CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL ARLINDO RIBEIRO ENSINO MÉDIO E PROFISSIONAL PLANEJAMENTO ANUAL

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1 CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL ARLINDO RIBEIRO ENSINO MÉDIO E PROFISSIONAL Professor: Cleide Maria Senger Disciplina: Biologia Série: 3º Ano: º Bimestre PLANEJAMENTO ANUAL Conteúdo Estruturante Organização dos seres vivos, mecanismos biológicos, biodiversidade e manipulação genética Conteúdo Específico Genética II Identificar os cromossomos sexuais e as principais afecções genéticas relacionadas a estes. Cromossomos sexuais Herança ligado ao sexo Genética: os mapas genéticos e a distância entre os genes Genética: pleiotropia, interação gênica e herança quantitativa Genética de populações Aprender a calcular a distância e construir mapas genéticos. Conhecer alguns comportamentos gênicos não previstos por Mendel e presentes na genética de Thomas Morgan. Aprender a executar cálculos relacionados ao aumento ou decréscimo de genes dentro das populações. Mutações e aberrações Entender o conceito de mutações e

2 cromossômicas Noções de Biotecnologia e Engenharia Genética aberrações do código genético, bem como sua etiologia e conseqüências, além de estudar as principais afecções genéticas. Compreender e se atualizar no que diz respeito as novas tecnologias de DNA recombinante principalmente as inerentes a agropecuária. alunos, laboratório, visitas a entidades com pessoas portadoras de afecções genéticas. aluno, possíveis palestras com indivíduos relacionados com biotecnológicas relacionadas a agropecuária. Obs.: como temas contemporâenos trabalha-se temas relacionados a sexualidade como por exemplo cromossomopatias sexuais e distúrbios de comportamento homo, bissexuais, transexuais, etc. Aborda-se o processo de clonagem de órgãos, e a utilização de O.G.M. como possibilidade de melhorar a qualidade de vida da humanidade sobre o aspecto alimentício e tecnológico. Procura-se esclarecer também questões sobre a cor da pele dos humanos, comparações entre genomas de diversas populações de humanos buscando desmistificar pontos chaves como por exemplo intolerância e racismo. 2º Bimestre Conteúdo Específico Organização dos seres vivos, mecanismos biológicos, biodiversidade e manipulação genética Conteúdo Estruturante Anatomia, Fisiologia e Desenvolvimento Ontogenético Embriologia dos cordados Obter noções do desenvolvimento ontogenético humano e compará-lo com outros grupos de seres vivos, além da função e reconhecimento dos anexos embrionários. alunos, resolução de exercícios. Morfofisiologia dos sistemas digestório Trocas gasosas do sistema digestório. do sistema respiratório.

3 Circulação sanguínea O sangue Excreção Sistema nervoso do sistema digestório. Conhecer as funções dos elementos figurados do sangue e do plasma. do sistema excretor. Reconhecer a classificação e a fisiologia do sistema respiratório. alunos, resolução de exercícios. alunos, resolução de exercícios. Obs.: como tema contemporâneo fala-se em falha na produção de neurotransmissores como adrenalina, noradrenalina, serotonina, GABA, dopamina que podem levar a determinados problemas contemporâneos modernos como, por exemplo, depressão, ansiedade, alcoolismo e utilização de drogas ilícitas. 3º Bimestre Conteúdo Estruturante Organização dos seres vivos e mecanismos biológicos Conteúdo Específico Endocrinologia e Evolução das Espécies Reconhecer os principais hormônios dos mamíferos, os tipos principais de glândulas e a função dos seus hormônios. laboratório. Glândulas endócrinas e hormônios Origem da vida Conhecer as principais teorias que buscam explicar a origem da vida. debates, palestras e seminários.

4 Darwin e Lamarck Neodarwinismo e provas da evolução Diferenciar e apontar as principais diferenças entre estas duas correntes. Fazer a ligação entre a teoria darwiniana e a genética além de estudas provas anatômicas, fisiológicas e bioquímicas que demonstram a evolução das espécies. debates, palestras e seminários. debates, palestras e seminários. Obs.: como tema contemporâneo fala-se em falha na produção de neurotransmissores como adrenalina, noradrenalina, serotonina, GABA, dopamina que podem levar a determinados problemas contemporâneos modernos como, por exemplo, depressão, ansiedade, alcoolismo e utilização de drogas ilícitas. 4º Bimestre Conteúdos Estruturantes Organização dos seres vivos, mecanismos biológicos, e biodiversidade Conteúdo Específico Ecologia Conhecer os principais conceitos ecológicos fundamentais. Ecologia: conceitos ecológicos fundamentais; Fluxo energético, cadeias e teias alimentares, pirâmides ecológicas e produtividade. Ciclos biogeoquímicos Conhecer às relações entre matéria e energia através da cadeia alimentar. Conhecer o Turner dos elementos químicos na natureza hora como constituinte dos seres vivos, hora como componentes do

5 meio abiótico. Ecologia: dinâmica de comunidades, interações biológicas Estudar as relações harmônicas e desarmônicas entre os seres vivos bem como suas conseqüentes relações ecológicas. Sucessão ecológica Poluição Compreender à dinâmica evolutiva que leva ao surgimento de uma comunidade clímax. Conhecer e tomar ciência dos diversos tipos de poluição que afetam o nosso planeta bem como suas conseqüências. Fitogeografia brasileira Reconhecer as características dos principais biomas da Terra. Obs.: abordagem a temas modernos como poluição, desmatamento, queimadas, efeito estufa e outras agressões ambientais. EMENTA Cromossomos sexuais, herança ligada ao sexo, mapas genéticos, comportamentos não previstos por Mendel, genética de populações, mutações e aberrações cromossômicas, biotecnologia e engenharia genética, embriologia comparada, anatomia e fisiologia comparada, sistema hormonal, reprodução, evolução das espécies, noções de ecologia. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Os conteúdos da 3º série são temas que exigem do aluno um considerável conhecimento das séries anteriores e uma maior maturidade. Procurou-se trabalhar os temas de maneira bastante diversificada buscando resgatar alguns conceitos de séries anteriores e também como uma preparação para o vestibular. Nos temas contemporâneos modernos abordagem a assuntos relacionados a educação ambiental e mecanismos evolutivos buscando explicações comportamentais e desmistificação sobre questões raciais

6 BIBLIOGRAFIA Laurence, J. Biologia: ensino médio, volume único 1ªed. São Paulo: Nova Geração 2005 Lopes, Sônia Biologia volume único 1ª ed. São Paulo: Saraiva, 2005 Silva Júnior, César da, Biologia volume 1 1ª série as características da vida e histologia animal São Paulo, Saraiva, 2005 Silva Júnior, César da, Biologia volume 2 2ª série os seres vivos, estruturas e funções São Paulo, Saraiva, 2005 Silva Júnior, César da, Biologia volume 3 3ª série genética, evolução e ecologia São Paulo, Saraiva, 2005 Mayr, Ernest, ciência única reflexões sobre autonomia de uma disciplina científica, São Paulo, Companhia das letras, 2005

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