Programação da 1ª Etapa. Maternal II da Educação Infantil. Prezados Pais:
|
|
- Lídia Jardim Castanho
- 6 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 Programação da 1ª Etapa Maternal II da Educação Infantil A MEDIDA DO AMOR É AMAR SEM MEDIDA. Sto. Agostinho Prezados Pais: Esta é a programação do trabalho pedagógico que será desenvolvido com os alunos do Maternal II, nos meses de fevereiro, março, abril e maio. As atividades aqui apresentadas visam à aquisição de novas competências e ao desenvolvimento de habilidades cognitivas e socioemocionais necessárias à formação dos alunos. Esperamos que estas informações contribuam para o melhor acompanhamento da família, e que, assim, vocês possam estimular e valorizar cada conquista da criança. Contamos com esta parceria, para realizarmos com êxito o propósito de oferecer um ensino e uma formação de excelente qualidade. Atenciosamente, Rosália Lopes Coordenadora Pedagógica
2 Tema transversal 2018: O que nos une é mais forte do que o que nos separa. Eventos / Datas comemorativas: 12 e 13 de fevereiro Feriado: Carnaval 14 de fevereiro Recesso: Carnaval 29 e 30 de março Feriado: Semana Santa 21 de abril: Feriado: Tiradentes 1º de maio Feriado: Dia do Trabalho 5 de maio Dia das Mães 2
3 CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: O EU, O OUTRO E NÓS H1. Utilizar as palavras: por favor, com licença, muito obrigada, muito obrigado, desculpa. (Gentileza) H2. Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (Empatia) H3. Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos. (Solidariedade) H4. Habituar-se a práticas de cuidado com o corpo, desenvolvendo noções de bemestar. (Autocuidado) H6. Compartilhar objetos e espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos. (Colaboração) H7. Comunicar-se com colegas e adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender. (Comunicação assertiva) H8. Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras. (Respeito) H9. Demonstrar sentimentos pelas pessoas com as quais interage. (Acolhimento) H10. Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto. (Equilíbrio emocional) H11. Demonstrar interesse para conhecer algo novo, ampliando seu conhecimento de mundo. (Curiosidade) Adaptação escolar. Experimento com os sentidos (leitura de imagens, trabalho com sons, brincadeiras: mia gato, quem saiu da roda). Início do Projeto Identidade e Cultura. Escolha do nome e do símbolo da turma. Trabalho com formação de hábitos (guardar objetos pessoais e coletivos, usar o banheiro, ainda que com orientação, conhecer os combinados). Exploração do espaço escolar, conhecendo os funcionários da escola e suas funções. Estímulo ao uso consciente da água. Rodas de conversa sobre direitos e deveres / causas e consequências para com o meio ambiente. Construção do boneco de pano Amigo da Turma Projetos: Identidade e Cultura: Artista plástico Tema transversal 2018: O que nos une é mais forte do que o que nos separa Dica cultural: Confeccionar com a criança brinquedos feitos de materiais reaproveitáveis. 3
4 CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS H1. Movimentar-se de forma adequada, ao interagir com colegas e adultos em brincadeiras e atividades. H5. Expressar, com o corpo, sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano, quanto em brincadeiras, dança, teatro, música. H6. Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos. H7. Reconhecer e identificar as partes do corpo (cabeça, braços, pernas, pé, nariz, boca, olhos, mãos, etc.). H8. Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora, etc. H9. Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo. H10. Manter atenção nos deslocamentos e brincadeiras, com foco no autocuidado e prevenção de acidentes (subir e descer os degraus da escada alternando os pés). Trabalho com a consciência corporal, eu e o outro (observação no espelho, pintura de rosto e corpo, músicas, mímicas, imitações, registros do esquema corporal). Uso de músicas nomeando as partes do corpo. Brincadeiras e músicas imitando os animais. Circuito com materiais diversos (cadeiras, bancos, túnel de pano, obstáculos de espuma). Brincadeiras diversas: estátua, corre cutia, morto-vivo. Trabalho com movimentos manuais (rasgar, embolar, picar com a ponta dos dedos, modelar, jogos de encaixe). Brincadeiras variadas com bolas de diversos tamanhos e pesos. Manipulação de massinha. Atividades com água para trabalhar questões como cuidado com o corpo, a importância da água para o meio ambiente e para nossa sobrevivência. Brincadeiras de roda e danças circulares. Brincadeiras com cabana de tecidos e circuitos, nos quais as crianças poderão saltar, equilibrar, andar, escorregar e esconder. Ensaio para a festa do dia das mães. Projeto: Identidade e Cultura Dica cultural: Sugerimos um passeio com a família na Praça Floriano Peixoto, para que a criança possa explorar o corpo nos diversos espaços, possibilitando o contato com a natureza, interagindo com o outro e desafiando seus limites. 4
5 CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS H2. Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas. H3. Utilizar diferentes materiais, suportes e procedimentos para grafar, explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volume. H4. Utilizar materiais variados, com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), criando objetos tridimensionais. H6. Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente, em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias. Pintura utilizando materiais variados, instrumentos e suportes. Manipulação e exploração de materiais variados (lixas, buchas, tecidos e papéis diversos, areia, argila, terra, etc.) Desenhos e pinturas em suportes variados: horizontal, vertical, caixas, etc. Rasgadura, colagem, modelagem com propostas diferentes. Observação das ilustrações dos livros de literatura e de outras imagens. Confecção dos enfeites para a festa do dia das mães. Dica cultural: Visitar o Circuito Cultural da Praça da Liberdade. 5
