PLANO DE ENSINO. 2. EMENTA Cinemática Dinâmica Estática Conservação da energia Conservação do momento linear

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1 PLANO DE ENSINO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Instituição: Universidade Alto Vale do Rio do Peixe Curso: Engenharia de Controle e Automação - Mecatrônica Professor: Antônio Lúcio Turra Período/ Fase: 1ª Semestre: 1º Ano: 2011 Disciplina: Física I Carga Horária: 60 horas 2. EMENTA Cinemática Dinâmica Estática Conservação da energia Conservação do momento linear 3. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA Abordar os aspectos fundamentais da mecânica e desenvolver no acadêmico a capacidade de raciocinar, relacionar conceitos e entender alguns fenômenos relevantes do ponto de vista da aplicação prática e profissional, bem como, fornecer orientações básicas para a busca de explicações satisfatórias para fenômenos naturais através de atividade intelectuais como: comparar, analisar, elaborar, apresentar soluções, e avaliar situações práticas tendo em vista o conhecimento físico. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA DISCIPLINA Compreender conceitos fundamentais da mecânica e suas implicações. Aplicar adequadamente os conceitos da cinemática em situações práticas. Dar tratamento teórico e matemático para situações que envolvam movimentos uniformes. Dar tratamento teórico e matemático para situações que envolvam movimentos uniformente variados. Dar tratamento matemático para situações que envolvam vetores. Solucionar graficamente sistemas vetoriais. Apresentar soluções teóricas e matemáticas para situações problemas que envolvam as Leis de Newton e suas aplicações. Estabelecer relações entre as leis de newton e suas aplicações com situações práticas. Tratar matemáticamente forças de atrito, forças elásticas, forças centrípetas. Aplicar corretamente conceitos e soluções algébricas para situações que envolvam máquinas simples,alavancas e polias. 1

2 Aplicar adequadamente conceitos de estática de sólidos e dar tratamento matemático ao equilíbrio dos corpos. Estabelecer relações entre trabalho mecânico e as diversas formas de energia. Analisar e apresentar soluções a problemas que envolvam potência mecânica e energia. Diferenciar sistemas mecânicos conservativos e dissipativos Aplicar corretamente os princípios da conservação de energia em sistemas mecânicos. Compreender e aplicar adequadamente os conceitos de impulso e quantidade de movimento inclusive dando tratamento matemático para situações problemas. 5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES CAL 01- Cálculo I FIX 11 Física II FIX 21 Física III CTG 11 Ciência e Tecnologia dos Materias I MEG 01 Mecânica Geral CTG 12 - Ciência e Tecnologia dos Materias II RMA 11- Resistência dos Materiais Met 11 Metrologia MSM 01 Mecanismos e Sistemas Mecânicos 6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO Espera-se ao concluir a disciplina que o aluno tenha capacidade de identificar situações práticas que envolvem os conhecimentos de mecânica tratados e aplique de maneira adequada e racionalmente os recursos aprendidos. O aluno deve ser capaz de analisar um problema e apresentar soluções coerentes com critérios e técnicas adequadas. Deve se comportar de forma crítica e ativa diate de situações que requerem conhecimentos técnicos inerentes a disiciplina tratada. 7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. MEDIDAS 1.1 Grandezas 1.2 Sistema Internacional 1.3 Medidas de tempo, massa, comprimento, área, volume, capacidade 1.4 Notação científica 1.5 Erros de medida 2. CINEMÁTICA 2.1 Conceitos de cinemática escalar 2.2 Velocidade e Aceleração média 2.3 Movimento Uniforme 2.4 Movimento uniformemente variado 2.5 Lançamento de projéteis 2.6 Cinemática vetorial 2.7 Movimento circular uniforme 2

3 3. DINÂMICA 3.1 Conceito de força 3.2 Classificação das Forças 3.3 Sistemas de Forças 3.4 Decomposição vetorial de forças 3.5 Peso e Massa 3.6 Leis de Newton 3.7 Aplicações do PFD ( sistema de corpos) 3.8 Força de atrito 3.9 Resultante no Movimento circular 4. A ENERGIA 4.1 Fontes de energia 4.2 Transformações de energia 4.3 Trabalho mecânico 4.4 Potência e rendimento de um sistema mecânico 4.5 Energia potencial 4.6 Energia Cinética 4.7 Energia Mecânica 4.8 Sistemas conservativos 4.9 Sistemas dissipativos 5. ESTÁTICA 5.1 Centro de gravidade e massa 5.2 Equilíbrio do ponto material 5.3 Torque 5.4 Binário 5.5 Alavancas e máquinas simples 5.6 Equilíbrio do corpo extenso 6. CONSERVAÇÃO DO MOMENTO LINEAR 6.1 Impulso 6.2 Quantidade de movimento 6.3 Teorema do impulso 6.4 Colisões elásticas e inelásticas 6.5 Coeficiente de restituição 7. ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS Serão realizados três(03) encontros não presencias de 04 horas cada nas seguintes datas com os encaminhamentos a seguir: 1º - dia 20/03 - Exercícios de Medidas e Cinemática Trabalho em equipe. 2º - dia 24/04 Exercícios de Dinâmica e energia Trabalho em equipe. 3º - dia 05/06 Exercícios de Estática e momento Linear Trabalho em equipe. 8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO Aulas expositivas dialogadas Pesquisa bibliográfica, internet, aplicativos, Resolução de exercícios teóricos e problemas de aplicação Trabalhos em equipes Audiovisuais Seminários Estudo individual e em equipes 3

