EDUCAÇÃO INFANTIL PLANO DE ENSINO. CARGA HORÁRIA TURMA ANO LETIVO TOTAL SEMANAL horas. Maternal II A/Matutino CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

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1 DISCIPLINA Linguagem PROFESSOR Serena Silva EDUCAÇÃO INFANTIL PLANO DE ENSINO CARGA HORÁRIA TURMA ANO LETIVO TOTAL SEMANAL horas Maternal II A/Matutino CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1º TRIMESTRE Início: 06 / 02 / 2017 Término: 12 / 05 / 2017 Projeto anual: Bíblia um tesouro em minha casa e Pequenos leitores; Observação, descrição e produção de movimentos, traçados e desenhos; A prática de ouvir e escutar: Historias Bíblicas, canções populares, cantigas populares, parlendas, rótulos e contos infantis Nome; Linguagem e pensamento; Ordenação de cenas (sequência causal e temporal); Reconto de historias através de ilustrações; Identificação das vogais A e E;

2 2º TRIMESTRE Início: 12 / 05 / 2017 Término: 06 / 09 / 2017 Projeto anual: Bíblia um tesouro em minha casa e Pequenos leitores; A prática de ouvir e escutar: o Histórias bíblicas o Cantigas populares o Canções populares o Poemas Identificação de personagens em uma cena e em uma história; Identificação da letra inicial do nome próprio; Linguagem e pensamento; Seleção de figuras; Identificação das vogais I e O;

3 3º TRIMESTRE Início: 06 / 09 / 2017 Término: 15 / 12 / 2017 Projeto anual: Bíblia um tesouro em minha casa e Pequenos leitores; A prática de ouvir e escutar: o Poema o Cantiga popular o História em quadrinhos Descrição do ambiente; Reconhecimento do nome próprio; Linguagem e pensamento; Seleção de figuras; Reconto de histórias através de ilustração; Traçado do nome; Cópia significativa; Reconhecimento das demais letras do próprio nome;

4 OBJETIVO GERAL Oportunizar momento de integração para garantir o desenvolvimento integral do aluno em todos os aspectos: físico, emocional, motor, cognitivo e social considerando o aluno como construtor do conhecimento. OBJETIVO ESPECÍFICO Desenvolver na criança o conceito de eu em relação ao seu nome, idade e em relação aos pais (família) e colegas. Desenvolver coordenação motora grossa (livre). Despertar na criança o interesse por estímulos sonoros, para que ela consiga perceber, identificar e localizar sons forte e fraco. Desenvolver a capacidade da criança de identificar diferentes objetos e movimentar-se no espaço com facilidade. Incentivar e permitir a fala da criança em todas as atividades possíveis, corrigindo e ampliando seu vocabulário, utilizando também as músicas. Estimular o vocabulário através de contos e histórias pequenas que despertem a fantasia da criança. Incentivar a memorização de pequenas músicas e gestos. Identificar e reconhecer as vogais. Identificar o nome próprio e as letras do nome. METODOLOGIA/DESENVOLVIMENTO Através de músicas, jogos com bola pronunciando o nome e estimulação oral. Utilização de recortes, colagem, traçado de linhas em folha e no chão, incentivando jogos e brincadeiras. Utilização de instrumentos sonoros, músicas, batidas de palmas e pés e sons produzidos pela boca. Utilização de sucatas, jogos e materiais pedagógicos com exploração dos objetos do ambiente interno e externo. Utilização de leitura de histórias curtas, músicas e conversas diárias com a criança sobre sua rotina, dando atenção as perguntas e respondendo-as sempre de acordo com sua maturidade emocional.

5 Histórias curtas com gestos, estimulando o interesse e fantasia da criança. Repetição de músicas, gestos e histórias curtas. Através de materiais pedagógicos, fichas, desenhos, cartazes, etc. Fichas, crachás, cartazes, materiais concretos e pedagógicos, jogos e brincadeiras, etc. RECURSOS Músicas, jogos pedagógicos, revistas, instrumentos sonoros, sucatas, crachás, cartazes, matérias concretos e pedagógicos, livros literários,etc AVALIAÇÃO Avaliação será contínua, através da observação diária da criança no desempenho de suas atividades, no relacionamento com os colegas e com a professora. Docente Coordenação