6 CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ORALIDADE E ESCRITA H1. Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos e necessidades. H2. Relacionar elementos não verbais a situações de comunicação oral: gestos, expressões faciais e entonação de voz. H3. Participar de conversação espontânea, reconhecendo sua vez de falar e escutar, aprendendo atitudes de cortesia (cumprimentos e expressões por favor, obrigada, obrigado, com licença, etc.) quando necessário. H4. Escutar com atenção e compreensão instruções orais, ao participar de atividades. H5. Compreender e colaborar com regras e combinados, que organizam a convivência em sala de aula. H11. Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, respondendo a perguntas sobre personagens e principais acontecimentos. H15. Manusear diferentes portadores de textos, demonstrando reconhecer seus usos sociais e suas características gráficas: livro, revista, gibi, jornal, cartaz. H16. Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar. Adaptação escolar. Roda de histórias: leitura de variados títulos da literatura infantil. Roda de conversa sobre assuntos, temas e projetos variados, músicas, parlendas e poesias. Manuseio de livros, revistas e gibis. Organização da rotina diária, com uso de imagens. Contar histórias com dedoches, fantoches, imagens e objetos. Estímulo à expressão de sentimentos e necessidades em diversas situações do cotidiano escolar. Construção das regras da escola, utilizando palavras que demonstram boas maneiras. Construção de regras e combinados da sala. Vivência de diversos repertórios musicais. Participação no processo da construção da identidade e do vínculo do grupo através do Projeto Identidade e Cultura. Construção da ficha do nome da criança, com registro de imagens variadas (fotos, desenhos). Desenho livre, com o uso de diferentes materiais e suportes. Reconhecimento e nomeação de objetos do cotidiano. Confecção do cartão do dia das mães. 6
7 Livros de Literatura da Etapa (rodízio quinzenal): Dorminhoco Michael Rosen e Jonathan Langley Ed. Brinque-Book. Josefina, a girafa metida Hugo Ribeiro de Almeida Ed. Dimensão. Saltarelo Hugo Ribeiro de Almeida Ed. Dimensão. Um lugarzinho na cidade Giselle Vargas Ed. Dimensão. Parlendas: Marcha soldado... Janela, janelinha... Mão no chão... Borboletinha Músicas: Balão O elefante queria voar Fui morar numa casinha Peixinho do mar Projetos: Identidade e Cultura: Artista plástico Tema transversal 2018: O que nos une é mais forte do que o que nos separa. Brincadeiras combinadas: Baile à fantasia Um dia diferente no parquinho Brinquedo preferido Dica cultural: Leia com a criança o livro O dia a dia de Dadá. Marcelo Xavier Ed. Formato. 7
8 CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES H1. Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor e temperatura). H3. Utilizar vocabulário para expressar a comparação de diferentes grandezas (cheio/vazio, leve/pesado, quente/frio, grande/pequeno). H4. Identificar relações espaciais (dentro/fora, em cima/ embaixo, frente/atrás). H5. Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos. H11. Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos. H13. Utilizar vocabulário muito/pouco ao comparar quantidades. H14. Experimentar e resolver situações do seu cotidiano. H17. Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas. H18. Compartilhar com outras crianças situações de cuidado de plantas e animais, nos espaços da escola e fora dela. Adaptação escolar. Recitação da sequência numérica em variadas situações (músicas, parlendas e contagem oral das crianças). Trabalho com o calendário semanal (aulas especializadas e eventos). Uso de brinquedos da sala e sucatas para classificação, de acordo com cor, tamanho e forma. Exploração das características das frutas trazidas pelas crianças (cor, tamanho, etc.). Trabalho com conceitos básicos (atrás, em frente, em cima, embaixo), através de brincadeiras e jogos cantados. Jogos diversos (memória, dominó de cores, etc.). Observação em cenas ou gravuras de cores e algumas noções matemáticas. Receitas (trabalhar quantidade, cores, tamanho, etc.). Formação da roda, organização dos brinquedos em grupo, etc. Criação da rotina diária (agora, antes, depois). Manipulação com massinha (desenvolvimento de noção tridimensional). Manipulação de brinquedos de construção (lego, toquinho, etc.) Dica cultural: Reúna sua família e faça uma brincadeira com bola, explorando suas propriedades: arremessar, agarrar, chutar. 8
9 AULA ESPECIALIZADA: Educação Física Conteúdos: Dança Jogos Ginástica Lutas Desenvolver habilidades motoras (rolar sobre o próprio corpo, iniciar o rolamento pra frente, rastejar, equilibrar, escalar, pular, empurrar, andar e correr). Expressar-se por meio do corpo. Vivenciar os movimentos básicos de ginástica e lutas. Vivenciar a dança através dos brinquedos cantados. Reproduzir movimentos rítmicos com o corpo. Conhecer o próprio corpo. Aprender a cair. Descobrir características de objetos. Perceber as suas conquistas. Brincar com material. Conhecer e vivenciar diferentes formas de jogos simbólicos, de exploração e populares. Jogos simbólicos, de exploração e populares. Ginástica artística rolamento, equilíbrio, escaladas e saltos. Danças brinquedos cantados. Lutas judô com movimentos para aprender a cair, rolar e melhorar a tonicidade (empurrar, puxar e agarrar). Dicas culturais: Leve e brinque com seu filho em lugares variados: clubes, praças e playgrounds. Incentivar a prática e a aprendizagem da natação para a segurança, o desenvolvimento motor e a autonomia da criança. Formar o hábito de usar tênis e meia na escola, para segurança da criança. 9
