Daniella e Rozili 4. RESULTADO FINAL

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1 ESCOLA ESTADUAL DR JOSÉ MARQUES DE OLIVEIRA Plano de estudos independentes de recuperação ESTUDOS ORIENTADOS APÓS O ENCERRAMENTO DO ANO LETIVO 2012 Inciso II Art. 39 Resolução n. 521/04 da SEE ANO PROFESSOR (a) Caroline Costa Zampieri DISCIPLINA Língua Portuguesa ALUNO (a) SÉRIE 6º ano do Ensino Fundamental 1. OBJETIVO - auxiliar a compreensão dos conteúdos trabalhados durante o ano 2. CONTEUDOS A SEREM ESTUDADOS -Linguagem verbal e não verbal - Oralidade e escrita: formalidade e informalidade - Tipos de frase - Letras e fonemas -Encontro consonantal, dígrafo, encontro vocálico - Sílaba Tônica, acentuação - Substantivo, adjetivo, artigo, numeral, pronome e verbo -Sentido denotativo e conotativo - Verbos de elocução - Conto maravilhoso, fábula, poemas e histórias em quadrinhos. - Narração - Dicionário - Palavras ( relação de significado ) - Leitura e interpretação de textos diversos 3. RECURSOS PEDAGÓGICOS PREVISTOS (Trabalhos, atividades, prova escrita) - CRONOGRAMA DE ATENDIMENTO a). TRABALHO DATA DA ENTREGA b). ATIVIDADES DATA DA ENTREGA c). AVALIAÇÃO FINAL DATA DA APLICAÇÃO 4. RESULTADO FINAL Assinatura do Pai ou Responsável pelo Recebimento do Plano SUPERVISOR e ORIENTADOR PEDAGÓGICO RESPONSÁVEL PELO ACOMPANHAMENTO Daniella e Rozili 1

2 Texto para as questões de1 a 6. O escritor Ziraldo não inventou esta anedota, apenas recontou-a a seu modo. O campeão Na beira da estrada o botequim estava repleto de gente das redondezas e de motoristas ou passageiros cansados da viagem, parando pra tomar um café ou um refresquim. De repente, entra um sujeito com um cachorro que não tinha mais tamanho. Que cachorrão! disse alguém no meio do boteco. Campeão do mundo respondeu o dono do cachorro sem dar muita atenção. Campeão de quê? perguntou alguém. De luta de cachorro. Não existe no mundo um só cachorro capaz de derrotá-lo. Ele arrasa qualquer um que o enfrentar em menos de cinco minutos. Acho que num arrasa não falou uma vozinha lá no fundo. Como não arrasa?! Aposto um milhão de cruzeiros! O que disse que achava que não arrasava se adiantou e falou: Eu tenho um compadre, que mora aqui perto, que tem um cachorro, que eu acho que o seu num ganha dele não... Manda vir. Manda vir. Um milhão meus, contra cem contos do senhor. Tá valendo. Fio! gritou ele chamando um menino. Vai ali na casa do compadre Totonho e manda ele vim aqui com o Totó. Totó? Quá! Quá! Quá! fez o dono do cachorrão, com desdém. Dobro a aposta. Quem quiser, pago vinte por um. Ninguém se atreveu. Só o pai do Fio que já tinha ido chamar o compadre Totonho é que manteve a aposta. Meia hora depois de alguma impaciência, pelo caminho atrás do boteco, apareceram o Fio, o compadre Totonho e o Totó, lerdo, passo cansado, gordo, pesadão. É essa anta aí que vai vencer meu ágil campeão? gritou cheio de empáfia o dono do cachorro campeão. Põe os dois aí no meio da roda. O pessoal fez uma roda, o dono do cachorro mal podia segurar na coleira o seu feroz animal, enquanto o Totó quase dormia encostado nas pernas do compadre Totonho. Cruzaram-se as apostas e foi solto o cachorro campeão. Imediatamente o feroz lutador partiu pra cima do Totó, que abriu um olho, levantou a pata e plaft deu uma porrada na cara do campeão e este caiu durinho no chão, morto, esticado. Ohhhhhh fez todo mundo e o capiau pai do Fio passou a mão na gaita e teve a dignidade de nem gozar o desafiante. Quando o compadre Totonho já ia-se retirando com o Totó e o Fio, o dono do cachorro vencido correu atrás dele e falou: Quanto o senhor quer por este animal? Vendo não. É de estima. Então me diga onde foi que o senhor conseguiu esta potência. Que raça é esta? De onde veio? Sei não disse o Totonho. Já tou com ele há alguns anos. Peguei lá na vila. Tinha um circo lá que ia fechar, o dono do circo deu o bicho pra mim, cortei a juba dele, guardei lá em casa. Ziraldo Literatura comentada. São Paulo, Abril Educação, 1982 Arrasa: aniquila, derrota Desdém: desprezo Empáfia: orgulho excessivo, soberba Capiau: caipira, morador do campo ou da roça 2

