafísico e positivo ou científico 1.4 As relações entre conhecimento, saber e ciência. Ciências da natureza e ciências do espírito. 1.5 A construção do tripé: ensino-pesquisa-extensão. 1.7 As peculiaridades e dificuldades da pesquisa em Ciências Sociais e Humanas. UNIDADE 2 - A PESQUISA Reconhecimento da importância da pesquisa na construção do conhecimento Princípios metodológicos e éticos que devem nortear a pesquisa Relação entre método e objeto e a superação da relação sujeito-objeto Tipos de pesquisa Análise de texto Estudo comparativo.

2 Estudo histórico Pesquisa de campo O tratamento das fontes. UNIDADE 3 - A METODOLOGIA Identificação de alguns tipos de trabalhos científicos: resenha, resumo, relatórios, artigo, projetos Estrutura do trabalho científico: elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais As normas da ABNT. UNIDADE 4 - OS RESULTADOS DA PESQUISA Principais formas de divulgação dos resultados da pesquisa: forma escrita, comunicação, pôster Identificação das peculiaridades de cada forma de apresentação Análise e crítica de textos científicos. UNIDADE 5 - PRODUÇÃO DE TEXTOS Elaboração de resenha de livros clássicos Comunicação de livros clássicos lidos Elaboração de resumo Elaboração de relatório Elaboração de artigo Elaboração de projeto de pesquisa e extensão. 5) METODOLOGIA DE ENSINO A disciplina de Metodologia da Produção Científica e Acadêmica será ministrada com variedade de técnicas de ensino como: aulas expositivas, utilização de recursos como power point (datashow), leitura e debates de textos previamente selecionados e realização de exercícios práticos de pesquisa e de problematização científica. Recursos materiais utilizados: Livros; Retroprojetor; Notebook; Quadro entre outros. 6) CALENDÁRIO E PREVISÃO DE ATIVIDADES 22/02/ Apresentação pessoal do professor e da sistemática de ensino e avaliação. Definição dos objetivos da disciplina e das responsabilidades do professor e dos alunos. 01/03/ /03/ /03/ /03/ Indicação bibliográfica e dos textos para as aulas UNIDADE 1. CONHECIMENTO E CIÊNCIA, com ênfase nos seguintes pontos: - cientificidade da Educação - ensino-pesquisa-extensão - peculiaridades e dificuldades da pesquisa em ciências sociais e humanas. UNIDADE 1. CONHECIMENTO E CIÊNCIA - pesquisa e construção do conhecimento - tipos de conhecimento - Atividade prática em sala de aula sobre os tipos de conhecimento (valor 0,5 ponto) leitura obrigatória (previamente) do texto indicado na aula anterior e disponível na fotocopiadora. UNIDADE 2. A PESQUISA - tipos de pesquisa: análise de texto, estudo comparativo, histórico, pesquisa de campo. - princípios metodológicos e éticos que devem nortear a pesquisa - tratamento das fontes UNIDADE 2. A PESQUISA - Assistir ao filme: Com Mérito. - Do filme, exploramos dois aspectos relacionados a pesquisa: geral e específicos. 29/03/ tipos de trabalhos científicos: resenha, resumo, relatórios, artigos, projetos.

3 05/04/ /04/ /04/ /04/ /05/ /05/ /05/ /05/ /05/ /06/ /06/ /06/ estrutura do trabalho científico - principais normas da ABNT e regras do DED - Orientação para elaboração de algum trabalho científico a ser entregue por escrito (resenha) e apresentado oralmente na aula do dia 31 de maio. - tipos de trabalhos científicos: resenha, resumo, relatórios, artigos, projetos. - estrutura do trabalho científico - principais normas da ABNT e regras do DED - Orientação para elaboração de algum trabalho científico a ser entregue por escrito (resenha) e apresentado oralmente na aula do dia 31 de maio. - Métodos científicos: métodos de abordagem - Aula expositiva sobre métodos científicos empregados em projetos de pesquisa e monografias. Métodos científicos: métodos de procedimento Aula expositiva e análise prática dos métodos empregados em projetos de pesquisa e monografias. UNIDADE 4. OS RESULTADOS DA PESQUISA - análise crítica de textos científicos - Atividade avaliativa prática: fichamento de trabalhos científicos Os alunos deverão trazer para a sala de aula diferentes tipos de trabalhos científicos (artigos, resenhas, monografias, dissertações e teses) para serem identificados e analisados conforme ficha a ser fornecida oportunamente (valor 0,5 ponto). ATIVIDADE AVALIATIVA Entrega do trabalho solicitado no dia 08 de maio e discussão em sala de aula sobre o conteúdo do trabalho e as dificuldades em sua elaboração (valor 2 pontos). PROVA 01 escrita em sala de aula (discursivas, valor 70 pontos) - noções gerais sobre elaboração de resenha, resumos, relatórios de pesquisa. - análise sobre os procedimentos para elaboração de artigo científico e projeto de pesquisa Aula expositiva sobre elaboração de projeto de pesquisa: - Margens, numeração das páginas, elementos obrigatórios. - capa, sumário, tema, delimitação do tema, formulação do problema, objetivos, justificativa, cronograma. Aula expositiva sobre elaboração de projeto de pesquisa: Revisão bibliográfica (citações diretas e indiretas) Aula expositiva sobre elaboração de projeto de pesquisa: Elaboração das referências.

