Agrupamento de Escolas Dr. Vieira de Carvalho. INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL MARÇO de 2014

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1 Agrupamento de Escolas Dr. Vieira de Carvalho INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL MARÇO de 2014 Prova º Ciclo do Ensino Básico A) OBJETIVOS GERAIS A.1 DOMÍNIO DAS APTIDÕES/CAPACIDADES Utilizar a metodologia específica da História, nomeadamente: Interpretar documentos de índole diversa (textos, imagens, gráficos, mapas, barras cronológicas); Selecionar e identificar informação explícita e implícita dos documentos; Formular hipóteses de interpretação de factos históricos; Utilizar conceitos e generalizações, nomeadamente da área das ciências sociais, na compreensão de situações históricas. Desenvolver a capacidade de comunicação, nomeadamente: Elaborar sínteses escritas a partir da informação recolhida, com correção linguística e aplicando o vocabulário específico da disciplina. A.2. DOMÍNIO DOS CONHECIMENTOS Reconhecer mudanças operadas na Península Ibérica com a permanência dos Muçulmanos, através do reconhecimento de testemunhos. Reconhecer a possibilidade de coexistência, no mesmo espaço, de povos de culturas diferentes. Conhecer acontecimentos que produziram mudanças significativas no território do Condado Portucalense e do Reino de Portugal. Reconhecer a importância de ações individuais e coletivas que possibilitaram a formação e independência de Portugal. Relacionar a expansão marítima com fatores físicos e humanos, sensibilizando-se para os conceitos de interação/causalidade. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DR. VIEIRA DE CARVALHO

2 Reconhecer o contributo das grandes viagens para o conhecimento da Terra. Reconhecer diferenças nos modos de vida dos povos contatados pelos Portugueses. Reconhecer a importância da modernização dos transportes e comunicações para o desenvolvimento das atividades económicas. Identificar o comboio como meio de transporte do século XIX. Situar no tempo os principais acontecimentos do século XX. Conhecer os principais acontecimentos que conduziram à implantação da República. Conhecer a participação de indivíduos ou grupos em episódios importantes ocorridos neste período. Explicar os motivos da guerra colonial e as suas consequências. Reconhecer o 25 de Abril como um conjunto de acontecimentos que produziram mudanças significativas em Portugal. B) CONTEÚDOS Os Muçulmanos na Península Ibérica A ocupação muçulmana Cristãos e Muçulmanos no período da Reconquista A herança muçulmana A Formação do Reino de Portugal D. Afonso Henriques e a luta pela independência O alargamento do território para sul A Expansão Marítima nos séculos XV e XVI De Portugal às ilhas atlânticas e ao cabo da Boa Esperança A chegada à Índia e ao Brasil O império português no século XVI Portugal na 2ª metade do século XIX O espaço português - Os recursos naturais e as inovações tecnológicas - Distribuição espacial das diferentes atividades AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DR. VIEIRA DE CARVALHO

3 O século XX A ação militar no 5 de Outubro e a queda da monarquia O golpe militar de 28 de Maio de 1926 Salazar e o Estado Novo A guerra colonial A ação militar e popular em 25 de Abril A Constituição de 1976 e o restabelecimento da democracia C) OBJETIVOS TRATAMENTO DE INFORMAÇÃO / UTILIZAÇÃO DE FONTES Interpretar documentos de natureza diversa e com mensagens diversificadas; Utilizar conceitos históricos a partir da interpretação e da análise de fontes (textos, imagens, mapas e plantas, tabelas cronológicas, gráficos e quadros). COMPREENSÃO HISTÓRICA Temporalidade Identificar as fases principais da evolução histórica; Localizar no tempo eventos e processos de evolução. Espacialidade Localizar no espaço diferentes aspectos das sociedades humanas em evolução e interação; Estabelecer relações entre a organização do espaço e os condicionalismos físiconaturais. Contextualização Distinguir, numa dada realidade, os aspectos de ordem demográfica, económica, social, política e cultural; Interpretar o papel dos indivíduos e dos grupos na dinâmica social; AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DR. VIEIRA DE CARVALHO

4 Reconhecer a simultaneidade de diferentes valores e culturas e o caráter relativo dos valores culturais em diferentes espaços e tempos históricos; Relacionar a história nacional com a história europeia e mundial, abordando a especificidade do caso português. COMUNICAÇÃO EM HISTÓRIA Produzir, em função do solicitado, textos com correcção linguística, aplicando o vocabulário específico da disciplina. CARACTERIZAÇÃO DO TESTE A prova apresenta quatro grupos de itens. Todos os grupos podem integrar itens de seleção e itens de construção. Todos os itens têm por suporte um ou mais documentos cuja análise é exigida. A prova pode incluir itens de tipologia descrita no quadro seguinte. Tipologia de itens Número de itens ITENS DE SELEÇÃO Associação / correspondê ncia; Ordenação Cotação por Critérios de Correção item (em pontos) A cotação total do item é atribuída às respostas que apresentem de forma inequívoca a única opção correta. São classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada: uma opção incorreta; mais do que uma opção. Não há lugar a classificações intermédias. Associação/correspondência A classificação é atribuída de acordo com o nível de desempenho. Considera-se incorreta qualquer Associação/correspondência que relacione um elemento de um dado conjunto com mais do que um elemento do outro conjunto AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DR. VIEIRA DE CARVALHO

5 ITENS DE CONSTRUÇÃO As formulações respeitantes aos conteúdos apresentadas nos critérios específicos de classificação não devem ser entendidas de forma rígida, mas como indicadoras da linha interpretativa considerada correta, ressalvando-se sempre uma visão holística da resposta do aluno, relativamente ao que é solicitado no item. As respostas que apresentem pontos de vista diferentes dos mencionados nos critérios específicos de classificação devem ser classificadas se o seu conteúdo for considerado cientificamente válido e estiver adequado ao solicitado. Nestes casos, os elementos cientificamente válidos devem ser classificados segundo procedimentos análogos aos previstos nos descritores apresentados. São de considerar as respostas que utilizem uma terminologia cientificamente adequada e rigorosa, embora não exatamente idêntica à utilizada nos critérios específicos de classificação. Se a resposta contiver elementos errados de informação histórica não solicitada, estes só são tidos em conta se forem contraditórios com elementos corretos referidos na mesma resposta. Nesta eventualidade, os elementos corretos não serão valorizados. MATERIAL Os alunos apenas podem usar como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. DURAÇÃO A prova tem a duração de 90 minutos, não podendo a sua aplicação ultrapassar este limite de tempo. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DR. VIEIRA DE CARVALHO