3 1) Está de acordo com a norma culta (padrão) a seguinte frase: a) Acho que num arrasa não. b) Tá valendo. c) Já tou com ele há alguns anos. d) Quanto o senhor quer por este animal? 2) Assinale a alternativa cuja palavra destacada não tem relação com a que está entre parênteses. a)... o botequim estava repleto de gente das redondezas... (cheio) b) Ninguém se atreveu. (arriscou) c)... apareceram o Fio, o compadre Totonho e o Totó, lerdo, passo cansado... (vagaroso) d)... me diga onde foi que o senhor conseguiu esta potência. (fraqueza) 3) Some as afirmativas que estiverem de acordo com o texto; a seguir, assinale a alternativa que apresentar essa soma. (1) Estão envolvidas diretamente na história as seguintes pessoas: o dono do cachorrão, o menino Fio e seu pai e o compadre Totonho. (2) O dono do cachorrão era muito convencido e excessivamente orgulhoso. (4) O dono do cachorrão apostou um milhão de cruzeiros contra cem contos do pai do Fio que seu cachorrão arrasaria com o Totó. (8) Ohhhhhh Essa passagem indica o desespero de todos que estavam no botequim ao verem a valentia do cachorrão. (16) Totó era na verdade um leão, e o vencedor da aposta foi o pai do Fio. a) 31. b) 30. c) 28. d) 23. e) 15. 4) São características do cachorrão: I) campeão do mundo II) ágil III) feroz IV) pesadão Está correto o que se encontra em: a) I, II, III e IV. b) I, III e IV apenas. c) I, II e III apenas. d) I e II apenas. e) III e IV apenas. 5) Em que alternativa o verbo de elocução não foi usado adequadamente? Assinale-a. a) Que cachorro magnífico! exclamaram as pessoas. b) Meu Deus! Nunca vi cachorro assim! interrogou o capiau. c) Cuidado! O cachorro é feroz. alertou o homem. d) Não, não, por favor, não mate o pobre animal! implorou seu dono. 6) Assinale a alternativa que apresenta a análise incorreta das palavras quanto à tonicidade. a) milhão hora alguém (paroxítonas) b) lá não só (monossílabos tônicos) c) que de no (monossílabos átonos) d) ágil impaciência empáfia (paroxítonas) 3

4 Analise atentamente o cartum a seguir para responder às questões 7 e 8. 7)Não é correto afirmar o seguinte: a) A cidade retratada no cartum é o Rio de Janeiro, onde se vê, principalmente, a estátua do Cristo Redentor. b) Nesse texto, destaca-se apenas a linguagem verbal. c) O objetivo do cartunista é criticar a poluição sonora, o excesso de barulho. d) Representam o excesso de barulho os seguintes sons: FONC! Biii! (buzinas), RRR..., VRUM! (máquinas de construção civil), POW! BUM (tiros e explosões), etc. 8) Coloque V ou F conforme sejam verdadeiras ou falsas as afirmativas. A seguir, marque a alternativa que apresenta a sequência correta. ( ) Apesar de o cartum ter sido publicado na década de 70, a poluição sonora continua a ser um grande problema atual. ( ) A informação estatística apresentada no balão (surdez de 10% dos cariocas) é necessária porque mostra que a mensagem não quer apenas denunciar, mas também apresentar dados que comprovam a denúncia. ( ) São palavras paroxítonas: poluição, sonora, surdos e cariocas. ( ) No cartum, predominam frases exclamativas. a) V V F V. b) F V F V. c) V V F F. d) F F V F. 4

