AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ANTÓNIO FEIJÓ 7º ANO PLANIFICAÇÃO ANUAL DE HISTÓRIA PLANIFICAÇÃO A LONGO E MÉDIO PRAZO

Transcrição

1 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ANTÓNIO FEIJÓ PLANIFICAÇÃO ANUAL DE HISTÓRIA PLANIFICAÇÃO A LONGO E MÉDIO PRAZO 7º ANO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS ANO LETIVO 2016/2017

2 Domínio 1. Das sociedades recoletoras às primeiras civilizações Conteúdos/Conceitos Objetivos Gerais/Descritores Manual/ Outros recursos Subdomínio 1.1. Das sociedades recoletoras às primeiras sociedades produtoras O processo de hominização As sociedades do Paleolítico As vivências religiosas e as manifestações artísticas dos seres humanos do Paleolítico As primeiras sociedades produtoras Os cultos e as artes dos seres humanos do Neolítico Conceitos: Economia recoletora; nomadismo; Ritos mágicos; arte rupestre; crescimento populacional; Fonte histórica; Milénio; Arqueologia; Paleolítico Economia de produção; Revolução neolítica; Divisão do trabalho; Aldeamento; Sedentarização; Megálito; Crescente Fértil; Neolítico. Obj. 1 Conhecer o processo de hominização. ; 6; 7 compreender as características das sociedades do Paleolítico. ; 6 Obj. 3 Compreender as vivências religiosas e as manifestações artísticas do Homem do Paleolítico. Obj. 4 Compreender e comparar as sociedades produtoras com as sociedades recoletoras. ; 6 Obj. 5 Conhecer e compreender os cultos e a arte dos homens do neolítico. ; 4 das atividades propostas na secção Aprendes! [pp ] Resposta ao Já sabes o Fundamental? [pp do Manual] Desenvolvimento das propostas de Atividades de Aprofundamento [p. 25 do Manual] Desenvolvimento do trabalho de pesquisa Visita [pp do Manual] Exploração do Em Resumo [pp ] Propostas de de livro em trabalho de grupo: Leitura dramatizada O Misterio de Foz Coa O Misterio de Foz Coa Aprender a olhar a Arte. Diagnóstica: Teste Diagnóstico 1 a 5 do Avaliacao 1 (pp do Avaliacao 1 (p. 85 do Caderno do 6 aulas aulas

3 Subdomínio 1.2. Contributos das civilizações urbanas A formação das primeiras civilizações urbanas Civilização Egípcia Economia, sociedade e vivências religiosas, culturais e artísticas Contributos das primeiras civilizações urbanas Conceitos: Acumulação de excedentes; aglomeração urbana; sociedade estratificada; poder sacralizado; politeísmo; monoteísmo; Escrita alfabética; fonte escrita. compreender a formação das primeiras civilizações urbanas. compreender as relações económicas e as estruturas sociais (a partir de exemplos de uma civilização dos Grandes Rios). compreender a complexificação da organização política (a partir de exemplos de uma civilização dos Grandes Rios). Obj. 4 Conhecer e analisar a imtância das vivências religiosas, culturais e artísticas (a partir de exemplos de uma civilização dos Grandes Rios). das atividades propostas na secção Aprendes! [pp ] Resposta ao Já Sabes o Fundamental? [pp do Manual] Desenvolvimento das propostas de Atividades de Aprofundamento [pp. 47 e 49 do Manual] Desenvolvimento do trabalho de pesquisa História Em trabalho projeto [pp do Manual] Exploração do Em Resumo [pp ] Propostas de de livro em trabalho individual: Os Terriveis Egipcios de subdomínio ; Aprender a olhar a Arte. 6 a 10 do Avaliacao 1 (pp do Avaliacao 1 (p. 84 do Caderno do 9 aulas Obj. 5 Conhecer os principais contributos das primeiras civilizações urbanas para o funcionamento das sociedades até aos nossos dias.

