1. COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS COMPETÊNCIAS GERAIS CG1 Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos para compreender a realidade e para abordar situações e problemas do quotidiano. CG2 Usar adequadamente linguagem das diferentes áreas do saber cultural, científico e tecnológico para se expressar. CG3 Usar correctamente a língua portuguesa para comunicar de forma adequada e para estruturar pensamento próprio. CG6 Pesquisar, seleccionar e organizar informação para a transformar em conhecimento mobilizável. CG8 Realizar actividades de forma autónoma, responsável e criativa. CG9 Cooperar com outros em tarefas e projectos comuns. ÁREA DE PROJECTO 5.º Ano COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS - Prestar atenção a situações e problemas manifestando envolvimento e curiosidade; - Questionar a realidade observada; - Identificar e articular saberes e conhecimentos para compreender uma situação ou problema; - Pôr em acção procedimentos necessários para a compreensão da realidade e para a resolução de problemas; - Utilizar formas de comunicação diversificadas, adequando linguagens e técnicas aos contextos e necessidades; - Comunicar, discutir e defender ideias próprias mobilizando adequadamente diferentes linguagens; - Traduzir ideias e informações expressas numa linguagem para outras linguagens; - Valorizar as diferentes formas de linguagem; - Valorizar e apreciar a língua portuguesa; - Usar a língua portuguesa no respeito de regras do seu funcionamento; - Promover o gosto pelo uso correcto da língua portuguesa; - Pesquisar, seleccionar, organizar e interpretar informação de forma crítica em função de questões, necessidades ou problemas a resolver. - Rentabilizar as tecnologias da informação e comunicação nas tarefas do Trabalho de Grupo; - Auto-avaliar as aprendizagens realizadas, confrontando o trabalho produzido com os objectivos visados. - Realizar tarefas por iniciativa própria; - Responsabilizar-se por realizar integralmente uma tarefa; - Participar em actividades de grupo, respeitando as regras do Trabalho de Grupo; - Manifestar sentido de responsabilidade, de flexibilidade e de respeito pelo seu trabalho e pelo dos outros; - Comunicar, discutir e defender descobertas e ideias próprias, dando espaço de intervenção aos seus parceiros. - Avaliar e ajustar os métodos de Trabalho à sua forma de aprender, às necessidades do
grupo e aos objectivos visados. 2. CONTEÚDOS 1.º PERÍODO O funcionamento das aulas e o principal objectivo da Área de Projecto. As fases de realização de um trabalho de Projecto. As competências do Trabalho em Grupo. Como apresentar um trabalho escrito e oral. As partes constituintes de trabalho escrito. Como elaborar uma Planificação de Actividades. Trabalhos em Grupo subordinados ao tema Os(as) Grandes Cientistas da História: - Pesquisa e elaboração da biografia de um(a) cientista. Aulas Previstas - 12 Blocos (24 aulas)
2.º PERÍODO 3.º PERÍODO Trabalhos em Grupo subordinados ao tema O meio ambiente: - Pesquisa e elaboração de trabalhos sobre a poluição atmosférica, dos solos e da água dos rios e oceanos e espécies em vias de extinção. Aulas Previstas - 9 Blocos (18 aulas) Trabalhos em Grupo subordinados ao tema - Pesquisa e elaboração de trabalhos subordinados ao tema À descoberta da minha cidade. Aulas Previstas - 11 Blocos (22 aulas)
Normas utilizadas: Tipo de letra Arial 12 Espaçamentos simples Margens 2 cm Títulos Disciplina de em arial, maiúsculas pequenas, negrito, tamanho 13. Indicação de competências essenciais, competências gerais, competências específicas, conteúdos e períodos em arial 12, maiúsculas pequenas, negrito. Indicação de ano e aulas previstas em arial 12, negrito. (cada bloco = 90 ; meio bloco 0 45 ) Utilização da tabela do Word. Segue-se um exemplo: 1. COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS DISCIPLINA DE HISTÓRIA 7.º ano COMPETÊNCIAS GERAIS Cger1. Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos para compreender a realidade e para abordar situações e problemas do quotidiano Cger3. Usar adequadamente linguagens das diferentes áreas do saber cultural, científico e tecnológico para se expressar Cger6. Usar correctamente a língua portuguesa para comunicar adequadamente e para estruturar o pensamento próprio. Pesquisar, seleccionar e organizar informação para a transformar em conhecimento mobilizável. Cger8. Realiza actividades de forma autónoma, responsável e criativa. Cger9. Coopera com outros em tarefas e projectos comuns. COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS 1. Tratamento de informação/utilização de Fontes. 2. Comunicação em História. 3. Compreensão Histórica: a) temporalidade; b) espacialidade; c) contextualização.
2. CONTEÚDOS 1.º PERÍODO A. - Das Sociedades Recolectoras às primeiras civilizações Sociedades recolectoras e as primeiras sociedades produtoras Uma civilização dos grandes rios B A Herança do Mediterrâneo Antigo Os gregos no século V a.c. O mundo romano no apogeu do império Origem e difusão do cristianismo Aulas Previstas 12 Blocos (24 aulas) 2.º PERÍODO C A formação da cristandade ocidental e a expansão islâmica A Europa no século VI ao século IX A sociedade europeia nos séculos IX a XII Cristãos e Muçulmanos na Península Ibérica D Portugal no contexto europeu dos séculos XII a XIV Desenvolvimento económico Aulas Previstas 13 Blocos (26 aulas) 3.º PERÍODO Relações sociais e poder político Lisboa nos circuitos do comércio europeu Cultura, arte e religião Crises e revolução no século XIV Aulas Previstas 9 Blocos (18 aulas)