10 AULA ESPECIALIZADA: Música Conteúdos: C1. Timbre C1. Altura C1. Intensidade C1. Duração C2. Caráter expressivo C4. Apreciação musical C1. H1. Identificar timbres diversos presentes em variados contextos sonoros. C1. H4. Sonorizar paisagens sonoras, quadros, fotos, poemas, histórias e outros. C1. H5. Distinguir os sons entre grave (grosso) e agudo (fino). C1. H8. Identificar diferenças de intensidade presentes nas peças musicais apreciadas. C1. H11. Identificar elementos rítmicos regulares e\ou irregulares. C1. H16. Identificar variações de andamento presentes nas peças apreciadas e/ou executadas. C2. H22. Observar os variados tipos de expressividade existentes nas peças musicais. C2. H25. Identificar manifestações artísticas da cultura local. C4. H30. Apreciar e reconhecer as tradições e vivência do folclore musical brasileiro, para desenvolver a socialização e a interação do grupo, bem como ampliar o repertório musical. C4. H31. Apreciar obras musicais variadas, observando suas principais características. Formação: Almejando alcançar os seus ideais na vida, é necessário que a criança tenha habilidades que a ajudem em sua formação. A música tem um papel muito importante na formação do ser humano. Para que isso aconteça da melhor forma, é necessário que a criança aprenda a ouvir os sons ao redor e ouvir o outro ao seu lado. Também é importante ouvir o seu próprio som. Em comunhão com o trabalho sonoro e o ouvir, é necessário que se respeite o silêncio como parte integrante da música e do nosso dia a dia. Projeto: Cantando a gente brinca, brincando a gente aprende! Dica cultural: CDs de músicas do cancioneiro infantil. Exemplos: CD: Toda cor (Cecília Cavalieri França). CD: Pé de sonho 1 e 2. 10
Programação da 1ª Etapa Maternal II Educação Infantil
Programação da 1ª Etapa Maternal II Educação Infantil O HOMEM, CONSIDERADO NA SUA ESSÊNCIA E NAS SUAS RELAÇÕES, É O ENIGMA DE MAIS DIFÍCIL EXPLICAÇÃO. Sto. Agostinho Prezados Pais: Vocês estão recebendo
Leia maisMATERNAL II E.I. O EU, O OUTRO E O NÓS CAMPO DE EXPERIÊNCIAS O EU, O OUTRO E O NÓS. Habilidade:
1ª O EU, O OUTRO E O NÓS MATERNAL II E.I. CAMPO DE EXPERIÊNCIAS O EU, O OUTRO E O NÓS Habilidade: Autocuidado H3. Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene e brincadeiras,
Leia maisProgramação da 1ª Etapa. Maternal III Educação Infantil. Prezados Pais:
Programação da 1ª Etapa Maternal III Educação Infantil COM A CORRUPÇÃO MORRE O CORPO, COM A IMPIEDADE MORRE A ALMA. Sto. Agostinho Prezados Pais: Esta é a programação do trabalho pedagógico que será desenvolvido
Leia maisObjetos de Conhecimento e Habilidades BNCC (V3)
Obra de Educação Infantil aprovada no PNLD 2019 Código 0286P19001 Objetos de Conhecimento e Habilidades BNCC (V3) 0 a 1 ano e 6 meses O EU, O OUTRO E O NÓS (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos
Leia maisProgramação da 1ª Etapa. Maternal II da Educação Infantil. Rosália Lopes Coordenadora Pedagógica. Prezados Pais:
Programação da 1ª Etapa Maternal II da Educação Infantil A FUNÇÃO DA PERFEIÇÃO É FAZER COM QUE CADA UM DE NÓS CONHEÇA A SUA IMPERFEIÇÃO. Sto. Agostinho Prezados Pais: Vocês estão recebendo a programação
Leia maisEDUCAÇÃO INFANTIL: VOLUME INICIAL Conteúdo Lições Objetivos CAMPOS DE EXPERIÊNCIA*
EDUCAÇÃO INFANTIL: VOLUME INICIAL Conteúdo Lições Objetivos Coordenação motora Identidade 1, 8 10, 12, 13, 23, 45, 54, 62, 63 Estimular a Manipular materiais. Desenvolver noção de direção e sentido: da
Leia maisEDUCAÇÃO INFANTIL 1º Período
EDUCAÇÃO INFANTIL 1º Período Objetivo Geral Desenvolver uma imagem positiva de si, atuando de forma cada vez mais independente, com confiança em suas capacidades e percepção de suas limitações; Descobrir
Leia maisCOLÉGIO MAGNUM BURITIS
COLÉGIO MAGNUM BURITIS ENSINO FUNDAMENTAL PROGRAMAÇÃO 1ª ETAPA / 2013 MATERNAL II PROGRAMAÇÃO DA 1ª ETAPA 2013 MATERNAL 2 ANOS Qual é o nosso afã de cada dia? É tentar sempre o melhor, mas não cansar de
Leia maisProgramação da 1ª Etapa Maternal 2 Educação Infantil
Programação da 1ª Etapa Maternal 2 Educação Infantil Prezados Pais: Nunca falamos tanto em autonomia, quando tratamos da educação dos mais novos. Está muito claro para nós que o processo de construção
Leia maisCOLÉGIO LA SALLE BRASÍLIA
COLÉGIO LA SALLE BRASÍLIA SGAS Quadra 906 Conjunto E Brasília - DF Telefone: (61) 3443-7878 Site: www.lasalledf.com.br E-mail: lasalledf@lasalledf.com.br DIRETRIZES CURRICULARES Maternal 3 1º Período Conteúdo
Leia maisCOLÉGIO LA SALLE BRASÍLIA
COLÉGIO LA SALLE BRASÍLIA SGAS Quadra 906 Conjunto E Brasília - DF Telefone: (61) 3443-7878 Site: www.lasalledf.com.br E-mail: lasalledf@lasalledf.com.br DIRETRIZES CURRICULARES Série: Maternal 2 1º Período
Leia maisCONTEÚDO OBJETIVOS ESTRATÉGIAS RECURSOS AVALIAÇÃO. - Roda de música. cantadas - Momentos
CUIDAR DE I, DO OUTRO E DO AMBIENTE. CONTEÚDO OBJETIVO ETRATÉGIA RECURO Higiene e cuidado pessoal Reconhecimento do próprio corpo Respeito às características pessoais relacionadas ao gênero, etnia, peso,
Leia maisProgramação da 2ª Etapa. Maternal II da Educação Infantil. Prezados Pais:
