A produção de texto será feita, sob orientação, na aula de regulação, conforme calendário divulgado.

Transcrição

1 TRABALHO 4 bim Disciplina: P - TEXTO Ano: 6 ano Ensino: F. II Professor: Valdeci Lopes O trabalho será composto por duas partes: A primeira parte do trabalho será composta por análise sintática e gramática funcional por meio de exercícios. ( 2 pontos) ATENÇÃO A segunda parte será composta por produção de texto. ( 8 pontos) A produção de texto será feita, sob orientação, na aula de regulação, conforme calendário divulgado. GRAMÁTICA. ( 2 pontos) Objetivo: Reconhecer e ralizar linguisticamente objetivos especificos em situações sociais e particulares; Escolher palavras e estruturas adequadas ao assunto e às situações; Modos verbais 1) Leia esta tira de Laerte. a) Qual é o assunto da tira? b) Em que modo (indicativo, subjuntivo e imperativo) estão as formas verbais empregadas nas frases numeradas da tira? c) Considerando o assunto da tira, responda: Por que foi empregado esse modo verbal?

2 2) Leia a tira: a) Identifique as pessoas a quem se referem os verbos do primeiro balão da tira: b) Transcreva uma locução verbal do segundo balão: c) Identifique na tira um verbo no modo indicativo e um no modo imperativo: 3) Identifique os modos verbais ( A ) Modo indicativo ( B ) Modo Imperativo ( C ) Modo subjuntivo ( ) Refresquem-se no verão. ( ) Se fizer muito calor, bebam líquidos. ( ) Os líquidos refrescam no verão. ( ) Nessa época do ano, todos transpiram muito. 4) Usando os verbos entre parênteses no modo subjuntivo, preencha as lacunas, de acordo com o sentido dos períodos: a) Se, viria mais cedo. (poder) b) Se bom o trabalho, terá sucesso. (ser) c) Ele morreria, se o. (condenar) d) Espero que o governo sua palavra, (manter) 5) Passe os verbos das orações para o imperativo afirmativo, verifincando a concordância correta deles com os praticantes de suas ações: a) Não cantes esta canção. b) Nunca saia tarde de casa.

3 6) Leia este texto: Qual é o segredo dos encantadores de serpentes? Todas as cobras, inclusive a naja, usadas nas apresentações de encantadores, são praticamente surdas. Quando o encantador abre o cesto onde a serpente está, ela se levanta naturalmente, porque costuma ficar com parte do corpo na posição ereta. O que desperta a curiosidade do animal, então, é o movimento que o encantador faz com a flauta. Se ele mexesse a mão do mesmo jeito que mexe a flauta, a cobra responderia da mesma maneira. Alguns encantadores passam xixi de rato na ponta da flauta, o que atiça o faro da naja e ajuda a manter sua posição. Marcelo Duarte. A arca dos bichos. São Paulo: Companhia das Letrinhas, p. 55 a) Encontre duas frases cujos verbos expressam um fato incerto, hipotético, e reescreva-as a seguir. b) A que modo esses verbos pertencem? 7) Leia a tira e faça o que se pede: a)mafalda, a personagem da tirinha, é uma menina crítica e sonhadora (sonha em ser uma estudiosa, pesquisadora e em salvar o mundo!). Com a frase dita pela amiga, no primeiro quadrinho, o que a diferencia de Mafalda? b)escreva o verbo no modo subjuntivo presente no primeiro balão. Em que tempo ele está c)conjugue os verbos surpreender e sentir no modo subjuntivo.

4 8) Observe a tirinha de Fernando Gonsales: Sobre os verbos do primeiro e segundo quadrinhos, abaixa, enrola, puxa, torce, vira, remexe, pula, estão no modo verbal: assinale a opção correta. a) modo indicativo b) modo subjuntivo c) modo imperativo d) modo gerúndio. 9) Reescreva as fala a seguir alterando as pessoas gramaticais e flexionando os verbos de acordo com a indicação entre parênteses. a) E ela falou que não vai (elas) b) você precisa saber resolver pequenos problemas. (nós) 10) Leia a tira e responda às questões. a) Transcreva uma forma verbal da tira. b) Classifique a forma verbal extraída da tira em indicativo, subjuntivo ou imperativo.

5 2ª parte A segunda parte será composta por produção de texto. ( 8 pontos) A produção de texto será feita, sob orientação, na aula de regulação, conforme calendário divulgado.