METODOLOGIA & Hábito de estudos AULA DADA AULA ESTUDADA

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Afonso da Fonseca Camarinho
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1 Enino Fundamental

METODOLOGIA & Hábito de etudo AULA DADA AULA ESTUDADA Preciao e organizacao no conceito A agitação é a mema. Com alguma adaptaçõe ao epaço e ao tempo, a rotina e a hitória quae que e repetem.

2 METODOLOGIA & Hábito de etudo AULA DADA AULA ESTUDADA Preciao e organizacao no conceito A agitação é a mema. Com alguma adaptaçõe ao epaço e ao tempo, a rotina e a hitória quae que e repetem. Embalado, ora por riada, ora por convera ou atividade, aluno e profeore etão no memo cenário reconhecido por todo: a ecola. O que mudou foi o jeito de eninar! A ee jeito de eninar chamamo de metodologia. A ideia da contrução do conhecimento, a atribuição de entido ao que e aprende, a incorporação incondicional do hábito de etudo e a tecnologia incorporaram a reai mudança. O Sitema Anglo de Enino empre buca atualizar-e, lançando mão da experiência de eu educadore que, muita veze, antecipam e ditam tendência. Ma exite algo que não mudou: educação e qualidade ão expreõe que continuam caminhando junta. Para que haja equilíbrio nea equação, é precio entender a relação entre um itema de enino e planejamento na educação. E planejamento, por ua vez, é a organização lógica, coerente e eficaz de um conjunto da atividade educativa. Um itema de enino eficiente oferece à ecola oluçõe educacionai que vão além do conteúdo. Portai de conteúdo on-line, avaliaçõe da aprendizagem, vídeo educacionai, treinamento e capacitação ao profiionai da ecola, entre outro recuro, ampliam o univero educacional. Um itema de enino eficiente favorece divera oportunidade de avaliação que, junta, apontam o diagnótico do aprendizado, uma importante ferramenta para o proceo educativo. O uceo de um itema de enino ó é poível porque atende à demanda do pai e do aluno. Ao pai garante enino de qualidade, atualizado e ajutado à neceidade atuai, tanto no que diz repeito ao recuro para eninar, quanto para aprender. Ao aluno oferece uma ecola que prepara para aprender em um mundo impreviível. Aim é o Sitema Anglo de Enino. Peoal, ilêncio. A aula vai começar. A frae parece familiar, não é memo? O que muda é que eu filho etará diante de uma ecola que ua o Sitema Anglo de Enino, um detalhe que faz toda a diferença.

Enino Fundamental I e II Uma propota educativa planejada para a contrução do conhecimento que via a: Comunicação competente.

.. para relacionar o conteúdo, aplicando o conhecimento na ituaçõe do cotidiano. Deenvolvimento ocial... para perceber-e e poicionar-e como parte e agente tranformador da ociedade.

Teoria + atividade de ala + tarefa de caa + atividade complementare opcionai.

3 Enino Fundamental I e II Uma propota educativa planejada para a contrução do conhecimento que via a: Comunicação competente... para contruir forma peoai de exprear ideia com domínio da linguagem oral, ecrita, matemática, gráfica, plática, corporal etc. Experiência ignificativa... para relacionar o conteúdo, aplicando o conhecimento na ituaçõe do cotidiano. Deenvolvimento ocial... para perceber-e e poicionar-e como parte e agente tranformador da ociedade. Integração de informaçõe... para formular hipótee, utilizando diferente fonte de informação, criatividade e capacidade de análie. ENSINO FUNDAMENTAL I 4 caderno (apotila) por ano. Teoria + atividade de ala + tarefa de caa + atividade complementare opcionai. No 1º ano, o conteúdo do material etá organizado por Área do Conhecimento: Ciência Sociai, Ciência Naturai, Noçõe Lógico-Matemática e Linguagen, numa vião interdiciplinar. No 2º e 3º ano, o conteúdo paam a er dividido por diciplina: Língua Portuguea, Hitória/Geografia, Matemática e Ciência. Objetivo: alfabetizar e ampliar o uo ocial da leitura e da ecrita. No 4º e 5º ano, a matéria de Hitória e Geografia deixam de er integrada e e eparam em dua diciplina, ma continuam a trabalhar de maneira conjunta. ENSINO FUNDAMENTAL II 4 caderno (apotila) por ano. Teoria + atividade de ala + tarefa de caa + atividade complementare opcionai. O material é multidiciplinar, compoto por: Língua Portuguea, Hitória, Geografia, Matemática e Ciência (Biologia, Fíica e Química). No 6º e 7º ano, o aunto tratado em Ciência dão continuidade ao conteúdo do ano anteriore. No 8º ano, a diciplina de Ciência dedobra-e em dua frente: Biologia e Fíica. No 9º ano, a diciplina de Ciência dedobra-e em dua frente: Fíica e Química. DIFERENCIAIS DOS MATERIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Criação de proceo e etratégia eficiente, que poibilitem aprendizagen efetiva, em ceder a facilidade e reduçõe; Conteúdo abordado de forma extena e abrangente, para o deenvolvimento de competência e habilidade. Apreentação do currículo em epiral, caracterizado pelo retorno ao conteúdo em nívei progreivamente mai complexo. Utilização de ituaçõe do cotidiano para tratar do conteúdo previto para ea fae. A metodologia que embaa todo o material Anglo valoriza intenamente, nee egmento, a criação do hábito de etudo com tarefa de caa organizada, diária e equilibrada em quantidade e complexidade. MATERIAIS COMPLEMENTARES (1º AO 9º ANO) Conjunto de Letra Cuienaire Matemática Bloco Repertório de Palavra Fac. Roa do Vento Mapa (Sudete e Brail) Tabela de Química Inorgânica MATERIAL DIGITAL Uma plataforma colaborativa. Permite que o autore, profeore e aluno compartilhem informaçõe, link e conteúdo digitai com profeore, o que torna o conteúdo altamente atualizado. A equipe de Tecnologia de Educação buca, continuamente, oluçõe prática para que a propota pedagógica do Enino Fundamental eja eficiente e utilize a tecnologia como um meio de aprendizagem. A atividade e recuro ão adequado à faixa etária e interee do uuário. Ponto Importante Utilização da mema linguagem do aluno Adaptação a qualquer equipamento Manutenção de foco no aunto: o aluno não foge do conteúdo abrindo janela Peronalização/dedobramento da aula de acordo com o que o coordenador/profeor definirem Conteúdo peado & mochila leve: pode er aceado de qualquer lugar, a qualquer momento, ou eja, o aluno pode etudar quando quier. Com ete aplicativo o aluno pode: Conultar todo o caderno do Enino Fundamental online de eu interee Fazer o download de caderno para conulta offline Criar nota de texto atravé de marcadore (pin) Navegar pelo caderno por ano, bimetre, página e miniatura de página.