Programação da 2ª Etapa Maternal II da Educação Infantil MELHOR AMAR COM SEVERIDADE DO QUE ENGANAR COM SUAVIDADE. Sto. Agostinho Prezados Pais: Este material foi preparado com o objetivo de oferecer a
Leia maisEDUCAÇÃO INFANTIL: LINGUAGENS VOLUME 1 Conteúdo Lições Objetivos CAMPOS DE EXPERIÊNCIA*
EDUCAÇÃO INFANTIL: LINGUAGENS VOLUME 1 Conteúdo Lições Objetivos CAMPOS DE EXPERIÊNCIA* Coordenação Motora 1,2,3,4,5,6, 7,8 Nome 9,10,49,50 Letra A Letra E 11,12,13, 14,15,27, 32 17,18,19, 20,21,27 Traçar
Leia maisCOLÉGIO MAGNUM BURITIS
COLÉGIO MAGNUM BURITIS PROGRAMAÇÃO DE 1ª ETAPA - EDUCAÇÃO INFANTIL 1º PERÍODO PROFESSOR (A): CÂNDIDA AMORIM THAÍS VALERIA COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS - CONHECIMENTO - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E
Leia maisEducação Infantil 2019_PC_INF.indd 5 25/05/ :05:26
Educação Infantil 2019_PC_INF.indd 5 25/05/2018 16:05:26 O eu, o outro e o nós Traços, sons, cores e quantidades, relações e transformações Unidade temática Eu, minha escola e meus colegas necessidades
Leia maisEDUCAÇÃO INFANTIL 2º Período
EDUCAÇÃO INFANTIL 2º Período Objetivo Geral Desenvolver uma imagem positiva de si, atuando de forma cada vez mais independente, com confiança em suas capacidades e percepção de suas limitações; Descobrir
Leia maisMETAS DE APRENDIZAGEM - INFANTIL 2
METAS DE APRENDIZAGEM - INFANTIL 2 Vocês estão recebendo as Metas do 1 Trimestre. O objetivo deste documento é mostrar para vocês os projetos e os objetivos de aprendizagem que serão desenvolvidos ao longo
Leia maisProgramação da 1ª Etapa. Maternal III da Educação Infantil. Rosália Lopes Coordenadora Pedagógica. Prezados Pais:
Programação da 1ª Etapa Maternal III da Educação Infantil A FUNÇÃO DA PERFEIÇÃO É FAZER COM QUE CADA UM DE NÓS CONHEÇA A SUA IMPERFEIÇÃO. Sto. Agostinho Prezados Pais: Vocês estão recebendo a programação
Leia maisPROJETO 3º PERÍODO DE 2018
PROJETO 3º PERÍODO DE 2018 TURMA: 4B NOME DO PROJETO: A matemática no nosso dia a dia. PERÍODO DO PROJETO: Setembro/2018 a Dezembro/2018 JUSTIFICATIVA: O projeto surgiu da necessidade da turma em aprender
Leia maisProgramação da 1ª Etapa Maternal III Educação Infantil
Programação da 1ª Etapa Maternal III Educação Infantil O HOMEM, CONSIDERADO NA SUA ESSÊNCIA E NAS SUAS RELAÇÕES, É O ENIGMA DE MAIS DIFÍCIL EXPLICAÇÃO. Sto. Agostinho Prezados Pais: Vocês estão recebendo
Leia maisPlanejamento Anual Maternal I
Planejamento Anual Maternal I ÁREAS DE CONHECIMENTO: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA Coordenação Motora Ampla. Coordenação Motora Fina. Discriminação Auditiva e Visual. Expressão Oral (histórias, contos, músicas,
Leia maisCOLÉGIO MAGNUM BURITIS
COLÉGIO MAGNUM BURITIS EDUCAÇÃO INFANTIL PROGRAMAÇÃO 2ª ETAPA / 2013 MATERNAL II COLÉGIO MAGNUM BURITIS Senhores pais, Vocês estão recebendo a Programação da 2ª Etapa letiva de 2013. Esta é uma previsão
Leia maisPROGRAMAÇÃO DA 3ª ETAPA Maternal II Jussara Thaís
Tema Transversal 2017: Trabalho, condição humana para a construção de um mundo melhor. EVENTO / DATA COMEMORATIVA: PROGRAMAÇÃO DA 3ª ETAPA Maternal II Jussara Thaís Ter fé é acreditar naquilo que você
Leia maisPROJETO 3 PERÍODO DE 2018
PROJETO 3 PERÍODO DE 2018 Turma: 4A Nome da professora: Nariane Rocha de Deus Oliveira Nome do Projeto: A lona das artes. Período do Projeto: Setembro a Novembro de 2018 O circo é um mundo mágico no qual
Leia maisPROGRAMAÇÃO DA 1ª ETAPA Maternal II Jussara Thaís
PROGRAMAÇÃO DA 1ª ETAPA Maternal II Jussara Thaís Ter fé é acreditar naquilo que você não vê; a recompensa por essa fé é ver aquilo em que você acredita. Santo Agostinho Tema Transversal 2018 BRASIL, A
Leia maisEDUCAÇÃO INFANTIL OBJETIVOS GERAIS. Linguagem Oral e Escrita. Matemática OBJETIVOS E CONTEÚDOS
EDUCAÇÃO INFANTIL OBJETIVOS GERAIS Conhecimento do Mundo Formação Pessoal e Social Movimento Linguagem Oral e Escrita Identidade e Autonomia Música Natureza e Sociedade Artes Visuais Matemática OBJETIVOS
Leia maisColégio Cor Jesu Brasília DF. Plano de Curso Infantil II. Educação Infantil
Colégio Cor Jesu Brasília DF Plano de Curso 2011 Infantil II Educação Infantil Disciplina: LINGUAGEM Série: INFANTIL II Educação Infantil Competências Habilidades a serem desenvolvidas Eixo/Conteúdos Desenvolver
Leia maisTURMA: Fase 3B NOME DO PROJETO: Tamar, preservação necessária!! PERÍODO DO PROJETO: Setembro a Novembro de 2018
PROJETO 3º PERÍODO DE 2018 TURMA: Fase 3B NOME DO PROJETO: Tamar, preservação necessária!! PERÍODO DO PROJETO: Setembro a Novembro de 2018 JUSTIFICATIVA: Neste 3 período iremos abordar o tema sobre a conservação
Leia maisPROJETO. Justificativa do Projeto
PROJETO Turma: 3B Nome da professora: Geiza Morais Rosendo Nome do Projeto: O que tem no coração do Amazonas? Período do Projeto: 1º trimestre Fevereiro a Abril/ 2019 Justificativa do Projeto O projeto
Leia maisEDUCAÇÃO INFANTIL OBJETIVOS GERAIS. Linguagem Oral e Escrita. Matemática OBJETIVOS E CONTEÚDOS
EDUCAÇÃO INFANTIL OBJETIVOS GERAIS Conhecimento do Mundo Formação Pessoal e Social Movimento Linguagem Oral e Escrita Identidade e Autonomia Música Natureza e Sociedade Artes Visuais Matemática OBJETIVOS
Leia maisEDUCAÇÃO INFANTIL OBJETIVOS GERAIS. Linguagem Oral e Escrita. Matemática OBJETIVOS E CONTEÚDOS
EDUCAÇÃO INFANTIL OBJETIVOS GERAIS Conhecimento do Mundo Formação Pessoal e Social Movimento Linguagem Oral e Escrita Identidade e Autonomia Música Natureza e Sociedade Artes Visuais Matemática OBJETIVOS
Leia maisJustificativa. Centro Educacional Mundo do Saber. Palhoça, 18 de Fevereiro de Professora. Bárbara pereira. Turma. Maternal I.