4 28/06/ /07/ /07/ Devolução dos projetos corrigidos aos alunos Repositiva: Atividade para os alunos que não alcançarem a média para aprovação. Consistirá em uma prova escrita (discursiva), sem consulta, contemplando todos os assuntos estudados durante o semestre. 7) MODALIDADES E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM A avaliação da aprendizagem dos alunos será feita por meio de provas e de trabalhos, previamente combinados com a turma e entrega de um projeto de pesquisa. Também serão utilizados como critérios de frequência e de participação nas aulas, de realização das atividades solicitadas pelo professor, de apresentação e/ou entrega dos trabalhos no prazo solicitado. Com a sua participação nas discussões temáticas em sala de aula, o aluno deverá demonstrar a sua capacidade de exposição oral do tema. Nas provas e trabalhos escritos deverá demonstrar a sua capacidade de redação correta, obedecendo às regras de ortografia e de concordância verbal, bem como a sua capacidade de síntese, de raciocínio lógico, crítico e de interpretação. Serão todas essas atividades computadas com notas para efeito de avaliação. Os acadêmicos serão avaliados através de: AV1: 1) Análise crítica de um dos filmes recomendados, à luz dos referenciais teóricos (valor 100) AV2: Seminário: A inclusão nos diversos segmentos sociais (valor 100) AV3: Elaboração de resenha, resumo, relatórios, artigos, projetos. (valor 100) A soma das notas obtidas em AV1 + AV2 + AV3 será dividida por dois, gerando assim a média final (que deverá ser igual ou superior a 60 conforme Resolução 251/97 da UNIR). Fórmula: AV1+AV2 + AV3 = MF 3 Resolução 251/CONSEPE, de 27 de novembro de Art. 4º - Será considerado aprovado o discente que obtiver aproveitamento igual ou superior a 60 (sessenta). Art. 6º - A frequência mínima para aprovação quanto à assiduidade é de 75% da carga horária da disciplina, conforme estabelecido por Lei. 8) BIBLIOGRAFIA

5 8.1) Bibliografia Básica *CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino. Metodologia Cientifica. São Paulo: Prentice Hall, DEMO, Pedro. Saber pensar. 2. ed. São Paulo: Cortez; Instituto Paulo Freire, *LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina Andrade. Metodologia do trabalho científico: procedimentos básicos, pesquisa bibliográfica. 7. ed. São Paulo: Atlas, *MEDEIROS, João Bosco. Redação científica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas. 2. ed. São Paulo: Atlas, *SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 22. ed. São Paulo: Cortez, ) Bibliografia Complementar ABNT. Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR Informação e documentação. Trabalhos acadêmicos: apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, NBR Informação e documentação: referências; elaboração. Rio de Janeiro: ABNT, NBR Informação e documentação: citações em documentos Rio de Janeiro: ABNT, NBR Informação e documentação: resumo, apresentação: Rio de Janeiro ABNT, BOOTH, W. C. COLOMB, G. C. WILLIAMS, J. M. A arte da pesquisa. Trad. Henrique Monteiro. São Paulo: Martins Fontes, BRANDÃO, Carlos Rodrigues (Org.). Pesquisa participante. São Paulo: Brasiliense, COLARES, Anselmo A. (org.) O ensino superior e a produção do conhecimento. Santarém, PA: Cravo Roxo, *DEMO, Pedro. Metodologia científica em ciências sociais. 3.ed. São Paulo: Atlas, FACHIN, Odília. Fundamentos de metodologia. 4. ed. São Paulo: Saraiva, GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, LUNA, Sérgio Vasconcelos de. Planejamento de pesquisa: uma introdução. São Paulo: EDUC, VIEGAS, Waldyr. Fundamentos de metodologia científica. Brasília: Paralelo15; Editora UNB, Porto Velho, 21 de fevereiro de Apresentado em Reunião do Colegiado do Departamento de Ciências da Educação em: / / Profa. Dra. Marijâne Silveira da Silva Departamento de Ciências da Educação Port.762/2015/GR/UNIR