EDITAL DE RECUPERAÇÃO PARALELA SEMESTRAL 1º SEMESTRE/2017

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1 EDITAL DE RECUPERAÇÃO PARALELA SEMESTRAL 1º SEMESTRE/2017 Aluno: Ano: Professora: Disciplina: GEOGRAFIA 5º ANO No Colégio Pentágono trabalhamos com a Recuperação Contínua e Paralela. A Recuperação Contínua ocorre durante o percurso das aulas, nos momentos em que o professor proporciona diferentes estratégias para garantir a aprendizagem do aluno. Durante o processo do bimestre, realiza reuniões com as famílias, juntamente com a coordenação pedagógica, com o objetivo de construir projetos de parceria e encaminhamento, se necessário, ao setor de apoio pedagógico. A Recuperação Paralela ocorre quando o aluno não atinge a média bimestral (6,0) ou não totalizou 30 pontos no semestre. O aluno que ficar para Recuperação Paralela no 1º e 3º bimestres e recuperar a aprendizagem no 2º e 4º bimestres, atingindo a pontuação necessária, poderá ser dispensado da prova de Recuperação Paralela, uma vez que as atividades de recuperação propostas e as intervenções da professora, garantiram a aprendizagem do aluno. A Recuperação Paralela é semestral, ocorre durante os semestres e, é realizada por meio do Plano de Recuperação Semestral (valor: 2,0 pontos) e por uma prova contendo o conteúdo do semestre (valor: 8,0 pontos). Os alunos que ficarem para Recuperação no 2º e 4º bimestres realizarão atividades e prova juntamente com os alunos que ficaram para Recuperação no 1º e 3º bimestres. Com o objetivo de melhor organizar o estudo do aluno em Recuperação Paralela, construímos um Roteiro/Plano de Recuperação contendo os conteúdos, materiais, objetivos de aprendizagem e os procedimentos de estudo. No Ensino Fundamental I o processo de Recuperação Paralela Semestral acontece com a professora regente da disciplina e com a professora do apoio pedagógico, a fim de que as dificuldades dos conteúdos essenciais do bimestre sejam resolvidas. O aluno realiza as atividades propostas pela professora de classe, em casa e/ou no apoio pedagógico, tirar suas dúvidas na devolutiva dos exercícios e pode recuperar a aprendizagem. A parceria entre família e escola é fundamental para que o processo pedagógico alcance os objetivos propostos. Atenciosamente, Equipe Pedagógica

2 PLANO DE RECUPERAÇÃO SEMESTRAL/ROTEIRO DE ESTUDO 5º ANO DISCIPLINA MATERIAIS DE ESTUDO GEOGRAFIA - Livro - Caderno - Atividades avaliadas CONTEÚDOS Unidade 1 O Brasil é o meu país Do estado à região As Regiões: Norte, Nordeste, Centro Oeste, Sul e Sudeste. Do Brasil para os continentes. Unidade 2: O Brasil e sua população Cap. 7 - Quantos somos no Brasil; Cap. 8 - A distribuição da população brasileira; Cap. 9 - A população brasileira e o trabalho; Cap Os povos da Europa e da Ásia e a formação da população brasileira. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Conhecer e identificar o crescimento e a distribuição dos diversos grupos sociais que compõem a população brasileira em diferentes épocas; Analisar e interpretar mapas e gráficos; Conhecer os movimentos migratórios; Perceber a importância dos direitos para uma determinada faixa etária. Estabelecer relações entre as diferentes faixas etárias da população brasileira Identificar as áreas de maior e de menor concentração da população no Brasil; Identificar e conhecer os diferentes setores da produção. Reconhecer as contribuições dos povos da Europa e da Ásia na formação social e cultural da população brasileira; Conscientizar-se da influência dos imigrantes para a formação da população brasileira PROCEDIMENTOS DE ESTUDOS Consultem as orientações de estudos do seu caderno

3 EXERCÍCIOS DE RECUPERAÇÃO DE GEOGRAFIA - 1º BIMESTRE Nome: Nº 5º ano Data: / / Professor(a): Ciente Nota: (Valor ) Assinatura do Responsável 1. Considerando a divisão regional criada oficialmente pelo IBGE, o Brasil está dividido em cinco regiões. Acesso: 02/03/2017 a) Construa uma legenda para cada região brasileira. Em seguida, pinte-a.

