Programação da 3ª Etapa Maternal 2 Educação Infantil

Transcrição

1 Programação da 3ª Etapa Maternal 2 Educação Infantil Prezados Pais: Chegamos à etapa final de mais um ano de estudo e aprendizagem. Continuaremos mantendo a parceria necessária entre a família e a escola no alcance da meta do aluno: Investir cada vez mais no meu aprendizado, comprometendo-me com os meus estudos e a minha formação, visando alcançar uma autonomia responsável. O documento com a programação da 3ª Etapa será um dos instrumentos disponibilizados para que vocês possam perceber, através das habilidades propostas, como está o desenvolvimento do(a) seu(sua) filho(a). É importante consultá-lo com frequência. Agradecemos o apoio de vocês e colocamo-nos à disposição para quaisquer esclarecimentos. Atenciosamente, Rosália Lopes Supervisora Pedagógica Joísa - PE - 3ª Etapa Maternal 2 1

2 Linguagem oral e escrita Ampliar o vocabulário, aprimorando a fala nos aspectos dicção, fluência e pronúncia. Acrescentar palavras e expressões novas ao vocabulário. Expressar e verbalizar ideias, sentimentos, necessidades e opiniões. Desenvolver atitudes de saber ouvir, nos momentos de contação de histórias. Manipular a linguagem oral, memorizando e reproduzindo jogos verbais, como quadrinhas, poemas e canções. Manipular a letra das músicas (Coletânea de músicas). Saber apreciar a leitura de histórias e de diferentes portadores de textos. Roda de histórias leitura de variados títulos da literatura infantil. Roda de conversas contar sobre o final de semana e o que acontece na escola. Planejamento da rotina do dia. Contar histórias com dedoches e fantoches. Reconto de histórias. Dramatizações e recontos de histórias. Criação de histórias e hipóteses, a partir de ilustrções, recortes de revistas, manchetes, anúncios de produtos, rótulos, etc. Estímulo à expressão de sentimentos e necessidades em diversas situações do cotidiano escolar. Memorização de poesias: Melequinha, A joaninha. Memorização de parlendas. Brincadeiras de jogo simbólico, explorando as salas ambiente. Exploração de revistas e jornais, discutindo em roda as observações encontradas. Brincadeiras de jogo simbólico. Manipulação das fichas com nomes próprios. Exploração de revistas e jornais, discutindo em roda as observações encontradas. Utilização das músicas como forma de ampliar o repertório de palavras e expressões. Exploração da caixa de músicas. Escrita coletiva de receitas e relatos de acontecimentos. Feira literária: Os contos em variadas versões Livros de Literatura: o O Amigo Urso Mery Weiss Formato o Dormir fora de casa Ronaldo Simões Coelho FTD o Dentro da casa tem... Márcia Alevi Scipione o Girafinha Flor faz uma descoberta Therezinha Casasanta Brasil Joísa - PE - 3ª Etapa Maternal 2 2

3 Dica de livro: Conheça a história O ratinho, o morango vermelho e o grande urso esfomeado Editora Brinque-Book. Joísa - PE - 3ª Etapa Maternal 2 3

4 Matemática Estabelecer aproximações a algumas noções matemáticas presentes no cotidiano, como contagens, classificações, noções topológicas. Reconhecer, identificar e nomear cores. Realizar contagem oral de forma espontânea. Utilizar as noções de regras e estratégias por meio de participação em jogos. Contagem oral em situações do dia a dia, como contar quem faltou, quantas cadeiras, etc. Trabalhar com a rotina diária, criando uma linha de tempo e a noção do antes e depois, passado e presente. Quantificar as atividades feitas e as que faltam fazer. Trabalhar com o cronograma semanal. Reconhecimento das características dos objetos: cor, tamanho e forma (classificação e seriação). Jogo simbólico envolvendo brincadeiras que tenham números e contagem; telefone, relógio, etc. Trabalho com as formas geométricas: blocos lógicos. Jogos de quebra-cabeça. Jogo da memória. Bingo das cores. Boliche. Empilhagem de caixas. Aplicações de conceitos topológicos em circuitos de obstáculos, com materiais diversificados (espuma, madeira, tecido). Dica cultural: jogue boliche com a família. Joísa - PE - 3ª Etapa Maternal 2 4