5 Leia este cartum, de Quino, para responder às questões de 9 a 14. 9) Esse texto explora que tipo de linguagem: verbal, não-verbal ou mista? 10) Qual o motivo de o homem ter prendido o pássaro? 11) No 9 o, no 10 o e no 11 o quadrinhos, houve mudança no cabelo do homem. O que isso indica? 12) De acordo com o 9 o quadrinho, elabore uma fala para o homem usando a forma há. 13) Conte, em um parágrafo, o final da história, ou seja, o que aconteceu com o pássaro e o que o levou a isso. 14) Elabore duas frases imperativas apresentando outras formas existentes para ajudar a preservar o meio ambiente. 5

6 15) Produção de texto Você tem a seguir um trecho de um texto de Ricardo Azevedo. Sua tarefa é dar continuidade à história, explorando o discurso direto (lembre-se dos verbos de elocução). Para isso, é necessário que esteja atento aos sinais de pontuação. (Atenção: não copie o trecho apresentado e não se esqueça do título.) (...) Era um homem. Um mendigo. Apareceu ninguém sabe de onde. As crianças que freqüentavam a praça estranharam demais o tal mendigo. Sentiam uma mistura de medo, nojo e curiosidade. Pena também. O melhor programa, à tarde, depois da lição de casa, passou a ser espiar de longe o jeito do esfarrapado levar a vida. Ficavam abismados de ver aquele homem compenetrado passar puxando uma latinha de cerveja. Davam risada daquela figura magra enfiada no laguinho do chafariz, ajeitando barba e cabeleira. Achavam incrível alguém ficar trepado num galho, escrevendo num caderninho. Quem seria ele? Um louco? Algum bandido? Queriam saber tudo. Quantos anos tinha. Seu nome. De onde vinha. Se era viúvo. Se sabia fazer alguma coisa. Qual a raça daquele bicho. O que tanto ele escrevia no caderninho. Mas, quem tinha peito? (...) Leia este texto com atenção. Tecnologia e qualidade de vida Tecnologia. Ao pronunciarmos essa palavra, logo nos vêm à mente o computador, a máquina, a ferramenta, o domínio do homem sobre a natureza através do conhecimento ou de algum material físico utilizado para nela intervir e para dominá-la. Quando paramos um pouco e pensamos mais, logo nos lembramos dos meios de comunicação social, da brevidade das notícias, do telefone celular, que, embora tão minúsculo, possui diversas funções e possibilidades de conectar-se instantaneamente e de transmitir mensagem para tantos lugares do planeta. A televisão a cabo, a digital, o microondas e tantas outras máquinas modernas, e atraentes são verdadeiros objetos de cobiça, especialmente para o público jovem. Mas poderíamos refletir sobre o que de bom isso tudo nos oferece. A serviço de quem utilizamos tantas ferramentas modernas? Até que ponto elas facilitam a nossa vida e nos ajudam a preservar o ambiente? Adaptado de acessado em 15/09/ ) Por que o autor afirma que alguns objetos tecnológicos são tão cobiçados, especialmente pelos jovens? Faça o que se pede. 17)) Retire do texto três palavras proparoxítonas e faça uma frase bem criativa com cada uma delas. 18) Dentre as proparoxítonas do texto, apenas duas têm a função de adjetivo. Quais são essas palavras? Leia este texto e confira a história de uma baratinha atrapalhada e um gato ingênuo. A seguir, resolva as questões de 19a 23. 6