4 Domínio 2. A herança do Mediterrâneo Antigo Conteúdos/Conceitos Objetivos Gerais/Descritores Manual/ Outros recursos Subdomínio 1.2. O mundo helénico Formação e afirmação das cidades-estado gregas (séculos VIII a IV a. C.) A democracia na época de Péricles A educação em Atenas e em Esparta A organização económica e social no mundo grego o caso ateniense A estruturação do mundo grego e o relacionamento com outros espaços civilizacionais A cultura grega A arte grega Do passado ao presente Conceitos: Cidade-Estado; moeda; cidadão; escravo; democracia; democracia direta; filósofo; tragédia; comédia; arte clássica. compreender o processo de formação e afirmação das cidades-estado gregas originárias (séculos VIII a IV a. C.). compreender a organização económica e social no mundo grego. Obj. 3 Conhecer o elevado grau de desenvolvimento atingido no mundo grego pela cultura e pela arte. ; 4 Obj. 4 Conhecer o processo de estruturação do mundo grego e de relacionamento do mesmo com outros espaços civilizacionais. Obj. 5 Avaliar o contributo da Grécia Antiga evolução posterior das sociedades humanas. ; 4 das atividades propostas na secção Aprendes! [pp ] Resposta ao Já Sabes o Fundamental? [pp do Manual] Desenvolvimento das propostas de Atividades de Aprofundamento [p. 71 do Manual] Desenvolvimento do trabalho de pesquisa História Em trabalho projeto [pp do Manual] Exploração do Em Resumo [pp ] Propostas de de livro em trabalho individual: Os Gregos Baris PowerPoint: A maravilha Acropole de Atenas Aprender a olhar a Arte. 11 a 18 do Avaliacao 3 (pp do Avaliacao 3 (pp do Autoavaliacao e avaliacao de final do periodo 9 aulas aulas

5 Domínio 2. A herança do Mediterrâneo Antigo Conteúdos/Conceitos Objetivos Gerais/Descritores Manual/ Outros recursos Subdomínio 2.2. Roma e o Império A formação do Império e o processo de romanização Organização económica e social da Roma imperial A vida quotidiana Arte romana A origem do cristianismo A expansão do cristianismo no Império romano Do passado ao presente Conceitos: Senado; administração; município; urbanismo; direito. compreender a formação do Império e o processo de romanização. compreender a organização económica e social da Roma imperial. compreender a cultura e a arte romana. ; 4 Obj. 4 Compreender a origem e a expansão do Cristianismo no seio das expressões religiosas do mundo romano. ; 6 Obj. 5 Conhecer as marcas do mundo romano s civilizações que lhes sucederam e s sociedades atuais. das atividades propostas na secção Aprendes! [pp ] Resposta ao Já Sabes o Fundamental? [pp do Manual] Desenvolvimento das propostas de Atividades de Aprofundamento [p. 103 do Manual] Visita de estudo virtual a Conímbriga [pp do Manual] Exploração do Em Resumo [pp ] Proposta de visita de estudo virtual Conimbriga Guião e PowerPoint: O Forum Romano Guião de Aprender a olhar a Arte. 19 a 27 do Avaliacao 4 (pp do Avaliacao 4 (pp do 10 aulas aulas

6 Domínio 3. A formação da cristandade ocidental e a expansão islâmica Conteúdos/Conceitos Objetivos Gerais/Descritores Manual/ Outros recursos Subdomínio 3.1. A Europa do século VI ao XII O novo mapa político da Europa após a queda do Império Romano do Ocidente O clima de insegurança, economia ruralizada e organização social medieval passado O quotidiano da sociedade medieval A sociedade senhorial A vivência religiosa no Ocidente europeu entre os séculos VI e XII Cultura e arte: o românico Conceitos: Idade Média; bárbaros; reino; Igreja Católica; clero secular; clero regular; ordem religiosa; ruralização; economia de subsistência; românico. compreender o novo mapa político da Europa após a queda do Império Romano do Ocidente. Obj. 2 Compreender as relações entre o clima de insegurança e o predomínio de uma economia ruralizada na Alta Idade Média com a organização da sociedade medieval. ; 6; 7; 8 Obj. 3 Conhecer a vivência religiosa no ocidente europeu entre os séculos VI e XII. Obj. 4 Conhecer e compreender as características fundamentais das expressões culturais e artísticas. ; 4 das atividades propostas na secção Aprendes! [pp ] Resposta ao Já Sabes o Fundamental? [pp do Manual] Desenvolvimento das propostas de Atividades de Aprofundamento [p. 123 e 131 do Manual] Desenvolvimento da visita... à Rota do Românico [pp do Manual] Exploração do Em Resumo [pp ] Excertos de música medieval Trotto (sons de festa) da música Excerto de música medieval O Virgo Splendens (sons da oração) da música Aprender 28 a 33 do 15 aulas aulas