5 Movimento Ampliar as possibilidades expressivas do próprio movimento. Explorar e utilizar movimentos manuais, como: amassar, rasgar e embolar papéis, utilizar a colher para comer sem lambuzar, tirar o tênis e a meia. Deslocar-se com destreza progressiva no espaço, ao andar para frente e para trás, na ponta dos pés, arrastando e engatinhando, desenvolvendo atitude de confiança nas próprias capacidades. Socializar-se por meio dos jogos e das brincadeiras que envolvam movimento. Explorar as possibilidades de gestos e ritmos corporais para interagir e comunicar. Utilizar o corpo como instrumento de comunicação na linguagem imitativa. Utilizar diferentes suportes em diferentes posições, na realização de atividades gráficas. Utilizar os movimentos de preensão e encaixe ao manusear os diferentes materiais e objetos. Trabalho com a consciência corporal, eu e o outro (observação no espelho, pintura de rosto e corpo, músicas, mímicas, imitações, registros do corpo). Cantar músicas e fazer o gesto nomeando as partes do corpo. Circuito com materiais que possibilitem trabalhar o equilíbrio e a movimentação dos grandes músculos. Jogos em grupo. Dramatização através de movimentos, fatos ocorridos e histórias conhecidas. Exploração do corpo diante do espelho. Corridas com imitações de cavalo, Saci-Pererê, leão, etc. Brincadeiras: de roda, corre-cutia, batata-quente, coelhinho sai da toca, pegapega, esconde-esconde, chicotinho queimado, etc. Atividades de embolar e amassar papéis. Brincadeiras com bolas. Atividades com a língua (estalar e produzir sons variados) e com os olhos (observar o que está ao lado, movimentando apenas os olhos, sem girar o pescoço). Trabalhar com argila, massinha, areia. Trabalho com desenhos variados e materiais diversos. Rasgar, embolar, picar, modelar, encaixar. Alimentar-se sozinho. Tirar o sapato e vestir a blusa sozinho. Atividades com corda: andar em cima, passar embaixo, correr sem pisar na corda, saltar livremente dentro de um círculo delimitado, saltar para dentro e para fora, de frente, de costas ou de lado. Massagem. Joísa - PE - 3ª Etapa Maternal 2 5

6 Caça ao tesouro. Dica cultural: caminhada com a família na Lagoa da Pampulha, explorando todo o espaço. Joísa - PE - 3ª Etapa Maternal 2 6

7 Música Brincar com a música, imitar e reproduzir canções musicais. Explorar, expressar e produzir silêncio e sons com a voz, o corpo, o entorno e materiais sonoros diversos. Cantar músicas e canções diversas. Participar de jogos cantados e brincadeiras adequadas à faixa etária. Desenvolver a memória musical por meio de um repertório de canções. Explorar gestos sonoros como bater palmas, pés, pernas. Movimentar-se (marchar, pular e saltar), de acordo com estímulos musicais. Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo. Brincar com a voz, utilizando-se da variação sonora. Realizar produções musicais com base na experimentação e na imitação. Perceber os aspectos sonoros da linguagem, como ritmo, rimas, aliterações, sílabas, fonemas, em brincadeiras cantadas. Brincadeiras cantadas. Jogos de expressão. Discriminação auditiva. Bandinha rítmica. Coletânea de músicas da caixinha. Preparar para a apresentação de final de ano: musical. Continuação com o Projeto Que som é esse? Dica cultural: CD do Palavra Cantada Brincar. Joísa - PE - 3ª Etapa Maternal 2 7

8 Artes Visuais Realizar experiências com desenho, obtendo diferentes resultados. Trabalhar a cultura visual, interpretando as imagens. Trabalhar as obras de Vik Muniz. Criar e apreciar produções artísticas, utilizando a linguagem do desejo, da colagem, da construção, desenvolvendo o gosto, o cuidado e o respeito pelo processo de produção e criação. Conhecer e valorizar a produção artística como objeto do conhecimento. Observar imagens, analisando suas composições. Desenvolver e ampliar o conhecimento artístico. Criar objetos tridimensionais, utilizando materiais como caixas, garrafas, rolos, jornal. Experimentar misturas de cores. Pintura com guache, aquarela livre e em suportes variados. Trabalho com desenhos, explorando materiais e suportes variados. Criação de desenhos, com interferência e complementação de figuras, cores e cenas. Desenho livre e de observação. Desenho explorando superfícies com variadas texturas. Técnicas de pintura. Modelagem com argila e massinha. Rasgadura. Recorte. Colagem. Exploração de imagens. Manipulação e exploração de materiais variados. Desenhos em suportes variados. Rasgadura, colagem, modelagem com propostas diferentes. Início do Projeto Vik Muniz. Dica cultural: visite o Museu das Minas e do Metal. Joísa - PE - 3ª Etapa Maternal 2 8