Centro Educacional Mundo do Saber Palhoça, 18 de Fevereiro de 2013 Professora Bárbara pereira Turma Maternal I Projeto anual Justificativa O Projeto tem a importância essencial para a aprendizagem das
Leia maisEDUCAÇÃO INFANTIL PLANO DE ENSINO DISCIPLINA Linguagem PROFESSOR Fernanda Fróes CARGA HORÁRIA TURMA / TURNO ANO LETIVO TOTAL SEMANAL 20 horas
EDUCAÇÃO INFANTIL PLANO DE ENSINO DISCIPLINA Linguagem PROFESSOR Fernanda Fróes CARGA HORÁRIA TURMA / TURNO ANO LETIVO TOTAL SEMANAL 20 horas Maternal I A- Matutino 2017 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1º TRIMESTRE
Leia maisCONTEÚDO PROGRAMÁTICO Pré II Eu, minha escola e meus colegas
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Pré II 2019 Eu, minha escola e meus colegas Reconhecer as pessoas por meio dos nomes que as identificam; Participar de jogos e brincadeiras envolvendo regras de convivência; Reconhecer
Leia maisPLANEJAMENTO 1º TRIMESTRE/2015
PLANEJAMENTO 1º TRIMESTRE/2015 TURMA: Nível 1 PERÍODO: 23/02 a 22/05 DISCIPLINA/PROFESSOR/A OBJETIVO CONTEÚDOS Viviane Bhoes Identidade e Autonomia * Reconhecer colegas e professores pelo nome; * Ampliar
Leia mais2017 TRABALHO, CONDIÇÃO HUMANA PARA A CONSTRUÇÃO DE UM MUNDO MELHOR.
Tema Transversal 2017 TRABALHO, CONDIÇÃO HUMANA PARA A CONSTRUÇÃO DE UM MUNDO MELHOR. Evento / Data Comemorativa: PROGRAMAÇÃO DA 1ª ETAPA Jussara Thaís Maternal II Ter fé é acreditar naquilo que você não
Leia maisEDUCAÇÃO INFANTIL PLANO DE ENSINO. CARGA HORÁRIA TURMA ANO LETIVO TOTAL SEMANAL horas. Maternal II A/Matutino CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
DISCIPLINA Linguagem PROFESSOR Serena Silva EDUCAÇÃO INFANTIL PLANO DE ENSINO CARGA HORÁRIA TURMA ANO LETIVO TOTAL SEMANAL 2017 20 horas Maternal II A/Matutino CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1º TRIMESTRE Início:
Leia maisGUIA PEDAGÓGICO PARA OS PAIS Maternal I
Maceió, 16 de julho de 2016. GUIA PEDAGÓGICO PARA OS PAIS Maternal I Senhores pais ou responsáveis Estamos iniciando o terceiro bimestre letivo e gostaríamos de informar-lhes sobre os projetos que serão
Leia maisEDUCAÇÃO INFANTIL OBJETIVOS GERAIS. Linguagem Oral e Escrita. Matemática OBJETIVOS E CONTEÚDOS
EDUCAÇÃO INFANTIL OBJETIVOS GERAIS Conhecimento do Mundo Formação Pessoal e Social Movimento Linguagem Oral e Escrita Identidade e Autonomia Música Natureza e Sociedade Artes Visuais Matemática OBJETIVOS
Leia maisPROGRAMAÇÃO ANUAL DE CONTEÚDOS GRUPO 5
PROGRAMAÇÃO ANUAL DE CONTEÚDOS GRUPO 5 Volume 1 Artes Visuais O fazer artístico Ampliação das possibilidades expressivas no uso de técnicas e materiais variados Utilização de materiais artísticos, ampliando
Leia maisPROJETO 3 PERÍODO DE 2018
PROJETO 3 PERÍODO DE 2018 Turma: 3A Nome da professora: Maria Morais Nome do Projeto: O Mordisco mordeu o livro que eu li. Período do Projeto: Setembro a Novembro de 2018 A partir do interesse da turma
Leia maisCOLÉGIO MAGNUM BURITIS
COLÉGIO MAGNUM BURITIS ENSINO FUNDAMENTAL PROGRAMAÇÃO 2ª ETAPA / 2013 MATERNAL III COLÉGIO MAGNUM BURITIS Senhores pais, Vocês estão recebendo a Programação da 2ª Etapa letiva de 2013. Esta é uma previsão
Leia maisROTINA - BERÇÁRIO I HORÁRIO ATIVIDADE SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA
ROTINA - BERÇÁRIO I 7h / Recepção dos pais e das crianças / cantos diversificados com atividades que as crianças conhecem e realizam com autonomia. REFEIÇÃO Experiências de encontros e despedidas, tomada
Leia maisPROGRAMAÇÃO DA 3ª ETAPA. Maternal II. Jussara. Tema Transversal 2018: A FORÇA DE UMA NAÇÃO!