4 9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO A verificação do rendimento pessoal compreenderá para fins de aprovação o disposto na Resolução CONSUN Nº 13, que prevê especificamente em seu art. 6º, que o aluno que obtiver na disciplina média igual ou superior a seis durante o período letivo e assiduidade não inferior a 75% será considerado aprovado. No decorrer do semestre, os alunos terão três momentos para que os conhecimentos adquiridos possam ser analisados (M1, M2 e M3). Esta análise de aprendizagem será feita em grupo e de forma individual, com pesos diferenciados, conforme especificação a seguir: Assim a verificação se dará da seguinte forma: a constatação de pelo menos 75% de freqüência nas atividades em sala de aula e no aproveitamento de três médias parciais (M1, M2 e M3), conforme dispõe a referida Resolução, nos seguintes termos: 1ª Média M1: - Prova de conhecimento parcial, individual, sem consulta, com uma questão bônus de conhecimentos gerais, valendo 0,5 ponto = Peso 7,5 (75%) - Trabalhos em grupo = Peso 1,5 (15%) - Nota de participação, freqüência e produção em sala = Peso 1,0 (10%) 2ª Média M2: - Prova de conhecimento parcial, individual, sem consulta = Peso 8,0 (80%) - Trabalhos em grupo = Peso 1,0 (10%) - Nota de participação, freqüência e produção em sala = Peso 1,0 (10%) 3ª Média M3: - Prova de conhecimento parcial, individual, sem consulta = Peso 70,0 (70%) (contemplando todo o conteúdo ministrado no semestre). - Trabalhos em grupo = Peso 3,0 (30%) Observações Importantes: As análises de aprendizagem individuais (provas) serão escritas, constituídas de pelo menos 50% de questões discursivas, e aplicadas em data previamente marcada; O aluno que se ausentar no dia da realização da prova só terá direito à prova substitutiva mediante processo administrativo devidamente protocolado e autorizado pela Secretaria do Aluno, limitando-se a apenas 01 (uma) prova substitutiva no semestre; Os trabalhos devem ser entregues em sala de aula, em documento impresso; Os trabalhos entregues com atraso terão a redução de 30% do valor e poderão ser recebidos até a aula da semana seguinte, a partir da data de entrega determinada. Não cabem formas substitutivas para os mesmos; Receberão nota 0 (zero) os trabalhos que apresentarem sinais de cópias de outros trabalhos, contiverem evidências de material literalmente copiado ou traduzido de livros ou Internet; Sobre os trabalhos escritos: a avaliação tem como critérios de análise: 1. Qualidade das idéias: fundamento das idéias, correlação de conceitos e inferências, riqueza na argumentação, profundidade dos pontos de vista; 2. Uso de convenções: normas técnicas, gramaticais e de digitação. Serão descontados os erros gramaticais das avaliações e trabalhos entregues. O aluno terá direito a reaver os pontos perdidos desde que apresente a avaliação ou trabalho corrigido na aula posterior à entrega do mesmo. 3. Sempre, criatividade. Sobre as apresentações: A apresentação oral é avaliada individualmente e será observado o domínio do aluno sobre o assunto bem como sua capacidade de fazer correlações, além de se valorizar formas criativas de exposição do conteúdo. Caso haja interesse, será fornecido feedback particular quanto à postura e apresentação do(a) acadêmico(a). Sobre a originalidade: Os trabalhos e provas que apresentarem qualquer sinal de cópia serão desconsiderados e receberão nota zero e não têm direito à recuperação. 4

5 10. BIBLIOGRAFIA 10.1 BIBLIOGRAFIA BÁSICA HALLIDAY, David e RESNICK, Robert. Fundamentos da Física. Vol. 1. Rio de Janeiro, Livros Técnicos e Científicos, SERWAY,Raymond A. e JR Jewett, John W. Princípios da Física. 1ª ed. Vol. 1. São Paulo: Thomson, TIPLER, Paul. Física. Vol.1, 2; Rio de Janeiro, Livros Técnicos e Científicos, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ALVARENGA, Beatriz e MÁXIMO, Antônio. Curso de Física; vol. 1, 2 e 3. 3ª ed., São Paulo, Scipione LTDA, BONJORNO, José Rui et all. Temas de Física.vol. 1,2 e 3. São Paulo: FTD, GASPAR, Alberto. FÍSICA. Volume Único. 1 a ed. São Paulo: Ática, SAMPAIO, José Luiz e CALÇADA, Caio Sérgio. Universo da Física. Vol. 1, 2 e 3. 2 a ed. São Paul: Atual, YAMAMOTO, Kazuhito FUKE, Luiz Felipe. Os alicerces da Física. Vol 1, 2 e 3. 15ª ed. São Paulo: Saraiva,

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