7 O gato e a barata A baratinha velha subiu pelo pé do copo que, ainda com um pouco de vinho, tinha sido largado a um canto da cozinha, desceu pela parte de dentro e começou a lambiscar o vinho. Dada a pequena distância que nas baratas vai da boca ao cérebro, o álcool lhe subiu a este. Bêbada, a baratinha caiu dentro do copo. Debateuse, bebeu mais vinho, ficou mais tonta, debateu-se mais, bebeu mais, tonteou mais e já quase morria quando deparou com o carão do gato doméstico que sorria de sua aflição, do alto do copo. Gatinho, meu gatinho pediu ela, me salva, me salva. Me salva que assim que eu sair daqui eu deixo você me engolir inteirinha, como você gosta. Me salva. Você deixa mesmo eu engolir você? disse o gato. Me saaalva! implorou a baratinha. Eu prometo. O gato então virou o copo com uma pata, o líquido escorreu e com ele a baratinha que, assim que se viu no chão, saiu correndo para o buraco mais perto, onde caiu na gargalhada. Que é isso? perguntou o gato. Você não vai sair daí e cumprir sua promessa? Você disse que deixaria eu comer você inteira. Ah, ah, ah riu então a barata, sem poder se conter. E você é tão imbecil a ponto de acreditar na promessa de uma barata velha e bêbada? Moral: Às vezes a autodepreciação nos livra do pelotão. Millôr Fernandes. Fábulas fabulosas. 8. ed. Rio de Janeiro, Nórdica, 1963 Vocabulário:autodepreciação: desvalorização de si mesmo. deparar: encontrar inesperadamente. 19)Analise as afirmativas a seguir. I) O texto é uma fábula, ou seja, uma pequena narrativa cujas personagens são, geralmente, animais que pensam, falam e tomam atitudes próprias dos homens. Por isso, permite que reflitamos sobre nosso modo de agir e de ser. II) A barata age desonestamente com o gato. Vendo-se salva, ela corre para um esconderijo, rindo do gato que acreditara na promessa que ela havia feito quando estava em apuros. III) A moral da fábula quer dizer que, às vezes, para escaparmos de situações difíceis, é preciso mostrarnos mais incapazes do que realmente somos. Sobre as afirmativas anteriores, podemos afirmar que: a) todas estão erradas. b) todas estão certas. c) somente a III está errada. d) somente a I e a III estão certas. 20) Releia este trecho:...desceu pela parte de dentro e começou a lambiscar o vinho. Nesse trecho, o que significa lambiscar? a) triturar, ingerir pequenas porções. b) morder, ingerir grandes porções. c) passar a língua, lamber. d) picar, ferroar. 21) Sobre o texto, assinale a alternativa correta. a) As personagens do texto são uma barata doméstica e um gato velho. b) A barata começou a lambiscar o vinho deixado em um copo, ficou bêbada e o gato a comeu. c) Quando se viu presa dentro do copo, a barata pediu ajuda ao gato, que a livrou prontamente do perigo. d) Por causa da grande distância entre a boca e o cérebro das baratas, o vinho logo subiu à cabeça da baratinha. 7

8 22) Qual alternativa apresenta um artigo indefinido? a)... deparou com o carão do gato doméstico... b) O gato então virou o copo... c) Ah, ah, ah riu então a barata,... d)... tinha sido largado a um canto da cozinha... 23) Marque o trecho do texto que traz uma palavra com o sufixo de diminutivo. a) A baratinha velha subiu pelo pé do copo... b) Dada a pequena distância que nas baratas vai da boca ao cérebro,... c) Debateu-se, bebeu mais vinho, ficou mais tonta, debateu-se mais, bebeu mais,... d) Me salva que assim que eu sair daqui eu deixo você me engolir... Leia esta tira para responder às questões 24e 25. Vereda tropical/nani 24) A expressão pro espaço, na tirinha, foi empregada no sentido denotativo (real). Em qual das alternativas a seguir essa expressão foi usada no sentido conotativo (figurado)? a) A NASA encaminha astronautas pro espaço para novas pesquisas. b) Se eu vou pro espaço,preciso aprimorar meus estudos no laboratório espacial. c) As tomadas de ar devem ser experimentadas para o sucesso da próxima viagem pro espaço. d) O corredor desafiou eternamente os colegas e, com a derrota, seu sonho foi pro espaço. 25) Releia com atenção a tira e marque a alternativa incorreta. a) Pela aparência física, podemos afirmar que conversam um índio e um mendigo. b) A expressão vida de cachorro foi empregada no sentido conotativo. c) A expressão pro espaço também foi empregada no sentido conotativo. d) A curiosidade do personagem é se existem pessoas pobres e que precisam viver mendigando nos outros planetas. 26) Observe que, nas tiras, há espaços que devem ser preenchidos com artigos. Marque a alternativa que completa corretamente esses espaços. JUVENTUDE / Chantal 8

