Colégio Santa Dorotéia

Transcrição

1 Colégio Santa Dorotéia Disciplina: Língua Portuguesa / ESTUDOS AUTÔNOMOS Ano: 5º - Ensino Fundamental - Data: 05 / 06 / ) LEIA os textos com bastante atenção. LEMBRE-SE que a Língua Portuguesa depende muito da leitura cuidadosa do texto para se realizar as interpretações com mais segurança. 2) PEGUE o dicionário. Ele será muito importante para a consulta de palavras novas e para rever a sua escrita. 3) RESPONDA sempre de maneira completa. 4) No final, CONSULTE a chave de respostas e COMPARE com as suas elaborações. FAÇA as alterações necessárias. Bom trabalho! TEXTO 1 1

2 QUESTÃO 1 OBSERVE as expressões do Rex no início e no final da tirinha. APRESENTE uma explicação, de acordo com o contexto, para a mudança de expressão. QUESTÃO 2 No terceiro quadrinho, Rex diz que se lembra de tudo. A frase termina com reticências. EXPLIQUE a intenção do autor ao utilizar reticências. QUESTÃO 3 RELACIONE a lista de Rex com a rotina das pessoas atualmente e a tecnologia. APRESENTE uma conclusão para a pergunta: É realmente necessário e vantajoso guardar na memória todas as coisas que Rex citou? QUESTÃO 4 GRIFE, no Texto 1, duas palavras proparoxítonas. 2

3 TEXTO 2 O TOCO DE LÁPIS Lá, num fundo de gaveta, dois lápis estavam juntos.um era novo, bonito, com ponta muito bem feita. Mas o outro coitadinho! era triste de se ver. Sua ponta era rombuda, dele só restava um toco, de tanto ser apontado. O grandão, novinho em folha, olhou para a triste figura do companheiro e chamou: Ô, baixinho! Você, aí embaixo! Está me ouvindo? Não precisa gritar respondeu o toco de lápis. Eu não sou surdo! Não é surdo? Ah, ah, ah! Pensei que alguém já tivesse até cortado as suas orelhas, de tanto apontar sua cabeça! O toquinho de lápis suspirou: É mesmo... Até já perdi a conta de quantas vezes eu tive de enfrentar o apontador... O lápis novo continuou com a gozação: Como você está feio e acabado! Deve estar morrendo de inveja de ficar ao meu lado. Veja como eu sou lindo, novinho em folha! Estou vendo, estou vendo... Mas, me diga uma coisa: Você sabe o que é uma poesia? Poesia? Que negócio é esse? Sabe o que é uma carta de amor? Amor? Carta? Você ficou louco, toquinho de lápis? Fiquei tudo! Louco, alegre, triste, apaixonado! Velho e gasto também. Se assim fiquei, foi porque muito vivi. Fiquei tudo aquilo que aprendi de tanto escrever durante toda a vida. Romance, conto, poesia, narrativa, descrição, composição, teatro, crônica, aventura, tudo! Ah, valeu a pena ter vivido tanto, ter escrito tanta coisa, mesmo tendo de acabar assim, apenas um toco de lápis. E você, lápis novinho em folha: o que é que você aprendeu? O grandão, que era um lindo lápis preto, ficou vermelho de vergonha... Disponível em: < 3

4 QUESTÃO 5 APRESENTE o significado da palavra em destaque no texto. Em seguida, ESCREVA uma frase afirmativa utilizando essa palavra. QUESTÃO 6 Estou vendo, estou vendo... Mas, me diga uma coisa: Você sabe o que é uma poesia? RESPONDA à pergunta apresentando as características desse gênero textual (poema). QUESTÃO 7 RELEIA a frase a seguir: Fiquei tudo aquilo que aprendi de tanto escrever durante toda a vida. Romance, conto, poesia, narrativa, descrição, composição, teatro, crônica, aventura, tudo! APRESENTE as marcas textuais dos gêneros em destaque na frase. 4

5 QUESTÃO 8 RELACIONE os textos 1 e 2, CONSIDERE, principalmente o final das histórias e APRESENTE uma semelhança e uma diferença entre elas. QUESTÃO 9 Amor? Carta? Você ficou louco, toquinho de lápis? ESCREVA uma carta para o toquinho de lápis. Pense em uma mensagem para valorizá-lo. Lembre-se dos elementos característicos de uma carta. Chave de respostas 1) No início, Rex estava dizendo bem contente que tem uma ótima memória e citando as coisas que consegue guardar. No final, quando é surpreendido por uma pergunta simples da mãe, fica envergonhado por não ter lembrado e feito algo simples do dia a dia. 2) A intenção é transmitir a ideia de que Rex continuaria citando coisas que não esquece, se sua mãe não o tivesse interrompido. 3) Com os recursos tecnológicos que temos hoje, torna-se desnecessário memorizar tantas coisas. Realizamos pesquisas com facilidade e rapidez. Através dos equipamentos como o celular, armazenamos os contatos importantes. 4) Número e música. 5) Rombuda: objeto de ponta delgada que perdeu, danificou ou gastou a ponta. 6) Poema: é um gênero textual que utiliza as palavras organizando-as em versos, estrofes ou prosa, ou seja, apresenta uma estrutura que permite defini-lo como gênero. 5

6 É muito comum o emprego das palavras poesia e poema como sinônimas. Porém poesia é algo imaterial e poema é um gênero textual com características próprias. 7) Conto - Se caracteriza por ser uma narrativa curta, no qual o espaço e o tempo são reduzidos, apresenta poucos personagens. Tempo indefinido. Narrativa - O texto narrativo apresenta uma certa estrutura, composta pela apresentação, complicação, clímax e desfecho. Apresentação: parte do texto em que algumas personagens são apresentadas e algumas circunstâncias da história são expostas, como o momento e o lugar de desenvolvimento da ação; Situação-problema: parte do texto em que a ação tem início propriamente dito. Os episódios se sucedem, conduzindo ao clímax; Clímax: ponto da narrativa em que a ação alcança o seu momento crítico, tornando o desfecho inevitável; Desfecho: solução do conflito produzido pelas ações das personagens. 8) A semelhança é que os dois personagens sentem-se envergonhados no final. Rex conta vantagem, mas não despreza ninguém. Já no Texto 2, o lápis novo, sente-se superior ao toquinho de lápis. 9) Carta Esse é um tipo de texto que se caracteriza por envolver um remetente e um destinatário. É normalmente escrita em primeira pessoa, e sempre visa um tipo de leitor. Há algumas características que marcam esse tipo de texto: Local e data; Destinatário; Saudação; Interlocução com o destinatário; Despedida. Disponível em: < 6