Tema Transversal 2018: A FORÇA DE UMA NAÇÃO! EVENTO / DATA COMEMORATIVA: Dia dos pais FLIM - feira literária Comemoração da semana da criança Feira de ciências Marco de Série PROGRAMAÇÃO DA 3ª ETAPA Jussara
Leia maisPROJETO 3º PERÍODO DE 2018
PROJETO 3º PERÍODO DE 2018 Que a arte me aponte uma resposta mesmo que ela mesma não saiba E que ninguém a tente complicar, pois é preciso simplicidade pra fazê-la florescer. Oswaldo Montenegro TURMA:
Leia maisPROJETO 3 PERÍODO DE 2018
PROJETO 3 PERÍODO DE 2018 Turma: 4B Nome da professora: Jamile Silva de Sá Nome do Projeto: Quando eu crescer, quero ser? Período do Projeto: Setembro a Novembro de 2018 Todos quando crianças sonham em
Leia maisPROGRAMAÇÃO ANUAL DE CONTEÚDOS GRUPO 4
PROGRAMAÇÃO ANUAL DE CONTEÚDOS GRUPO 4 Volume 1 Artes Visuais O fazer artístico Utilização de materiais artísticos, ampliando seu repertório de possibilidades expressivas e recursos alternativos Exploração
Leia maisPROJETO 3º PERÍODO DE 2018
PROJETO 3º PERÍODO DE 2018 TURMA: FASE 4 A NOME DO PROJETO: Aprendendo com a literatura de Tatiana Belinky PERÍODO DO PROJETO: Setembro/2018 a Dezembro/2018 JUSTIFICATIVA: Nesta faixa etária, as crianças
Leia maisPlano Anual - Pré - Escolar II. (4 anos de idade)
Plano Anual - Pré - Escolar II (4 anos de idade) Conhecimento do Mundo. Aquisição de noções espaciais (Ex: em cima/em baixo, dentro/fora, perto/longe, atrás/à frente).. Conhecimento de elementos dos seus
Leia maisEducação Infantil 2019_PC_INF.indd 5 25/05/ :05:26
Educação Infantil 2019_PC_INF.indd 5 25/05/2018 16:05:26 EI02EO02 Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios EI02CG01 Apropriar-se de gestos e
Leia maisCOLÉGIO MAGNUM BURITIS
COLÉGIO MAGNUM BURITIS EDUCAÇÃO INFANTIL PROGRAMAÇÃO 3ª ETAPA / 2012 MATERNAL III LINGUAGEM ORAL E ESCRITA Enriquecer o vocabulário, utilizando novas palavras e expressões. Reconhecer algumas letras do
Leia maisReconhecer o próprio nome e o nome de pessoas com quem convive. Reconhecer a primeira letra do próprio nome.
EDUCAÇÃO INFANTIL: LINGUAGENS VOLUME 2 Conteúdo Lições Objetivos Nome e sobrenome 1, 2 Letra A 3, 4, 5, 18 Reconhecer o próprio nome e o nome de pessoas com quem convive. Reconhecer a primeira letra do
Leia maisCAMPO DE EXPERIÊNCIAS O EU, O OUTRO E O NÓS
1ª O EU, O OUTRO E O NÓS MATERNAL III E.I. CAMPO DE EXPERIÊNCIAS O EU, O OUTRO E O NÓS Habilidade: Autocuidado H3. Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene e
Leia maisPROGRAMA DE CONTEÚDOS 2014
C O L É G I O L A S A L L E Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio Rua Guarani, 2000 - Fone (045) 3252-1336 - Fax (045) 3379-5822 http://www.lasalle.edu.br/toledo/ PROGRAMA DE CONTEÚDOS 2014 DISCIPLINA:
Leia maisPROJETO. Objetivos em Cada Inteligência:
PROJETO Turma: Fase 5B Nome da professora: Nariane Rocha de Deus Oliveira Nome do projeto: O velho Chico: um pedacinho do nosso Brasil Período do projeto: 1º trimestre - Fevereiro a Abril/ 2019 Justificativa
Leia maisPROGRAMAÇÃO DA 3ª ETAPA MATERNAL III
Programação da 3ª Etapa Maternal III Educação Infantil PROGRAMAÇÃO O FATO DE DAR JÁ SUPÕE O MÉRITO DE RECEBER. Sto. Agostinho DA 3ª ETAPA Prezados Pais: A parceria da família com a escola sempre será fundamental
Leia maisEscola: Professora: Série: Idade: Temática: Tema Gerador: Objetivo Geral:
PLANEJAMENTO Escola: Professora: Temática: Tema Gerador: Objetivo Geral: Escola: Professora: Data: Acolhida e apresentação da professora e dos alunos. Conhecendo a sala e escola. Cartaz da rotina do dia.
Leia maisPROJETO 1º PERÍODO DE 2019
PROJETO 1º PERÍODO DE 2019 TURMA: Fase 5 B NOME DO PROJETO: Raizes Gaúchas: Do rio Guaíba a bela serra NOME DA PROFESSORA RESPONSÁVEL: Roberta Girio Vicenti PERÍODO DO PROJETO: Fevereiro /19 a Abril /19
Leia maisPROGRAMAÇÃO DA 2ª ETAPA MATERNAL 3 ANOS 007-2015
Programação da 2ª Etapa Maternal 3 Educação Infantil A RAZÃO E A SABEDORIA FALAM. O ERRO E A IGNORÂNCIA GRITAM. Sto. Agostinho DA 3ª ETAPA Prezados Pais: É com a família e com a escola que a criança cresce,
Leia maisPROGRAMAÇÃO DA 3ª 1ª ETAPA MATERNAL II
PROGRAMAÇÃO DA 3ª 1ª ETAPA MATERNAL II Prezados pais, Encaminhamos a Programação da 3ª Etapa de 2015, material que serve de apoio para o acompanhamento das habilidades que serão desenvolvidas. Lembramos
Leia maisPROJETO Turma: Nome da professora: Nome do projeto: Período do projeto: Justificativa do Projeto Objetivos do Projeto
PROJETO Turma: Fase 4B Nome da professora: Maria Morais Nome do projeto: Fui passear e parei no Pará! Período do projeto: 1º Trimestre - Fevereiro a de Abril/ 2019 Justificativa do Projeto De acordo com
Leia maisCOLÉGIO MAGNUM BURITIS
COLÉGIO MAGNUM BURITIS ENSINO FUNDAMENTAL PROGRAMAÇÃO 1ª ETAPA / 2012 1º PERÍODO Linguagem Oral e Escrita: LÍNGUA PORTUGUESA ( ) Relatar experiências vividas e narrar fatos. ( ) Manter a atenção nos momentos
Leia maisPLANEJAMENTO ANUAL 2018
PLANEJAMENTO ANUAL 2018 EDUCAÇÃO INFANTIL MATERNAL II DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO (BNCC) Conviver Brincar Participar Explorar Expressar Conhecer-se OBJETIVOS GERAIS: Promover a interação
Leia maisPROGRAMAÇÃO DA 2ª ETAPA. Maternal II. Jussara. Tema Transversal 2018: BRASIL, A FORÇA DE UMA NAÇÃO
Tema Transversal 2018: BRASIL, A FORÇA DE UMA NAÇÃO EVENTO / DATA COMEMORATIVA: Comemoração dia das mães Festa junina Comemoração dia do estudante Comemoração dia dos pais Dia do amigo ÁREA DE CONHECIMENTO:
Leia maisPROJETO Turma: Nome da professora: Nome do projeto Período do projeto: Justificativa do Projeto Objetivos do Projeto
PROJETO Turma: Fase 5A Nome da professora: Nariane Rocha de Deus Oliveira Nome do projeto: Dos jardins de Curitiba às Cataratas do Iguaçu Período do projeto: 1º trimestre - Fevereiro a Abril/ 2019 Justificativa
Leia maisCOLÉGIO MAGNUM BURITIS
COLÉGIO MAGNUM BURITIS PROGRAMAÇÃO DE ETAPA - EDUCAÇÃO INFANTIL 2º PERÍODO 1ª ETAPA - PROFESSORAS: ANNA PAULA CÍNTIA COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS - CONHECIMENTO - PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO
Leia maisProgramação da 3ª Etapa. Maternal III Educação Infantil. Rosália Lopes Coordenadora Pedagógica do Maternal III E.I.