4 3. RECONHEÇA QUAIS SÃO ESTÍMULOS PARA ESTUDAR E APRENDER HÁBITO DE ESTUDOS A tarefa de caa diária organizam a rotina do aluno e levam à criação do hábito de etudo, eencial em qualquer fae da vida ecolar. No entanto, er equilibrada e etimulante. É aim que acontece o lema do Sitema Anglo: Aula Dada. Aula Etudada. 5 PILARES DO SISTEMA ANGLO PARA UMA BOA AULA Aula: Bem Propota > Bem Preparada > Bem Dada > Bem Aitida > Bem Etudada. O QUE VOCÊ PRECISA SABER PARA ESCOLHER NOSSA ESCOLA E O SISTEMA ANGLO DE ENSINO 1. CONHEÇA O PERFIL EDUCATIVO DA ESCOLA, AVALIANDO: PROPOSTA PEDAGÓGICA O repeito ao novo modelo de entendimento do mundo, a diveridade de linguagen e a utilização de divero canai para a contrução do conhecimento levam a uma aprendizagem ólida. A EFICIÊNCIA DA ORGANIZAÇÃO Equilíbrio entre o plano de atividade e o etímulo à participação do aluno ão fundamentai para um deenvolvimento gradual e eguro. 2. ENTENDA COMO O PROFESSOR ESTÁ SINTONIZADO COM A METODOLOGIA UTILIZADA PELA ESCOLA CONTEÚDO E METODLOGIA Um material eficiente requer que o profeor conheça a fae do deenvolvimento e eu conteúdo para adequar a ua aplicaçõe. A CAPACITAÇÃO DA EQUIPE Além da formação epecífica da equipe, a capacitação de profeore, coordenadore e diretore, promovida pelo itema de enino, aim como a poibilidade de contato direto com o autore, favorece a otimização de todo o recuro de aprendizagem o que torna o reultado mai efetivo. Ea organização garante ao aluno um proceo de aprendizagem eficiente, no qual o período de etudo na ecola e em caa e completam com rigoroo planejamento da atividade. INTERDISCIPLINARIDADE Trata-e de uma condição, obervada na produção do material didático em toda a diciplina, que faz com que o aluno reconheça o memo aunto ob divero enfoque, garantindo-lhe maior abrangência no domínio de determinado conteúdo. RECURSOS TECNOLÓGICOS Ofertar conteúdo diverificado quanto ao aunto e quanto à atividade por meio do uporte digital atrai a atenção e etimula o aluno à aprendizagem, vito que coloca o etudo em um mundo com o qual ele tem extrema familiaridade a internet. 4. FIQUE POR DENTRO DOS RESULTADOS O Sitema Anglo de Enino tem tradição de aprovação no mai concorrido vetibulare do paí, uma afirmação que não é fruto do acao, ma de uma hitória contruída, com competência, ao longo de 65 ano. São centena de milhare de aprovaçõe ao longo dee período, marcando vária geraçõe de muita família. Só quem abe eninar de verdade alcança e mantém ee uceo. 5. CONFIRA A OPINIÃO DE ALUNOS E FAMÍLIAS Pode parecer ouado, ma, como dizem por aí, o boca a boca é a melhor propaganda de uma ecola e também de um itema de enino. Por ea razão, ugerimo que você conheça a opinião de noo aluno e ua família. Io faz com que a reponabilidade e o compromio de oferecer educação de qualidade, em parceria com o Sitema Anglo de Enino, renove-e dia apó dia. Pequie obre o Sitema Anglo e obre a ecola na internet e na rede ociai. Por exemplo, em pequia aplicada em 2014, o Sitema Anglo de Enino foi apontado como ótimo/bom por 93% de toda a família participante. Pequie!

5 Sitema Anglo de Enino MAIO

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