7 Domínio 3. A formação da cristandade ocidental e a expansão islâmica (cont.) Conteúdos/Conceitos Objetivos Gerais/Descritores Manual/ Outros recursos Subdomínio 3.2. O mundo muçulmano em expansão Génese e expansão do islamismo A ocupação muçulmana e a resistência cristã na Península Ibérica As interações entre o mundo muçulmano e o mundo cristão A formação de Portugal num contexto de Reconquista Cristã Conceitos: Islão, Islamismo, Muçulmano, Ramadão, Guerra Santa, Califa, Ramadão, Rota comercial, Reconquista, moçárabe, Cristão, Católico, Mouro, Judeu; cultura de síntese, economia comercial, urbana e monetária, cruzado, condado, independência política, ordem religioso- -militar. compreender a génese e expansão do islamismo. compreender a ocupação muçulmana e a resistência cristã na Península Ibérica. compreender as interações entre o mundo muçulmano e o mundo cristão. ; 6 Obj. 4 Conhecer e compreender a formação do reino de Portugal num contexto de reconquista cristã. ; 6 das atividades propostas na secção Aprendes! [pp ] Resposta ao Já Sabes o Fundamental? [pp do Manual] Desenvolvimento da Visita... [pp do Manual] Exploração do Em Resumo [pp ] Visita de estudo virtual Castelo de Santa Maria da Feira Guião e Castelo de Santa Maria da Feira Aprender a olhar a arte 34 a 37 do Avaliacao 5 (pp do Avaliacao 5 (pp do 68 aulas aulas

8 Domínio 4. O contexto europeu do século XII a XIV Conteúdos/Conceitos Objetivos Gerais/Descritores Manual/ Outros recursos Subdomínio 4.1. Apogeu e desagregação da ordem feudal A economia europeia dos séculos XII a XIV Organização do poder entre os séculos XII a XIV As principais expressões da religião, cultura e artes do século XII a XIV Características do poder, da economia, da sociedade e da cultura dos séculos XII a XIV compreender as transformações da economia europeia dos séculos XII a XIV. compreender algumas características da organização do poder entre os séculos XII e o XIV. compreender as principais expressões da religião, cultura e artes do século XII ao XIV. Obj. 4 Conhecer e compreender características do poder, da economia, da sociedade e da cultura de Portugal nos séculos XII a XIV. das atividades propostas na secção Aprendes! [pp ] Resposta ao Já Sabes o Fundamental? [pp do Manual] Desenvolvimento das propostas de Atividades de Aprofundamento [p. 179 do Manual] Desenvolvimento do trabalho de pesquisa História Em trabalho projeto [pp do Manual] Exploração do Em Resumo [pp ] PowerPoint Vem conhecer a cidade medieval Guião e Vem conhecer a cidade medieval Aprender a olhar a arte 38 a 44 do 8 aulas 3º 17 Aulas

9 Domínio 4. O contexto europeu do século XII a XIV (cont.) Conteúdos/Conceitos Objetivos Gerais/Descritores Manual/ Outros recursos Subdomínio 4.2. As crises do século XIV A crise do século XIV na Europa As revoltas populares A crise do século XIV em Portugal Conceitos: Crise económica; quebra demográfica; desvalorização monetária; revolução compreender as causas da crise do século XIV na Europa. ; 6; 7 compreender os levantamentos populares rurais, os conflitos sociais urbanos e os movimentos milenaristas. compreender as especificidades da crise do século XIV em Portugal. ; 4 das atividades propostas na secção Aprendes! [pp ] Resposta ao Já Sabes o Fundamental? [pp do Manual] Desenvolvimento das propostas de Atividades de Aprofundamento [p. 189 do Manual] Exploração do Em Resumo [pp ] Aprender a olhar a arte 45 a 48 do Avaliacao 6 (pp do 3 aulas Avaliacao 6 (p do