Programação da 3ª Etapa Maternal III Educação Infantil A RAZÃO E A SABEDORIA FALAM. O ERRO E A IGNORÂNCIA GRITAM. Sto. Agostinho Este documento com a Programação da 3ª Etapa tem como objetivo principal
Leia maisJussara Thaís. Tema Transversal 2017 TRABALHO, CONDIÇÃO HUMANA PARA ACONSTRUÇÃO DE UM MUNDO MELHOR.
Tema Transversal 2017 TRABALHO, CONDIÇÃO HUMANA PARA ACONSTRUÇÃO DE UM MUNDO MELHOR. EVENTO / DATA COMEMORATIVA: PROGRAMAÇÃO DA 2ª ETAPA Jussara Thaís Maternal II Ter fé é acreditar naquilo que você não
Leia maisProposta Pedagógica (ANO) 2 Bimestre
Proposta Pedagógica 2017 (ANO) 2 Bimestre Professor: Aisha Coraci maternal III 2º Bimestre / 2017 PROJETO DE TRABALHO OBJETIVOS RECURSOS DIDÁTICOS Projeto Identidade Autonomia (sentidos) Ensinar não é
Leia maisNeste documento, listamos os conteúdos e objetivos referentes às aprendizagens pretendidas para os alunos do Jardim II durante o 1º trimestre de 2014.
Brasília-DF, 24 de fevereiro de 2014. Senhores Pais e/ou Responsáveis, Neste documento, listamos os conteúdos e objetivos referentes às aprendizagens pretendidas para os alunos do Jardim II durante o 1º
Leia maisMETAS DE APRENDIZAGEM - INFANTIL 4
METAS DE APRENDIZAGEM - INFANTIL 4 Vocês estão recebendo as Metas do 1 Trimestre. O objetivo deste documento é mostrar para vocês os projetos e os objetivos de aprendizagem que serão desenvolvidos ao longo
Leia maisProgramação da 3ª Etapa Maternal 2 Educação Infantil
Programação da 3ª Etapa Maternal 2 Educação Infantil Prezados Pais: Chegamos à etapa final de mais um ano de estudo e aprendizagem. Continuaremos mantendo a parceria necessária entre a família e a escola
Leia maisCENTRO EDUCACIONAL IZA RIZZOTTI CAMPOS DE EXPERIÊNCIA E OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MATERNAL 3 (GRUPO 3)
CENTRO EDUCACIONAL IZA RIZZOTTI CAMPOS DE EXPERIÊNCIA E OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MATERNAL 3 (GRUPO 3) Planejamento: palavra que, em linguagem lúdica, pertence à mesma família da palavra
Leia maisCONTEÚDO PROGRAMÁTICO GRUPO LÍNGUA PORTUGUESA 2º TRIMESTRE INÍCIO: 02/05/2018 TÉRMINO: 10/08/2018
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO GRUPO 4 2018 LÍNGUA PORTUGUESA Reconto de histórias. Letras A, B, C, D, E, F, G, H, bem como as suas convenções para a escrita. Produção de escrita. Escrita como forma de comunicação.
Leia maisPLANEJAMENTO ANUAL 2018
PLANEJAMENTO ANUAL 2018 EDUCAÇÃO INFANTIL PRÉ-ESCOLA II DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO (BNCC) Conviver Brincar Participar Explorar Expressar Conhecer-se OBJETIVOS GERAIS: Promover a interação
Leia maisPLANEJAMENTO ANUAL 2018
PLANEJAMENTO ANUAL 2018 EDUCAÇÃO INFANTIL PRÉ-ESCOLA I DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO (BNCC) Conviver Brincar Participar Explorar Expressar Conhecer-se OBJETIVOS GERAIS: Promover a interação
Leia maisPlanificações 1º PERÍODO - 3/4 anos Educação Pré-escolar Ano lectivo 2016/2017
Planificações 1º PERÍODO - 3/4 anos Educação Pré-escolar Ano lectivo 2016/2017 ÁREAS COMPONENTES OBJETIVOS ATIVIDADES/ESTRATÉGIAS ÁREA DA FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIA Construção da identidade e da auto estima
Leia maisPROGRAMAÇÃO DA 1ª ETAPA MATERNAL II
PROGRAMAÇÃO DA 1ª ETAPA ROGRAMAÇÃO DA 3ª ETAPA MATERNAL II Tema Transversal 2014: A diversidade do Encontro Eventos / Datas Comemorativas: Carnaval Manhã de Integração Reunião de Pais Páscoa Hora Cívica
Leia maisPlanificação Anual Disciplina - Expressões - 4 º Ano. Ano letivo: 2017/2018. Expressão Físico- Motora
Planificação Anual Disciplina - Expressões - 4 º Ano Ano letivo: 2017/2018 Calendarização Bloco/Conteúdos N.º de aulas Expressão Físico- Motora Ginástica - Realização de habilidades gímnicas básicas em
Leia maisNeste documento, listamos os conteúdos e objetivos referentes às aprendizagens
Brasília-DF, 24 de fevereiro de 2014. Senhores Pais e/ou Responsáveis, Neste documento, listamos os conteúdos e objetivos referentes às aprendizagens pretendidas para os alunos do Jardim I durante o 1º
Leia maisCONTEÚDO ANUAL SEGMENTO: Educação Infantil SÉRIE: Jardim II OBJETIVO GERAL DA FASE:
SEGMENTO: Educação Infantil SÉRIE: Jardim II OBJETIVO GERAL DA FASE: CONTEÚDO ANUAL 2016 Criar condições para o desenvolvimento integral das crianças, considerando as possibilidades de aprendizagem que
Leia maisEDUCAÇÃO INFANTIL PLANO DE ENSINO DISCIPLINA Linguagem PROFESSOR Juliana Vaz CARGA HORÁRIA TURMA/TURNO ANO LETIVO TOTAL SEMANAL 36 horas