9 JUVENTUDE / Chantal JUVENTUDE / Chantal a) Os, as, os, uma, A. b) Os, as, os, uma, Sua. c) Uns, as, seus, uma, A. d) Os, minhas, os, uma, A. Releia esta frase retirada do texto O gato e a barata. A baratinha velha subiu pelo pé do copo... A palavra pé tem vários significados. Veja alguns mais comuns: 1 parte inferior da perna. 2 pedestal, base. 3 a parte inferior de um objeto. 4 pedúnculo de flor ou de fruto. 5 cada exemplar individual de uma planta. 27) Diga em que sentido a palavra pé foi empregada na frase anterior. 28) Construa uma frase, empregando-a num outro sentido. 9

10 Observe na figura a seguir o emprego da palavra fora. Explique os sentidos empregados. 29)... estudar fora. 30)... está fora. 10

11 Leia esta tirinha com atenção. 31) Por que foi usado o artigo indefinido um em Um cachorro? 32) Por que foi usado o artigo definido o em Igor, você é o cachorro dos meus sonhos!? 33)Pense em uma palavra da língua portuguesa e, com ela: a) construa uma frase no sentido denotativo. b) construa uma frase no sentido conotativo. 34) Assinale a alternativa em que há uma palavra monossílaba, uma oxítona e duas paroxítonas. ( a ) os mandacarus - vestiam - campina ( b ) tentou libertar dos- pensamentos ( c ) conversa - cheia - entendido repetições ( d )não seria - mau - tornarem 35 O júri julgou com prazer qual o melhor quadro da galeria. Os substantivos grifados classificam-se, respectivamente, como: ( a )simples, concreto, primitivo e comum. ( b )coletivo, abstrato, simples e coletivo. ( c )concreto, comum, coletivo e abstrato. ( d )comum, simples, abstrato e coletivo. 36- Classifique quanto a sílaba tônica ( oxítona, paroxítona e proparoxítona) Benção- Gráfico- 11

12 Abacaxi- Aluguel "Minha terra tem palmeiras Onde canta o sabiá." (G. Dias) Quanto aos vocábulos assinalados no texto acima, pode-se afirmar que: I- terra e canta possuem 5 letras e 4 fonemas cada. II- em terra e canta há 1 dígrafo em cada. III- apenas terra possui 1 dígrafo. Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões): ( a )I e III. ( b) I e II. ( c) II e III (d) II, somente. 38- Observe novamente o texto: Minha terra tem palmeiras Onde canta o sabiá a) Reescreva-o flexionando os verbos no passado: b) Reescreva-o flexionando os verbos no futuro: 39 Coloque C (certo) ou E (errado) para a classificaçãoquanto a sílaba tônica. ( ) recém oxítona ( ) condomínio proparoxítona ( ) religião paroxítona ( ) móvel oxítona ( ) palhaço paroxítona ( a )C E C C C ( b )E C C E E ( c )C C E E E ( d )C E E E C 40-Preencha a cruzadinha a seguir com os substantivos adequados. Para isso, descubra as respostas às perguntas a seguir. a) Onde moram os cachorros? b) O que possui folhas, tronco, raízes, flores e frutos? c) Quem é o macho da galinha? d) O que liga um lado do rio ao outro? 12

13 e) Onde podemos ver que horas são? f) Onde o papai deposita o dinheiro? a Agora, para cada substantivo colocado na palavra cruzada, construa uma frase usando um artigo, um adjetivo, um pronome e um verbo. Exemplo: Meu cachorro está naquele belo canil. Pronome verboadjetivo substantivo da palavra cruzada 13