9 Natureza e Sociedade Associar os sentidos às percepções de aspectos específicos do ambiente e ao órgão do corpo humano responsável. Explorar e participar de experimentos que envolvam os cinco sentidos, confrontando suas ideias com as de outras crianças. Desenvolver hábitos de cuidado com o corpo (higiene, prevenção de acidentes, exposição a ambientes de risco). Ampliar a capacidade de explorar o ambiente e os espaços da escola e de observar lugares (organização e localização), pessoas (localização e função) e objetos habituais. Adaptar-se e respeitar progressivamente as normas e os hábitos de convivência. Desenvolver estratégias de colaboração, interação e relação no grupo. Registrar informações, utilizando desenhos. Expressar diferentes hipóteses acerca dos fenômenos pertencentes ao mundo natural e social. Envolver-se em atividades que digam respeito às tradições culturais de sua comunidade e de outros grupos, por meio de histórias, brincadeiras, jogos e canções. Associar o lixo ao recipiente coletor, de acordo com as cores padrões da coleta seletiva. Conhecer sobre alguns componentes do ambiente terrestre: solo, água, ar, vegetais e animais. Experimentos para aguçar os sentidos, explorando a caixa das sensações, sacos de cheiros e degustação de alimentos de olhos fechados. Receitas diversas como vitamina, bolo, salada de frutas e outras. Brincadeiras combinadas com diversos temas, de acordo com os estudos da turma. Realização de experimentos propostos no tema transversal, abordando a Química. Continuação com o trabalho com formação de hábitos (guardar objetos pessoais e coletivos, usar o banheiro ainda que com orientação, seguir os combinados e regras). Registros dentro do tema estudado, concretizando os aprendizados. Exploração de imagens em diversos contextos, ampliando conhecimento de mundo. Projeto específico da turma. Joísa - PE - 3ª Etapa Maternal 2 9

10 Preparação da Feira de Ciências. Dica cultural: passeie com a família no Parque Ecológico da Pampulha. Joísa - PE - 3ª Etapa Maternal 2 10

11 Aula Especializada Educação Física Descobrir características e propriedades dos objetos. Conhecer o próprio corpo. Vivenciar as possibilidades de movimento corporal desenvolvendo habilidades motoras: rolar para frente, correr, saltar com os dois pés, saltar com um pé, equilibrar-se, escalar, dentre outros. Organizar-se: saber a hora de ouvir e falar, sentar na roda, cumprir as regras, respeitar os colegas, dentre outros. Vivenciar o jogo simbólico, interagindo com os outros colegas. Vivenciar a dança através dos brinquedos cantados. Vivenciar vários ritmos musicais. Adaptar-se ao meio líquido. Brincar com os colegas. Brincar com os objetos. Vivenciar ao máximo os movimentos corporais. Nadar e brincar na água, aprendendo novos movimentos. Dicas: Brincar em ambientes seguros e adequados procurando aprender a andar de velotrol e ou bicicleta, jogar bola, pular amarelinha, escalar, dentre outros. Aproveite para beber bastante água, devido à baixa umidade. Joísa - PE - 3ª Etapa Maternal 2 11

12 Formação pessoal e social Identidade e autonomia Colocar em ação os conhecimentos fundamentados nos Pilares das Relações Sociais e Formação Humana e Cristã. Trabalho com as palavras que demonstram boas maneiras, como por favor, obrigado, desculpa, com licença e outras. Brincadeiras em grupo, aprendendo a respeitar os colegas. Participação no Projeto de Educação Nutricional, preparando as crianças para a formação de bons hábitos alimentares. Eventos e datas comemorativas: Feira Literária, Feira de Ciências, Semana das Crianças e Apresentação de final de ano. Joísa - PE - 3ª Etapa Maternal 2 12