EDUCAÇÃO INFANTIL PLANO DE ENSINO DISCIPLINA Linguagem PROFESSOR Juliana Vaz CARGA HORÁRIA TURMA/TURNO ANO LETIVO TOTAL SEMANAL 36 horas Jardim II A e B/Integral 2017 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1º TRIMESTRE
Leia maisSalas: 24 aos 36 meses - Sala de 2 ano (1) Educadora: Helena Salazar
Salas: 24 aos 36 meses - Sala de 2 ano (1) Educadora: Helena Salazar SETEMBRO A minha escola Conhecer os diferentes espaços da Instituição, regras da e da escola; Adquirir hábitos de atenção, observação
Leia maisLÍNGUA PORTUGUESA ARTES
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO GRUPO 3 2018 LÍNGUA PORTUGUESA Reconhecimento das letras do alfabeto. Estruturas textuais Quadrinhas Canções tradicionais Identificação do nome próprio. Paradidático O gato no telhado
Leia maisDIRETRIZES CURRICULARES INFANTIL III, IV e V EDUCAÇÃO FÍSICA
CENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN ENSINO INFANTIL 2015 DIRETRIZES CURRICULARES INFANTIL III, IV e V EDUCAÇÃO FÍSICA OBJETIVOS GERAIS Favorecer o desenvolvimento corporal e mental harmônicos, a melhoria
Leia maisO eu, o outro e o nós. Corpo, gestos e movimentos
Unidade Temática Eu, minha escola e meus colegas Demostrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos Compartilhar os objetivos e os espaços com os colega e os adultos Comunicar-se
Leia maisCENTRO EDUCACIONAL IZA RIZZOTTI CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS MATERNAIS III 1ª
CENTRO EDUCACIONAL IZA RIZZOTTI CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS MATERNAIS III 1ª Etapa: FEVEREIRO/ MARÇO/ ABRIL Um educador de verdade, segue os passos de Sócrates, acredita nas possibilidades e, por isso, parteja
Leia maisPROGRAMAÇÃO DA 1ª ETAPA. Maternal III EDUARDA/TATIANE. Aprova os bons, tolera os maus e ama todos. Santo Agostinho
PROGRAMAÇÃO DA 1ª ETAPA EDUARDA/TATIANE Maternal III Tema Transversal 2018: BRASIL, nação! a força de uma Aprova os bons, tolera os maus e ama todos. Santo Agostinho EVENTOS / DATAS COMEMORATIVAS: CARNAVAL
Leia maisFICHA DE PLANEJAMENTO ANUAL DE LINGUAGEM ORAL E ESCRITA CMEI MADRE ELISIA Professora:...
Desenvolver a percepção visual, auditiva e a coordenação viso-motora. Desenvolver a orientação temporal (começo, meio e fim). Desenvolver orientação espacial. Coordenação viso-motora: 1. Desenho livre.
Leia maisPROJETO 3º PERÍODO DE 2018
PROJETO 3º PERÍODO DE 2018 É preciso criar pessoas que se atrevam a sair das trilhas aprendidas,com coragem de explorar novos caminhos, pois a ciência constitui-se pela ousadia dos que sonham e o conhecimento
Leia maisENSINO FUNDAMENTAL. DIRETRIZES CURRICULARES Infantil ao 5º ANO MÚSICA
CENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN ENSINO FUNDAMENTAL 2013 DIRETRIZES CURRICULARES Infantil ao 5º ANO MÚSICA OBJETIVOS GERAIS Explorar e identificar elementos da música para se expressar e interagir com
Leia maisUNIDADES DE ESTUDO
SEGMENTO Ensino Infantil ETAPA 3ª DISCIPLINA Artes PROFESSOR (A) Wânia Parreiras ANO/SÉRIE Maternal TURNO Manhã / Tarde A) OBJETIVOS Desenvolver a capacidade de expressão, observação e comunicação, relacionando-se
Leia maisCOMUNICADO CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS DO 1º SEMESTRE INFANTIL I
Palmas, de fevereiro de 2015 Educar é promover o outro em sua totalidade. (Madre Clélia Merloni) Da: Coordenação Segmento I Aos: Senhores Pais ou Responsáveis Assunto: Eixos temáticos COMUNICADO Srs. Pais
Leia maisPROGRAMAÇÃO DA 2ª ETAPA MATERNAL III DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Programação da 2ª Etapa Maternal III Educação Infantil O HOMEM ORGULHOSO É SEMELHANTE A UM BALÃO INCHADO: APARENTEMENTE É UMA GRANDE FIGURA, MAS POR DENTRO ESTÁ OCO. Sto. Agostinho Prezados Pais: É com
Leia maisSala: 12 meses aos 24 meses Educadora: Idalina Barros
Sala: 12 meses aos 24 meses Educadora: Idalina Barros CALENDARIZAÇÃO TEMAS/CONTEÚDOS OBJETIVOS ATIVIDADES RECURSOS SETEMBRO Adaptação Os primeiros grupos sociais Observar e explorar activamente o seu meio
Leia maisCENTRO EDUCACIONAL IZA RIZZOTTI CAMPOS DE EXPERIÊNCIA E OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO 1 PERÍODO (GRUPO IV)
CENTRO EDUCACIONAL IZA RIZZOTTI CAMPOS DE EXPERIÊNCIA E OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO 1 PERÍODO (GRUPO IV) Planejamento: palavra que, em linguagem lúdica, pertence à mesma família da palavra
Leia maisPROGRAMAÇÃO DA 1ª ETAPA Maternal III
PROGRAMAÇÃO DA 1ª ETAPA Maternal III ISIS/TATIANE/FERNANDA Tema Transversal 2017: TRABALHO, condição humana para a construção de um mundo melhor. Aprova aos bons, tolera os maus e ama a todos. Santo Agostinho
Leia mais