4 b) Retorne ao mapa e, pinte o (s) oceano (s) que banha (m) o Brasil. Escreva o (s) nome (s) dele (s) localizando-o (s) no mapa. c) Faça com um X no estado que você mora. Registre a qual região ele pertence e escreva duas características dessa região. 2. Há milhões de anos atrás, o mundo era bem diferente do que ele é hoje em dia. a) Explique o que é Pangeia. Acesso: 03/03/2017

5 O continente americano apresenta uma grande extensão territorial e uma grande diversidade cultural. Acesso: 10/03/ Com auxílio do mapa acima, responda às questões. a) Descreva como podemos dividir o continente americano. b) Em qual parte do continente americano, o Brasil está localizado?

6 c) O Brasil não faz fronteira com alguns países. Quais são eles? 4. Ligue as colunas, usando cores diferentes, tornando as informações verdadeiras. Paralelos Meridianos São linhas imaginárias verticais; Uma dessas linhas é o Equador; Dividem as terras em hemisfério oriental e ocidental São: Trópico de Capricórnio e Câncer; São linhas imaginárias horizontais; O mais importante deles é o de Greenwich; Divide a terra em hemisfério Norte e Sul.

7 EXERCÍCIOS DE RECUPERAÇÃO DE GEOGRAFIA - 2º BIMESTRE Nome: Nº 5º ano Data: / / Professor(a): Ciente Nota: (Valor ) Assinatura do Responsável 1- Observe o mapa abaixo e responda: a) Em que região seu estado está localizado? b) Quais estados pertencem a essa região?

8 c) Complete a ficha abaixo de acordo com o estado em que vive: Meu estado faz parte do Brasil Nome do estado: Nome da capital: Região brasileira onde está localizado: Seu estado é banhado pelo mar? Estados vizinhos: ao norte: ao sul: a leste: a oeste: 2) Marque com um x apenas as frases com afirmações verdadeiras: a) ( ) No café da manhã da Região Norte é comum encontrarmos pratos feitos a base de farinha de mandioca. b) ( ) Na Região Sul se consome o tererê uma bebida gelada feita de erva-mate. c) ( ) Na Região Nordeste a tapioca doce ou salgada é muito consumida. d) ( ) Na Região Centro-Oeste é comum comer, no café da manhã, diversos tipos de pães. e) ( ) Na Região Sudeste costumam comer carne bovina ou de ovelha logo pela manhã. 3) Transforme as afirmações falsas, do exercício anterior, em verdadeiras.

9 4) Observe as imagens e complete as frases: Todo país tem sua capital, onde está localizado a sede do governo. No Distrito Federal situa-se a capital do Brasil, que é a cidade de Brasília. Ela fica na região. As cataratas do Rio Iguaçu e a cascata do Caracol atraem muitos turistas e são exemplos da beleza natural da Cristo Redentor é uma estátua art déco localizada no topo do morro do Corcovado, a 709 metros acima do nível do mar, no Parque Nacional da Tijuca, com vista para a maior parte da cidade do Rio de Janeiro, que está localizada na região 5) Leia os textos abaixo e responda: Mudança traz ascensão social e saudades. Vanilson Vieira Ramos saiu do povoado de São João do Bonito, no município de Mato Verde (MG), aos 22 anos de idade. Eu plantava algodão. Mas ao final da colheita, não dava nada. Às vezes, era preciso a gente vender o que tinha para pagar as dívidas, conta Vanilson. Cansado de sofrimento, apesar da pouca idade, ele pegou um ônibus e foi para São Paulo. Hoje, oito anos depois, Vanilson é operador de máquinas numa fábrica na cidade de Arthur Nogueira, próxima à capital paulista. Ele possui casa própria e carro (...). O retirante

10 conta que, embora já tenha se acostumado com a vida em São Paulo, gosta mesmo é de onde nasceu. Mas, lá não tem fonte de renda. A mãe de Vanilson (...) lamenta que todos os seis filhos tenham ido para São Paulo. (...) (Ribeiro, Luiz. In: Migração esvazia norte de Minas, Estado de Minas Economia, 16/01/2002, p.11.) a) Qual é a Região brasileira em que Vanilson plantava algodão? b) Hoje, Vanilson, vive em qual Região? O Rio é melhor do que mil Paraíbas (...) O sonho carioca da família de Gonçalo começara antes mesmo do namoro e do casamento. Durante anos, ele ficou indo e vindo, de ônibus. Deixava a família na Paraíba, trabalhava duro no Rio, como faxineiro, juntava dinheiro e voltava para ver a família. Quando o dinheiro rareava, Gonçalo punha o pé na estrada de novo, rumo ao Rio. Era uma vida de solidão e sacrifícios, que ele agora espera melhorar, levando a família para o Sul. (...) (Rua, João e outros. Para ensinar Geografia, 1993, p. 204 e 205.) a) Em qual Região do Brasil morava a família de Gonçalo? Como você chegou a essa conclusão? b) Após a leitura dos textos o que podemos concluir sobre a formação do povo brasileiro?